我们的朗读课堂 在线电子书 图书标签: 朗读 中国 张华毓 /胡兰
发表于2024-11-13
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张华毓,在读硕士,小学高级教师,语文学科骨干教师,市百名师德优秀教师,清华附小“主题教学”团队核心成员,多次被评为市级优秀班主任。独立编写国学经典系列丛书中的《国学与识字》部分,参与编写《新教师的五十个第一次》,在全国核心刊物上发表论文多篇。
胡兰,北师大文学学士,小学高级教师,海淀区语文学科带头人,区教育先进工作者,区优秀教师。清华附小“主题教学”团队核心成员。全国语文评优课获奖,发表文章十余篇。《清华附小作文教室》《小学语文质量目标手册》编委。
《我们的朗读课堂》理论篇包括论文13篇,分为三章:朗读的意义与目的;朗读的技巧与策略;朗读中的感情与感受。不同的作者,从不同的角度分别阐述了:课改新时期如何转变朗读观念;结合生动的课堂教学实践,深入分析朗读教学对学生的语文学习和语文素养的提升的重要意义:依据课程标准中相关目标要求,对典型问题进行归纳探讨,深入浅出地提出切实可行的对策。实践篇中所选案例,既有白话文朗读的教学设计,又有古诗文吟诵的教学设计。白话文朗读设计涉及的课文范畴相当丰富,因此笔者按题材的不同又分成了写人篇、叙事篇(寄情篇和喻理篇)、散文篇和神话篇。老师们在使用过程中可以按图索骥,各取所需。
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