具体描述
《特级教师教:数学(6年级)》具有以下几个特点：1.既重视基础知识和基本技能。又注意培养数学能力。本丛书深入浅出地阐述数学概念的本质，对定理、公式和法则进行透彻的分析，使读者通过学习，能深刻地理解数学基础知识和熟练地掌握数学的基本技能。书中精选典型例题，对每一个例题进行分析，引导读者通过对条件和结论以及它们之间关系的分析，探究解题的思路，并在解题的基础上，进行反思，总结解题的规律。又编制各种不同类型、不同层次的习题，让读者通过练习，提高运算能力、思维能力、空间想象能力和分析问题、解决问题的能力。
2.既能用于新知识的学习，又能作为复习的参考
本丛书在每一个单元设有“重点难点分析”的栏目，对中学数学的重要概念、定理、公式和法则，难学的数学知识和技能进行详细的剖析，并通过例题加以说明，指出在学习过程中应该注意的问题和可能产生的错误，使读者阅读以后能真正抓住重点知识、克服学习中的困难。每一单元后附有习题，题型多样，供读者初步熟悉和操练之用。通过这一部分内容的学习，可以使读者扎扎实实地学好新的数学知识。在每一章结束之前设有“知识提要”栏目，系统地归纳总结本章重要的知识，分类进行整理，帮助读者巩固所学的知识。接着有“例题精选”栏目，选择典型的、综合的问题进行讲解，提高读者灵活和综合运用数学知识分析问题、解决问题的能力。还有“方法指导”栏目是本丛书的重要特色，从数学思想方法的高度对一章的内容进行概括，对读者进行学习方法和数学思想方法的指导。每一章还设有“复习题”栏目，选择综合性较强的问题，让读者通过练习沟通各种数学知识。这些栏目的设置，为读者复习巩固有关的数学知识，提供了丰富的参考资料。
3.既能使基础较差的读者有所得益，又能使水平较高的读者有所提高
本丛书面向全体学生，可供不同水平的读者选用。书中有很多基本的内容、例题和习题，通过一步步的引导和适量的练习，使基础较差的学生能牢固地掌握基础知识和基本技能，达到基本的要求。同时又注意编写提高的、综合的、灵活运用的内容和习题，让水平较高的学生通过学习也能得到进一步的提高。在一章和一个阶段结束时的测试评估都分A、B两组，A组是基本要求，B组是较高要求，让读者根据自己的基础和要求选用。
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用户评价
这本书的叙事风格简直是一股清流，它没有那种教科书的刻板和说教意味，反而充满了富有生命力的现场感和温度。作者在阐述观点时，总能穿插一些看似不经意，实则精心挑选的案例或轶事，这些“小故事”像是散落在知识点之间的珍珠，不仅调剂了阅读的枯燥，更重要的是，它们极大地增强了理论的可触碰性和可理解性。我特别留意到那些措辞的选择，它们往往精准而富有张力，既不失学者的严谨，又带着一种过来人的洞察和幽默感，读起来非常亲切，仿佛是与一位经验极其丰富的前辈促膝长谈。这种叙事上的灵活性和对读者心境的关照，使得即便是最枯燥的理论部分，也能读出一种韵律感和节奏感，让人在不知不觉中就被作者的思绪牵引着向前迈进。
评分初翻开目录，我立刻被其中那种系统性和逻辑性所吸引。作者的章节划分非常清晰，知识点的铺陈如同登山路径一般，层层递进，稳扎稳打，没有丝毫的跳跃感，让人感到安全而可靠。这种编排方式极大地降低了理解复杂概念的门槛。我发现作者在构建知识体系时，似乎深谙“由浅入深，举一反三”的教学精髓，每一个新概念的引入，都会紧密地联系到前文已经建立的基础框架，形成一个密不透风的知识网络。阅读过程中，我时常会有“原来如此”的顿悟时刻，这种感觉不是因为内容有多么惊世骇俗，而是因为作者用极其巧妙和精准的语言，将那些原本看似晦涩难懂的原理，剥去了繁复的外衣，露出了其最本质的内核。这种流畅的逻辑推进，让阅读体验变成了一种享受，而不是一场需要反复对照和啃读的苦役。
评分这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种沉稳又不失雅致的色调搭配，尤其是封面上那种略带手感的纹理，初次拿到手里就有一种庄重感。我特别喜欢它那种老派的字体选择，仿佛每一页都蕴含着沉淀下来的智慧，而不是那种浮于表面的新潮设计。内页的纸张选择也看得出是用心了，墨色在上面洇染得恰到好处，长时间阅读下来眼睛也不会感到明显的疲劳，这对于一个习惯于深度阅读的人来说至关重要。装订工艺也十分扎实，书脊的处理得体，即便是翻阅频率高也不会担心松散或者脱页。可以说，从拿到这本书的物理形态来看，它就传递出一种“这是一本值得认真对待的读物”的信号，这种对细节的打磨，在当今快节奏的出版业中，实在难能可贵。它不仅仅是一个知识的载体，更像是一件可以长久珍藏的工艺品，让人忍不住想把它摆在书架最显眼的位置，时不时地去摩挲一下它的封面和侧边。
评分整本书读完后，最留在我脑海中的，是一种潜移默化的影响，而不是某个单一的、可以被轻易复述的“金句”。它更像是一种思维方式的重塑，一种看待问题角度的拓宽。作者似乎在用一种潜藏的教育力量，潜移默化地纠正读者思维中的一些固有偏差和思维定式。读完之后，我发现自己在面对新的信息和挑战时，会自然而然地调用起书中的那些结构化思考模式，去主动解构问题，去审视隐藏的前提假设。这种从“被动接受”到“主动构建”的转变，才是任何优秀读物最核心的价值所在。这本书成功地将知识灌输转化为了一种思维习惯的养成，其效果是长久且富有复利效应的，让人在合上书本之后，依然能感受到知识的余温在持续发酵。
评分从内容深度的角度来衡量，这本书的价值是毋庸置疑的。它显然不是那种浅尝辄止、只停留在表面现象的“快餐式”读物。作者对所涉猎领域的探索，呈现出一种近乎苛刻的求真精神。我注意到，许多被坊间视为定论的观点，在这里都被置于显微镜下进行了细致的审视和辨析，作者不仅提出了自己的见解，更令人信服地展示了推导出这个见解的过程和逻辑链条。这种对深度挖掘的执着，使得这本书的理论基础异常牢固。对于想要真正深入理解问题本质的读者来说，它提供了一个坚实的基石，让你不仅知道“是什么”，更明白“为什么会是这样”，以及“还可以怎样”。这种对知识的敬畏和深耕，使得这本书拥有了远超一般参考书的生命力。
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