Democracy and Education pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
John Dewey's "Democracy and Education" addresses the challenge of providing quality public education in a democratic society. In this classic work Dewey calls for the complete renewal of public education, arguing for the fusion of vocational and contemplative studies in education and for the necessity of universal education for the advancement of self and society. First published in 1916, "Democracy and Education" is regarded as the seminal work on public education by one of the most important scholars of the century.
作者简介
目录信息
读后感
杜威的代表作《民主主义与教育》是西方教育史上可与柏拉图的《理想国》，卢梭的《爱弥儿》并列的伟大作品。杜威在这本书中全面而细致地阐述了自己的实用主义教育理论，呼吁通过民主的教育来创造一个“民有、民享、民治”的资产阶级民主社会。在这本书中杜威的论述不仅涉及教育...
评分约翰·杜威是美国著名的哲学家和教育家，他的教育思想不仅对美国现当代教育产生了重要的影响，也对其他国家如中国在教育上的探索有参考价值。读过《民主主义与教育》之后，我对约翰·杜威针对职业教育所做的阐述印象深刻，也想结合中国现实情况做一些分析，当然也会引申一些欧...
评分中英文对照阅读了 杜威论述的“柏拉图的教育哲学”部分，感谢王承绪先生的翻译工作，同时在阅读过程中发现的一些小问题记录一下 第一处：p98 形塑 characterize的漏译 【汉译】“他（指柏拉图，豆瓣笔者加）从来没有认识到个人和社会群体的活动的无限多元性” 【英文】He n...
评分教育的目标是什么？这个问题对于过去身在教育，心智朦胧的我而言，并没有去想过。而当自己心智独立，去感受思考社会的时候，才能更了解我们接受的教育是什么样的。 记得从小时候开始经常会在公众场合或者教科书里看到或听说，要培养社会主义接班人。这个目标本身并没有什么不好...
评分读《民主主义与教育》我们会发现杜威有这样一个基本观点：教育的目的就是生长。除此之外没有别的目的。正是在这样的哲学思想下，他又明确的告诉我们，教育是一种生活需要。教育是解放个体的一种途径，是帮助个体朝着恰当的个人和社会目的持续不断的生长的途径。 在杜威看来，生...
用户评价
《民主与教育》这本书的阅读体验，给我带来了深刻的启示。作者以其流畅而富有哲理的笔触，将教育的本质与民主社会的精神进行了巧妙的融合。书中关于“教育是生活的继续”的论述，让我对“学习”有了更广泛的认识。作者并非将教育视为一种与生活割裂的独立活动，而是将其看作是生命过程中不可或缺的一部分。这意味着，教育应该与生活紧密相连，从生活中汲取养分，并反过来指导和丰富生活。我特别欣赏作者对“个性发展”的探讨。他强调，教育的目标是促进每一个个体的独特性，而不是将他们塑造成千篇一律的模式。这种尊重个体差异的教育理念，让我觉得非常人性化，也与我对理想教育的追求不谋而合。书中关于“民主”的定义也让我耳目一新。作者将其理解为一种共享的、动态的生活方式，强调个体之间的相互依赖和共同决策。这种对民主的理解，也直接影响了他对教育的看法，认为教育应该培养具备这种民主素养的公民。
评分《民主与教育》这本书的阅读，可以说是一场智识的盛宴。作者的思考角度新颖而深刻，他将教育置于民主社会的宏大背景下进行审视，为我提供了全新的视角。书中关于“教育是一种社会功能”的论述，让我开始反思教育与社会环境之间的紧密联系。作者认为，教育不仅仅是知识的传递，更是将个体融入社会、使其成为一个有贡献的社会成员的过程。这种观点非常有启发性，它挑战了那种将教育视为封闭系统、只关注个体智力发展的传统模式。我尤其喜欢作者对“经验”在教育中的重要性的强调。他并非将经验简单视为一种积累，而是认为经验是一种不断发展的动态过程，通过不断地反思和调整，个体能够从经验中获得更深层次的理解和成长。这种将经验置于核心地位的观点，也促使我重新审视自己在学习和生活中是否充分地利用了经验。此外，书中关于“民主”的定义也让我耳目一新。作者将其理解为一种共享的、动态的生活方式，强调个体之间的相互依赖和共同决策。
评分《民主与教育》这本书的阅读，无疑是一次极具价值的精神之旅。作者以其精炼的语言和深刻的见解，勾勒出了教育在民主社会中的关键作用。书中关于“教育是促进个体成长”的论述，让我对“成长”这一概念有了更全面的理解。作者认为，成长并非仅仅是知识的积累，更包含了情感、意志、品德等各方面的全面发展。教育的任务，就是要为个体的全面成长提供适宜的环境和恰当的引导。我特别欣赏作者对“兴趣”在学习中的核心地位的强调。他认为，兴趣是激发学习动力的最佳途径，而教育应该致力于发现和培养学生的兴趣，让学习成为一件自然而愉悦的事情。这种观点与我过去“学习就应该刻苦”的传统观念形成了鲜明对比，让我意识到，让学习过程变得有趣同样具有重要的教育意义。书中关于“民主”与“教育”之间相互促进的阐述，也让我对社会的健康发展有了更深的认识。他认为，一个成熟的民主社会需要具备批判性思维和独立判断能力的公民，而教育正是培养这些重要品质的基石。
评分《民主与教育》这本书的阅读过程，对我而言是一场思维的洗礼。作者以其深邃的洞察力，将教育与社会、个体与群体之间的关系进行了细致的剖析。书中关于“教育是一种社会化过程”的论点，让我对“人”的形成有了更深刻的认识。作者认为，个体并非孤立地成长，而是在与社会的互动中不断获得认知、情感和社会技能。教育的任务，就是要引导和促进这一社会化过程，使个体能够更好地适应社会，并对社会做出积极贡献。我特别欣赏作者对“经验”在教育中的重要性的强调。他并非将经验简单视为一种积累，而是认为经验是一种不断发展的动态过程，通过不断地反思和调整，个体能够从经验中获得更深层次的理解和成长。这种将经验置于核心地位的观点，也促使我重新审视自己在学习和生活中是否充分地利用了经验。此外，书中关于“民主”的定义也让我耳目一新。作者将其理解为一种共享的、动态的生活方式，强调个体之间的相互依赖和共同决策。这种对民主的理解，也直接影响了他对教育的看法，认为教育应该培养具备这种民主素养的公民。
评分《民主与教育》这本书带给我的冲击，远不止于理论层面，它更像是一面镜子，照出了我过去对教育理解的局限性。作者在书中对“教育是一种社会功能”的强调，让我开始重新审视教育与社会环境之间的紧密联系。他认为，教育不仅仅是知识的传递，更是将个体融入社会、使其成为一个有贡献的社会成员的过程。这种观点非常具有启发性，它挑战了那种将教育视为封闭系统、只关注个体智力发展的传统模式。书中对“民主”在教育中的具体体现的探讨，也让我茅塞顿开。作者并没有将民主仅仅理解为一种政治制度，而是将其视为一种生活方式，一种人与人之间相互尊重、共同决策的精神。因此，民主教育就是要培养具备这种精神的个体，让他们能够在集体生活中学会合作、理解差异，并为共同的目标而努力。我尤其喜欢作者对“兴趣”在学习中的地位的强调。他认为，兴趣是激发学习动机最有效的途径，而教育的任务就是如何发现并引导学生的兴趣，使其转化为持续的学习动力。这与我过去认为“学习就应该刻苦”的观念形成了鲜明对比，让我意识到，让学习变得有趣，同样是教育的重要一环。读完这本书，我感觉自己对教育的理解又深了一层，它不仅仅是关于“教什么”，更是关于“如何教”，以及“为何要这样教”。
评分《民主与教育》这本书的阅读，为我打开了一扇通往全新教育理念的大门。作者以其深邃的洞察力，将教育与民主社会的构建进行了深刻的关联。书中关于“教育是一种社会化过程”的论述，让我对“人”的形成有了更深刻的认识。作者认为，个体并非孤立地成长，而是在与社会的互动中不断获得认知、情感和社会技能。教育的任务，就是要引导和促进这一社会化过程，使个体能够更好地适应社会，并对社会做出积极贡献。我尤其喜欢作者对“兴趣”在学习中的作用的强调。他认为，兴趣是激发学习动力最有效的途径，而教育应该致力于发现和培养学生的兴趣，使学习成为一件快乐的事情。这种观点与我过去“学习就应该苦”的认知形成了鲜明对比，让我意识到，让学习变得有趣同样重要。书中关于“民主”与“教育”之间相互促进关系的阐述，也让我对社会的进步有了更深的理解。他认为，一个民主的社会需要具备批判性思维和独立判断能力的公民，而教育正是培养这些品质的关键。
评分《民主与教育》这本书的阅读体验，可以说是相当愉悦且富有启发性的。作者的笔触细腻而深刻，他将宏大的教育理念娓娓道来，让我沉浸在对教育本质的思考之中。书中关于“教育是生活的继续”的论述，给我留下了深刻的印象。作者并非将教育视为一种孤立的活动，而是将其看作是生命过程的有机组成部分。这意味着，教育应该与生活紧密结合，从生活中汲取养分，并反过来指导和丰富生活。这种观点让我开始反思，我是否过于将学习与“学校”这个概念划等号，而忽略了生活中无处不在的学习机会。作者对于“民主”与“教育”之间相互促进关系的阐述，也让我对社会的进步有了更深的理解。他认为，一个民主的社会需要具备批判性思维和独立判断能力的公民，而教育正是培养这些品质的关键。反过来，一个开放、包容的民主社会，也能为教育提供更广阔的空间和更多的可能性。书中关于“个性发展”的探讨，也让我深受触动。作者强调，教育的目标是促进每一个个体的独特性，而不是将他们塑造成千篇一律的模式。这种尊重个体差异的教育理念，让我觉得非常人性化，也与我对理想教育的追求不谋而合。
评分我最近有幸拜读了《民主与教育》这本令人深思的作品，它所展现的教育理念如同一股清泉，涤荡了我过往对教育的诸多刻板认知。这本书不仅仅是对教育理论的探讨，更是对人生价值和社会发展的深刻洞察。作者以其宏大的视角，将教育置于民主社会的脉络中进行审视，强调了教育在塑造健全公民、构建和谐社会中的核心作用。在阅读过程中，我常常被作者对个体自由与社会责任之间微妙平衡的阐述所吸引。他认为，真正的民主教育并非灌输，而是激发个体的主动性、创造性和批判性思维，让每一个学习者都能在与世界的互动中找到自己的位置，并为社会的进步贡献力量。我特别欣赏书中关于经验在教育中的重要性的论述。作者并没有将经验视为简单的重复或积累，而是将其看作是知识生成和转化的动态过程。每一次的学习经历，无论是成功的还是失败的，都为个体的成长提供宝贵的养分，帮助他们理解更复杂的概念，形成更成熟的价值观。这种对经验的尊重，也促使我反思自己在学习过程中是否过于依赖书本知识，而忽略了实践与反思的重要性。这本书还让我对“教育”这个词有了全新的认识。它不再仅仅局限于学校的课堂，而是贯穿于人生的始终，是个人不断适应和改造环境的过程。无论是家庭的熏陶、社会的历练，还是个人的自我探索，都构成了我们教育的一部分。这种广阔的教育视野，无疑是对我们传统教育观念的挑战，也是一种解放。
评分《民主与教育》这本书的内容，可以说是在我心中激起了层层涟漪。作者以其独特的视角，将教育与民主社会的发展紧密联系起来，描绘了一幅关于理想教育的美丽蓝图。书中关于“教育是一种社会功能”的论述，让我开始审视教育与社会环境之间的互动关系。作者认为，教育不仅仅是知识的传递，更是将个体融入社会、使其成为一个有贡献的社会成员的过程。这种观点非常有启发性，它挑战了那种将教育视为封闭系统、只关注个体智力发展的传统模式。我特别欣赏作者对“经验”在教育中的重要性的强调。他并非将经验简单视为一种积累，而是认为经验是一种不断发展的动态过程，通过不断地反思和调整，个体能够从经验中获得更深层次的理解和成长。这种将经验置于核心地位的观点，也促使我重新审视自己在学习和生活中是否充分地利用了经验。此外，书中关于“民主”的定义也让我耳目一新。作者将其理解为一种共享的、动态的生活方式，强调个体之间的相互依赖和共同决策。
评分《民主与教育》这本书的阅读，给我带来了前所未有的思考。作者的文笔流畅而富有哲理，字里行间都透露着对教育事业的深刻关怀。书中关于“教育是促进个体成长的过程”的论述，让我对“成长”有了更全面的理解。作者认为，成长不仅仅是知识的增长，更包括情感、意志、品德等各方面的全面发展。教育的任务，就是要为个体的全面成长提供适宜的环境和引导。我尤其喜欢作者对“兴趣”在学习中的作用的强调。他认为，兴趣是激发学习动力最有效的途径，而教育应该致力于发现和培养学生的兴趣，使学习成为一件快乐的事情。这种观点与我过去“学习就应该苦”的认知形成了鲜明对比，让我意识到，让学习变得有趣同样重要。书中关于“民主”与“教育”之间相互促进关系的阐述，也让我对社会的进步有了更深的理解。他认为，一个民主的社会需要具备批判性思维和独立判断能力的公民，而教育正是培养这些品质的关键。反过来，一个开放、包容的民主社会，也能为教育提供更广阔的空间和更多的可能性。
评分用kindle看的，纸质版是387页，总共看了22个小时，从03.03开始看到今天（03.15） 摘自己空间说说：Democracy and Education, 杜威，社会的教育社会化其成员，评判社会化的质量和价值可看是否具两个特点：更多数量、更多元的共同利益，更将共同利益看成是社会控制的一个因素、促成社会团体间更自由的互动，更重要的是社会不断重新调整以适应由于互动而产生的新情况；正是这两点使民主社会与众不同
评分教育真是个善变的行业，强调经验无异于巴甫洛夫的斯金纳的刺激，多年前盛行的理论，现在看叫cliche
评分用kindle看的，纸质版是387页，总共看了22个小时，从03.03开始看到今天（03.15） 摘自己空间说说：Democracy and Education, 杜威，社会的教育社会化其成员，评判社会化的质量和价值可看是否具两个特点：更多数量、更多元的共同利益，更将共同利益看成是社会控制的一个因素、促成社会团体间更自由的互动，更重要的是社会不断重新调整以适应由于互动而产生的新情况；正是这两点使民主社会与众不同
评分教育真是个善变的行业，强调经验无异于巴甫洛夫的斯金纳的刺激，多年前盛行的理论，现在看叫cliche
评分我真是太喜欢杜威了
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