The Routledge Physical Education Reader

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出版者:
作者:Kirk, David/ Bailey, Richard
出品人:
页数:432
译者:
出版时间:2008-11
价格:$ 70.00
装帧:
isbn号码:9780415446013
丛书系列:
图书标签:
  • Physical Education
  • Sport Pedagogy
  • Curriculum
  • Teaching and Learning
  • Educational Psychology
  • Sociology of Sport
  • History of Physical Education
  • Philosophy of Sport
  • Health
  • Movement Science
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具体描述

Physical Education teaching and research is fundamental to the physical and social health of our communities. "The Routledge Physical Education Reader" presents an authoritative and representative selection of the very best international scholarship in PE, drawn from across the full topical range of the discipline. Containing a rich blend of contemporary, 'classic' and hard-to-find articles, this book helps students gain a full understanding of the historical context in which current issues and debates within PE have emerged. Leading international scholars Richard Bailey and David Kirk weave a thoughtful editorial commentary throughout the book that illuminates each key theme, making insightful and important connections between articles and approaches. The book is divided into eight thematic sections, each of which includes an extensive guide to further reading: nature and values of physical education; physical education and sport; physical education and health; learners and learning; teachers and teaching; curriculum and content; social construction of bodies; and, researching physical education. Addressing the most important topics in contemporary physical education, and representing a comprehensive 'one-stop' resource, "The Routledge Physical Education Reader" is essential reading for all serious students of physical education, sport, coaching, exercise and health.

好的,这是一本名为《The Routledge Physical Education Reader》的图书简介,内容会详细描述该书的精髓,但不包含任何其他书籍的内容,并且力求自然流畅,不带有人工痕迹。 --- 《The Routledge 体育教育读者》图书简介 深入探索体育教育的核心与未来 《The Routledge 体育教育读者》是一本权威、全面且极具前瞻性的文集,汇集了当代体育教育领域最顶尖的学者和实践者的精辟见解。本书不仅是对现有体育教育理论与实践的系统梳理,更是一次深刻的批判性反思,旨在推动该学科向更具包容性、公平性和有效性的方向发展。 本书结构严谨,内容涵盖了体育教育领域的核心议题,从历史渊源到最新的研究前沿,为学生、研究人员、政策制定者和一线教育工作者提供了一个不可或缺的知识宝库。我们相信,体育教育的价值远不止于技能传授,它关乎个体发展、社会建构以及终身健康福祉。 第一部分:体育教育的理论基石与历史脉络 本卷开篇部分,我们首先对体育教育的理论基础进行了详尽的梳理。我们探讨了古典哲学对现代体育观念的影响,并追溯了二十世纪以来,体育教育如何在不同的社会政治背景下进行演变和重塑。 核心议题包括: 哲学基础的辩论: 深入分析了基于运动技能、人本主义、批判理论和社会建构主义等不同哲学流派如何塑造了我们对“好”体育教育的理解。 历史的修正视角: 挑战了传统的、常常是精英主义的历史叙事,发掘了被主流叙事边缘化的群体——包括女性、少数族裔和残障人士——在体育教育发展史上的真实贡献和斗争。 课程设计范式的演进: 详细考察了从传统的“体育课”(Physical Training)到现代“体育与健康教育”(Physical and Health Education)的范式转变,分析了这些转变背后的权力动态和教育目标差异。 本部分旨在为读者提供一个坚实的理论框架,理解当前的实践是如何在历史的厚重积淀中形成的,并认识到知识建构过程中的复杂性与争议性。 第二部分:当代体育教育的关键议题与实践挑战 在奠定理论基础之后,本书聚焦于当前全球体育教育界面临的紧迫挑战和新兴领域。这一部分强调了实践的复杂性和对情境敏感性的要求。 聚焦当代实践的深度剖析: 1. 课程与教学法创新: 探讨了诸如“探究式学习”(Inquiry-Based Learning)、“体育游戏教学法”(Teaching Games for Understanding, TGfU)以及“多元化技能学习”(Multi-Skill Acquisition)等创新教学模式的有效性与实施难点。我们不仅展示了这些方法的理论优势,还提供了大量基于真实课堂环境的案例研究,以帮助教师在不同资源和学生背景下进行适应性调整。 2. 健康、福祉与身体素养(Physical Literacy): 鉴于全球慢性病和久坐生活方式的流行,本书将“身体素养”提升到核心地位。我们分析了如何超越简单的体适能指标,构建一个整合了运动技能、信心、动机、认知和情感投入的综合性框架,并讨论了如何在K-12教育阶段有效培养终身参与体育活动的内在驱动力。 3. 技术整合的机遇与陷阱: 随着可穿戴设备和数字化反馈工具的普及,我们批判性地评估了技术在体育教育中的角色。这包括数据伦理、数字鸿沟、以及技术如何增强或阻碍师生间的人际互动和身体经验。 第三部分:公平、包容与批判性视角 体育教育领域深刻地与社会结构和权力关系交织在一起。《The Routledge 体育教育读者》坚定地站在批判性教育学的立场上,致力于揭示并解决教育中的不平等现象。 深入探讨社会公正问题: 性别与身体: 批判性地审视了传统体育课程中固化的性别角色脚本,探讨了如何设计支持所有学生(包括跨性别和性别不一致的学生)安全、积极地探索身体能力和身份认同的课程。 社会阶层与资源分配: 考察了社会经济地位(SES)如何影响学生获得高质量体育教育资源的机会,以及学校政策如何在无意中加剧这种差距。本书呼吁制定更具公平导向的资源分配和师资培养策略。 残障体育教育(Adapted Physical Education, APE): 本部分提供了关于包容性实践的尖端见解,不仅仅停留在法律合规层面,更关注如何真正实现所有学生在主流体育环境中获得有意义的参与和学习体验。 第四部分:专业发展与面向未来的展望 为了确保体育教育的持续发展和高标准,本卷最后一部分转向了教师的专业成长和对未来趋势的预测。 构建卓越的专业实践: 教师教育的转型: 讨论了如何革新师范教育项目,以培养能够应对复杂社会环境、具备批判性反思能力的体育教师。这包括强调行动研究、导师制和跨学科合作的重要性。 政策与倡导: 为教育工作者和研究人员提供了在地方、国家乃至国际层面倡导更高质量、更受重视的体育教育的实用策略和论据。 体育教育的未来蓝图: 展望了全球化、气候变化、心理健康危机等宏大议题将如何重塑未来的体育课程。我们探讨了体育教育在培养公民责任感、环境意识以及情感韧性方面的潜力。 为何选择《The Routledge 体育教育读者》? 本书的贡献在于其卓越的广度、深度和批判精神。它避免了肤浅的“秘诀”式指导,而是提供了一套严谨的学术工具箱,使读者能够: 1. 批判性地评估 现有的教育理念和实践。 2. 整合前沿理论 到自己的教学和研究中。 3. 倡导更公平、更具包容性的 体育教育愿景。 无论您是需要为大学课程选择核心阅读材料,还是希望深化您的专业实践理解,《The Routledge 体育教育读者》都将是您不可或缺的、引发深刻思考的智力伙伴。它不仅仅是一本书,它是对体育教育这一重要学科潜力的郑重承诺。 ---

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