Democracy and Education

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出版者:Nabu Press
作者:John Dewey
出品人:
页数:452
译者:
出版时间:2010-01-11
价格:USD 36.75
装帧:Paperback
isbn号码:9781142917838
丛书系列:
图书标签:
  • 教育 
  • Education 
  • Dewey 
  • 政治 
  • 实用主义 
  • 哲学 
  • politics 
  • philosophy 
  •  
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John Dewey's "Democracy and Education" addresses the challenge of providing quality public education in a democratic society. In this classic work Dewey calls for the complete renewal of public education, arguing for the fusion of vocational and contemplative studies in education and for the necessity of universal education for the advancement of self and society. First published in 1916, "Democracy and Education" is regarded as the seminal work on public education by one of the most important scholars of the century.

具体描述

读后感

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读《民主主义与教育》我们会发现杜威有这样一个基本观点:教育的目的就是生长。除此之外没有别的目的。正是在这样的哲学思想下,他又明确的告诉我们,教育是一种生活需要。教育是解放个体的一种途径,是帮助个体朝着恰当的个人和社会目的持续不断的生长的途径。 在杜威看来,生...  

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首先声明,我承认Dewey是20世纪最伟大的教育哲学家,没有之一。 然后,我承认中文版让我更快地抓住了大概,有些看原文似是而非的地方看一下译文也多了几分理解。 最后我想说,我真的是控寄不住寄己想要重新翻译一遍啊摔!!! 赶论文,有空补例子。或者等我先翻译完?嘿嘿。。 ...  

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他参与签署了“人道主义宣言”,反对传统宗教和道德的绝对性。在《民主主义与教育》一书里,他用华而不实、含糊不清的散文体,贬低重视传统品质发展和教授硬知识的学校教育,代之以鼓励讲授“思考技巧”。他的观点极大的影响了美国教育的走向——特别是公立学校——帮助孕育了...  

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重读了杜威,感觉杜威真的是厉害。我认为读这本书不应该从第一章读起,应该从“为就业而教育”或是“教育中的民主概念”出发。杜威其实全文都在服务于他的“民主共同体”理念,但这并不意味着民主共同体可以是来自于某种哲学或是理想主义的构想,而不是从事实出发,其实杜威本...  

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和赫尔巴特所倡导的“教师中心”、“教材中心”、“课堂中心”的传统教育思想相比,杜威所倡导的“儿童中心”、“活动中心”、“经验中心”新的教育理论对美国近代民主教育产生了深远影响。而其教育理论的代表作《民主主义与教育》更是杜威教育思想的精华所在。这本书写于20世...  

用户评价

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我真是太喜欢杜威了

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教育真是个善变的行业,强调经验无异于巴甫洛夫的斯金纳的刺激,多年前盛行的理论,现在看叫cliche

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用kindle看的,纸质版是387页,总共看了22个小时,从03.03开始看到今天(03.15) 摘自己空间说说:Democracy and Education, 杜威,社会的教育社会化其成员,评判社会化的质量和价值可看是否具两个特点:更多数量、更多元的共同利益,更将共同利益看成是社会控制的一个因素、促成社会团体间更自由的互动,更重要的是社会不断重新调整以适应由于互动而产生的新情况;正是这两点使民主社会与众不同

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用kindle看的,纸质版是387页,总共看了22个小时,从03.03开始看到今天(03.15) 摘自己空间说说:Democracy and Education, 杜威,社会的教育社会化其成员,评判社会化的质量和价值可看是否具两个特点:更多数量、更多元的共同利益,更将共同利益看成是社会控制的一个因素、促成社会团体间更自由的互动,更重要的是社会不断重新调整以适应由于互动而产生的新情况;正是这两点使民主社会与众不同

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用kindle看的,纸质版是387页,总共看了22个小时,从03.03开始看到今天(03.15) 摘自己空间说说:Democracy and Education, 杜威,社会的教育社会化其成员,评判社会化的质量和价值可看是否具两个特点:更多数量、更多元的共同利益,更将共同利益看成是社会控制的一个因素、促成社会团体间更自由的互动,更重要的是社会不断重新调整以适应由于互动而产生的新情况;正是这两点使民主社会与众不同

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