學校實話 在線電子書 圖書標籤: 研究生 教育 1
發表於2024-12-24
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沒有什麼特彆的。論文集為多。不喜歡這種文風。但是為瞭其中關於文·革的論述,給2星,並且不說它是爛書。老陳本意是否是為瞭文··革那篇文章纔齣這書呢?
評分沒有什麼特彆的。論文集為多。不喜歡這種文風。但是為瞭其中關於文·革的論述,給2星,並且不說它是爛書。老陳本意是否是為瞭文··革那篇文章纔齣這書呢?
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“校長對誰負責?堂皇地說‘對學校中的學生負責’、‘對傢長負責’,自然也不能不對教職工負責。這似乎是‘以人為本’的管理。問題是這責任的界限如何確定。……取決於相關法律規範與政策給予其調整對象自主掌握的空間。話雖如此,焉知學校的‘自我保存’、學校在校際競爭中立足或取得某種優勢,不是校長更加無法迴避的現實?由此可見,實踐中的校長和‘校長負責製’,不可一概而論。其中有多種可能的選擇。”——陳桂生(1933年生,江蘇省高郵市人,曾任華東師範大學教育係教授)
內容簡介:
學校是“取士之學”還是“養士之學”,是“教學機構”還是“社會機構”?“學校即社會”和“社會即學校”有什麼區彆?“校長負責製”到底對誰負責?校長應當是教育傢?校本管理,一個多餘的口號?……本書作為“學校”專題文集,對學校管理及學校發展中的各種理論和實踐問題獨抒己見,還原到教育管理體製、學校管理體製環境中進行評述,實話實說。讀時痛快,增長見識;運用實際,提高效率。
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