高二文言诗文详解与翻译(新 人教版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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好的，这是一份针对您提供的书名之外的图书的详细简介： --- 《现代汉语语法精要与写作实践》 ISBN： 978-7-5351-XXX-X 作者： 王文杰、李晓红 出版社： 华东教育出版社 出版日期： 2024年5月 图书定位： 本书旨在为高中生、大学新生以及致力于提升汉语应用能力的社会人士提供一套系统、深入且实用的现代汉语语法学习指南与写作技能提升手册。它并非侧重于文言文的解读，而是聚焦于当代汉语的规范使用、结构剖析及其在实际写作中的有效运用。 --- 第一部分：现代汉语语法体系的深度解析 本部分对现代汉语的核心语法结构进行了全面、细致的梳理，旨在帮助读者建立起坚实的语法认知框架，告别“似懂非懂”的模糊状态。 第一章 语音与词汇基础回顾 现代汉语的声韵调系统： 深入探讨声母、韵母的构成本质与语流中的变调规律，特别关注连读、变音在日常交流和快速表达中的实际效果。 词汇的语义层次与辨析： 区分基本词汇、专业术语、外来词的构成特点。重点剖析同义词的细微差别（如“依然”与“仍然”，“也许”与“或许”），以及多义词在不同语境下的精确含义锁定。 第二章 词法结构与功能分类 词类的界定与功能： 详细分析名词、动词、形容词、代词、数词、量词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词这十二大类词的内部形态变化（如重叠、活用）与外部组合规律。 特指的“实词”与“虚词”： 深入探讨助词（如“的、地、得”的精确用法辨析，语气助词的微妙情感色彩），介词的逻辑关系构建（时间、空间、方式、对象）。 第三章 句子成分与结构分析 主干、修饰与补足： 系统梳理句子中的主语、谓语、宾语的确定标准。详述定语、状语、补语的类型（数量补语、程度补语、结果补语等）及其在句子结构中的功能和语序要求。 复杂句的拆解技术： 教授如何有效识别和拆解由多个分句构成的并列句、偏正复句和转折复句。重点解析关联词（关联语）的逻辑功能，确保逻辑链条的严密性。 第四章 语序的灵活性与规范性 基本语序原则： 阐述“定语靠前、状语靠前、补语靠后”等基本规则。 语序的活用与表达效果： 分析倒装句（如主谓倒装、宾语前置）在增强语气、突出重点或营造特定文学效果时的应用，并明确其在正式文体中的适用范围。 --- 第二部分：现代汉语应用能力与写作实践 本部分将语法知识转化为实用的写作技能，强调“知其然，更要知其所以然”地进行表达。 第五章 句子表达的准确性与经济性 病句的诊断与修正模型： 建立一套系统化的病句识别流程，覆盖成分残缺、搭配不当、指代不明、逻辑矛盾、语序混乱五大常见错误类型。提供大量“错误示例—修改解析—正确表达”的对比练习。 精炼表达的艺术： 探讨如何有效删除冗余成分（如“进行”、“的”滥用、“是……的”结构），实现语言的“减负增效”，使表达更加简洁有力。 第六章 语体风格的切换与驾驭 学术写作的规范性： 讲解学术语体中对客观性、精确性的要求，如何构建严谨的论点和论据支撑，避免口语化表达。 记叙文与说明文的语言差异： 针对不同文体的要求，调整词汇选择、句式复杂度以及情感色彩的运用。例如，在说明文中如何使用精确的量词和表示顺序的连词，而在记叙文中如何运用生动的状语和补语。 第七章 篇章结构与衔接技巧 段落内部的逻辑统一： 强调段落主题句的提炼与支撑句的展开方式，确保一个段落只讨论一个核心观点。 句子间的衔接策略： 教授如何使用过渡词（Transition Words）和指代词，实现句与句、段与段之间的自然过渡，构建流畅的篇章脉络。本书特别强调“语义衔接”而非仅是“词语堆砌”。 第八章 现代汉语的修辞手法再认识 本章摒弃传统诗词修辞的侧重，聚焦于现代散文、议论文和新闻报道中常用的修辞技巧。 比喻、拟人、夸张的现代应用： 分析这些手法如何在非文学性文本中起到增强说服力或描绘生动性的作用。 排比、反复的节奏构建： 探讨如何通过句式结构（如排比）在议论或演讲稿中营造气势和强调核心观点。 反问与设问在论证中的效能分析。 --- 本书特色 1. 强调“用”而非“背”： 理论讲解紧密结合实际应用场景，每章均附有大量的现代汉语语料库实例分析，避免纯理论的枯燥。 2. 系统化的辨析练习： 设置“极易混淆项对比练习”专栏，专门攻克中高级学习者在实际写作中遇到的语法难点。 3. 面向未来交流的需求： 关注新媒体环境下语言的变化，探讨网络用语的规范性与表达的边界。 通过本书的学习，读者将不仅能准确理解和分析复杂的现代汉语句子结构，更能自如地运用规范、精准、富有表现力的语言进行高效的书面和口头表达。

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最近孩子在读高中，文言文是他们的必修课，也一直是我的一个痛点。看到学校推荐了这本《高二文言诗文详解与翻译》，我赶紧入手了一本。翻看了几页，感觉里面的解释非常详细，而且不是那种枯燥的术语堆砌，而是用很生活化的语言来解释一些比较难懂的词语和句子。最令我惊喜的是，它在提供翻译的同时，还附带了大量的背景知识和相关的文化解读，让孩子在学习诗文的同时，也能了解那个时代的历史文化，感受到中国传统文化的魅力。这比单纯地背诵课文要有效得多，也更有意义。我希望这本书能够帮助我的孩子真正爱上文言文，而不是把它当作一项枯燥的任务来完成。

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这本书的封面设计倒是挺有意思的，不是那种死板的学术风格，而是带点水墨写意的感觉，和书名里“文言诗文”的主题还算契合。拿到手里沉甸甸的，纸张质量感觉还不错，泛黄的内页对眼睛也比较友好，这一点在长时间阅读古文的时候很重要。我一直觉得文言文的学习，尤其是在高中阶段，光是死记硬背课文和注释是远远不够的，需要更深层次的理解和感悟。这本书的排版也比较清晰，字号大小适中，即使是对排版要求比较高的人来说，应该也不会觉得有什么不妥。我最关心的是它在文化背景的挖掘上能做到什么程度，毕竟很多诗文的意境和情感，离开了当时的社会环境和作者生平，是很难真正体会到的。希望它不仅仅停留在字词句的解释，而是能引导读者去感受那个时代的风貌和文人的情怀。

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说实话，我当时拿到这本《高二文言诗文详解与翻译》的时候，并没有抱太大的期望。毕竟市面上的教辅材料琳琅满目，良莠不齐，很多都只是简单地重复课本内容，甚至有些翻译牵强附会，误导学生。但是，当我翻开它的时候，还是被它的一些细节所打动。比如，在解释一些意象的时候，作者并没有简单地给出定义，而是会追溯其文化渊源，甚至联系到当时的哲学思想。这种深度挖掘，让我觉得作者是真正用心在做学问，而不是敷衍了事。而且，翻译部分也很有讲究，不是那种生搬硬套的直译，而是力求在保持原文意思的前提下，用更现代、更贴近我们理解习惯的语言来表达，这一点对于我这种对文言文基础不牢固的学生来说，简直是救星。

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作为一个对古典文学有那么一点点兴趣的人，我一直觉得高中时期的文言文学习，是打下坚实基础的关键时期。市面上很多教辅材料，要么太过学术化，让人望而却步，要么就是过于浅显，无法满足深入学习的需求。我之前也尝试过一些其他的同类书籍，但总觉得差点意思。直到我看到这本《高二文言诗文详解与翻译》，才发现原来还可以这样处理。它的详解部分，不仅解释了字面意思，还深入剖析了作者的写作意图、情感表达，甚至还引申了一些相关的哲学思想和人生感悟，读起来非常有启发性。而翻译部分，更是做到了形神兼备，既传达了原文的精髓，又避免了生硬和晦涩。

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作为一个曾经被文言文折磨过的学生，我对这类书籍的态度总是带着点审慎的。高二这个阶段，诗文的学习难度又上了一个台阶，许多经典的篇章都充满了隐晦的表达和深远的意境，单靠老师课堂上有限的时间，确实很难顾及到每一个细节。我希望这本书能够填补这一块的空白，尤其是在那些被认为“晦涩难懂”的篇章上，能有更透彻、更易于理解的解读。我特别看重的是它在“详解”部分的处理，是流于表面还是深入骨髓？有没有提供一些不同于课本的视角？另外，翻译部分也是至关重要，准确的翻译能够帮助我们跨越语言障碍，直接接触到文本的核心意义，但过于直白的翻译有时又会丢失原文的韵味。所以，翻译的尺度和方式，我个人认为是这本书成功的关键之一。

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