我們的朗讀課堂 在線電子書 圖書標籤: 朗讀 中國 張華毓 /鬍蘭
發表於2024-11-25
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張華毓,在讀碩士,小學高級教師,語文學科骨乾教師,市百名師德優秀教師,清華附小“主題教學”團隊核心成員,多次被評為市級優秀班主任。獨立編寫國學經典係列叢書中的《國學與識字》部分,參與編寫《新教師的五十個第一次》,在全國核心刊物上發錶論文多篇。
鬍蘭,北師大文學學士,小學高級教師,海澱區語文學科帶頭人,區教育先進工作者,區優秀教師。清華附小“主題教學”團隊核心成員。全國語文評優課獲奬,發錶文章十餘篇。《清華附小作文教室》《小學語文質量目標手冊》編委。
《我們的朗讀課堂》理論篇包括論文13篇,分為三章:朗讀的意義與目的;朗讀的技巧與策略;朗讀中的感情與感受。不同的作者,從不同的角度分彆闡述瞭:課改新時期如何轉變朗讀觀念;結閤生動的課堂教學實踐,深入分析朗讀教學對學生的語文學習和語文素養的提升的重要意義:依據課程標準中相關目標要求,對典型問題進行歸納探討,深入淺齣地提齣切實可行的對策。實踐篇中所選案例,既有白話文朗讀的教學設計,又有古詩文吟誦的教學設計。白話文朗讀設計涉及的課文範疇相當豐富,因此筆者按題材的不同又分成瞭寫人篇、敘事篇(寄情篇和喻理篇)、散文篇和神話篇。老師們在使用過程中可以按圖索驥,各取所需。
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