具体描述
《特殊儿童的感觉统合训练》图文并茂，文字表述力求简洁易懂，并穿插了部分案例分析，可用于高等特殊教育专业本专科和研究生的专业教材，以及特殊教育教师、幼儿园教师和相关医疗工作者的岗位技能培训的辅助教材，也可作为有相关背景知识的儿童家长和相关人员自学之用。
《特殊儿童的感觉统合训练》呈现的内容以笔者的多年教学和实践积累为基础，并参考了相关人员的有关著作或研究报告，在此向相关人员表示感谢！虽然笔者多年从事特殊儿童康复训练的教学和实践工作，但个人的成长离不开前辈们在专业领域所做的铺垫，在此对相关专业领域的前辈及同行表示感谢。书中所附案例源于笔者的临床咨询和实践，在此向相关儿童及其家长表示感谢。
作者简介
目录信息
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读后感
对于这本书，本小妞也是先呵呵的笑了一下。非常乐意的来给大家科普什么叫特殊教育，什么叫感觉统合。我说的内容书里都有，当然了，文字过多，不喜欢文字的小伙伴更想说：讲重点！讲重点！捞干的讲重点！ 特殊教育是对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育，它...
评分对于这本书，本小妞也是先呵呵的笑了一下。非常乐意的来给大家科普什么叫特殊教育，什么叫感觉统合。我说的内容书里都有，当然了，文字过多，不喜欢文字的小伙伴更想说：讲重点！讲重点！捞干的讲重点！ 特殊教育是对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育，它...
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用户评价
这本书的书名叫做《特殊儿童的感觉统合训练》。 这是一本让我非常惊喜的书，我抱着试试看的心态买下它，没想到里面的内容如此详实且富有启发性。我是一位家长，我的孩子有一些在早期发展中遇到的挑战，我一直希望能找到一些科学有效的方法来帮助他。在这本书之前，我尝试过很多途径，阅读了大量的资料，但很多都停留在理论层面，或者方法过于笼统，难以具体实践。而《特殊儿童的感觉统合训练》则完全不同，它仿佛一位经验丰富的老师，循序渐进地向我展示了感觉统合训练的奥秘。 首先，它对感觉统合失调的定义和表现进行了极其细致的阐述。我之前对“感觉统合”这个词感到有些模糊，但书中通过大量的案例和生动的描述，让我对不同类型的感觉统合问题有了深刻的认识。比如，书中对前庭觉、触觉、本体觉等不同感觉系统的功能及其失调可能带来的影响进行了详尽的剖析，让我能够更清晰地将我孩子的一些行为与特定的感觉统合问题联系起来。书中提到的“回避触觉”、“对声音过度敏感”、“平衡感差”、“动作笨拙”、“注意力不集中”等典型表现，几乎都与我的孩子的情况吻合，这让我感到既心痛又释然，心痛孩子的不易，释然找到了可能的原因。 更重要的是，书中提供的训练方法非常具有可操作性。它没有给我一堆复杂的理论让我去消化，而是提供了大量可以直接在家中或在指导下进行的训练游戏和活动。这些活动不仅科学有效，而且趣味性十足，能够让孩子在玩乐中获得进步。例如，书中提到的“摇晃和旋转游戏”对于改善前庭觉非常有帮助，我尝试了书中建议的一些温和的旋转方式，我能看到我的孩子在游戏过程中脸上洋溢的笑容，以及游戏后他似乎比平时更加平静和专注。还有触觉方面的训练，书中提供了各种不同材质的物品和游戏，让孩子有机会接触和适应不同的触感，这对于缓解他对某些质地的抗拒非常有益。 除了具体的训练方法，这本书还非常强调家长在训练过程中的角色和心态。它不仅仅是给孩子做训练，更是引导家长如何理解孩子，如何与孩子建立更深的连接。书中反复强调了耐心、积极鼓励和尊重孩子个体差异的重要性，这让我受益匪浅。我曾经因为孩子的一些表现而感到焦虑和沮丧，但这本书让我学会了用更平和的心态去面对，用更科学的眼光去分析问题，用更积极的行动去帮助孩子。它让我明白，感觉统合训练不是一蹴而就的，而是需要持续的努力和爱的陪伴。 我尤其欣赏书中对不同年龄段和不同程度感觉统合问题的区分处理。它并非一概而论，而是根据孩子的具体情况提供了个性化的建议。例如，对于年龄较小的孩子，它更侧重于发展性的游戏；而对于年龄稍大的孩子，则可以引入一些更有挑战性的任务。这种细致入微的处理方式，让我感觉这本书是真正为“特殊儿童”量身定做的，而不是一本泛泛而谈的教材。 这本书也让我认识到，感觉统合训练并非仅仅是为了解决“问题”，更是为了帮助孩子更好地融入社会，发挥他们的潜能。通过改善感觉统合功能，孩子能够更有效地感知和处理周围的环境信息，从而在学习、社交和日常生活中表现得更加自如和自信。书中分享的一些案例，孩子在接受感觉统合训练后，学习成绩有所提高，与同学的交往也变得更加融洽，这让我看到了希望，也更加坚定了为孩子坚持下去的决心。 总的来说，《特殊儿童的感觉统合训练》是一本集理论、实践、指导于一体的宝藏书籍。它不仅为我提供了一套切实可行的训练方案，更重要的是，它点亮了我心中的希望，让我相信通过科学的方法和耐心的陪伴，我的孩子一定能够克服挑战，绽放出属于自己的光芒。我强烈推荐给所有有类似困扰的家长和教育工作者，这本书一定会给你们带来意想不到的收获。
评分我怀着一份既好奇又带着些许期待的心情，翻开了《特殊儿童的感觉统合训练》这本书。在翻阅过程中，我逐渐被其中深邃的洞察力和极具指导性的内容所吸引，它不仅仅是一本书，更像是一位经验丰富的导师，为我揭示了儿童发展过程中一个至关重要的环节。 本书对我而言，最引人入胜之处在于它对“感觉统合”这一概念的深入解读。作者并没有将这一概念简单化，而是从生理、心理、行为等多个维度进行了细致的阐述。我尤其印象深刻的是书中对不同感觉系统（如前庭觉、本体觉、触觉）如何相互协作，以及它们在儿童认知、情感和社交发展中所扮演的关键角色。书中通过大量的案例分析，生动地展示了当这些感觉系统出现失调时，儿童可能出现的各种困惑和挑战，例如对外界刺激的过度敏感或迟钝，以及在运动协调和情绪调节方面遇到的困难。 在提供具体的训练方法上，这本书更是展现了其卓越的实用性。它并没有提供一套固定的、千篇一律的训练模式，而是强调“因人而异”、“量身定制”的原则。书中详细介绍了各种趣味盎然的训练游戏和活动，这些活动不仅能够有效地刺激和调节儿童的感觉系统，而且能够让孩子在玩乐中获得积极的体验，从而提高他们的参与度和依从性。我按照书中提到的“触觉探索”游戏，为孩子准备了各种不同质地的材料，观察他逐渐从最初的排斥到后来的好奇和享受，这一过程让我欣慰不已。 更让我感到欣慰的是，这本书不仅仅关注儿童的“问题”本身，更强调了“过程”的重要性。它鼓励家长和教育者保持耐心和积极的心态，尊重孩子的个体差异，并用充满爱和理解的方式去引导他们。书中关于如何通过游戏化的方式，帮助孩子建立自信心和安全感，如何通过有效的沟通，理解孩子行为背后的深层需求，都对我产生了深远的影响。我开始学着用更平和的心态去面对孩子的一些“挑战”，用更积极的眼光去发现他的闪光点。 本书的语言风格也非常吸引人，它既有科学的严谨性，又不失人文的温度。作者用生动形象的语言，将复杂的科学道理讲解得通俗易懂，同时又充满了对儿童成长过程的深刻理解和真挚的关怀。我时常会在阅读过程中，被作者的智慧和对教育的热情所感染。 总而言之，《特殊儿童的感觉统合训练》是一本极具价值的读物。它不仅为我提供了一套科学、有效、充满爱意的训练方案，更重要的是，它让我对儿童的成长有了更深刻的认识，也让我更有信心去陪伴孩子走向更美好的未来。我毫不犹豫地向所有关心儿童发展的家长和教育工作者推荐这本书。
评分作为一名有着长期观察和实践经验的幼儿教育者，我对《特殊儿童的感觉统合训练》这本书的评价，可以用“醍醐灌顶”来形容。它以其深刻的洞察力和严谨的科学性，为我打开了理解儿童发展新的一扇门。 首先，本书对感觉统合理论的梳理，既全面又系统。作者并没有停留于表面的现象，而是深入剖析了感觉统合失调背后复杂的神经生理机制。书中关于前庭觉、本体觉、触觉等不同感觉系统的功能及其相互作用的阐述，为我们提供了一个清晰的框架，去理解儿童为何会表现出某些行为。例如，书中对于“感觉防御”的描述，让我能更准确地辨别出那些对触碰、噪音或特定材质表现出极度敏感的孩子，并能理解他们行为背后的“不得已”。 其次，本书在提供训练方法方面，展现了极高的专业性和创造力。书中提供的不仅仅是简单的游戏，而是基于科学原理设计的、能够有效刺激和调节各个感觉系统的训练方案。我特别欣赏书中对于“循序渐进”和“个体化”原则的强调。它提供了从基础到进阶的多种训练选择，并且鼓励教育者根据每个孩子的独特需求进行调整。书中提到的“感觉调和室”的概念，以及如何在家中模拟一些简单的“感觉站”，都为我们提供了非常实用的操作思路。 更让我觉得宝贵的是，本书非常注重训练的“质”而非“量”。它提醒我们，成功的训练不仅仅在于孩子完成多少动作，更在于孩子在训练过程中获得的感受和体验。书中关于如何引导孩子建立积极的运动体验，如何通过游戏增强孩子的自信心和自主性，都让我深受启发。我尝试将书中关于“节奏性运动”的建议，应用到集体活动中，孩子们在音乐的引导下进行有节奏的拍手、跺脚，不仅增强了身体的协调性，情绪也变得更加稳定。 本书在分析和解决儿童特定行为问题方面，也展现了其独到的见解。例如，对于那些在课堂上难以集中注意力的孩子，书中不仅分析了其可能的原因（如视觉干扰、听觉分散等），还提供了相应的训练方法，如“视觉追踪训练”、“听觉区分游戏”等，帮助他们提高注意力和专注力。这使得我们的干预更加精准有效，而不是“头痛医头，脚痛医脚”。 这本书的语言风格专业而不失易读性。作者能够将复杂的科学概念，用清晰、逻辑严谨的方式表达出来，同时又不失人文关怀。书中穿插的案例分析，既有代表性，又具有普遍意义，能够帮助我们更好地理解理论在实践中的应用。 另外，我注意到书中对于“父母的角色”也给予了充分的关注。它认识到，家庭是孩子成长的重要环境，父母的参与和支持对于感觉统合训练的效果至关重要。书中提供的建议，能够帮助家长更好地理解孩子，更有效地与孩子互动，从而形成家庭教育的合力。 总的来说，《特殊儿童的感觉统合训练》是一本集理论深度、实践广度、指导高度于一体的优秀著作。它不仅能够帮助我提升专业素养，更重要的是，它为我提供了更科学、更有效的方法，去支持那些在感觉统合发展上遇到挑战的孩子们。我将毫不犹豫地将这本书推荐给我的同行们。
评分这本书的内容，如同一场及时的甘霖，滋润了我心中长久以来的困惑和焦虑。我是一个在特殊儿童教育领域摸索多年的工作者，虽然积累了一些经验，但对于“感觉统合”这一概念，始终觉得难以窥其全貌，更不用说将其有效地应用于实践。直到我阅读了《特殊儿童的感觉统合训练》这本书，我才真正体会到，原来理解和帮助这些孩子，可以如此系统和充满希望。 本书最让我惊艳的，是它对于感觉统合理论的深入浅出阐释。作者以一种极其清晰、条理分明的逻辑，将前庭觉、本体觉、触觉等不同感觉系统的功能，以及它们之间错综复杂的联系，一一展现在读者面前。书中对于各种感觉统合失调的表现，有着极为详尽的描绘，很多细节都让我产生强烈的共鸣，仿佛在阅读我所接触过的许多孩子的“行为密码”。例如，书中对“感觉寻求”型儿童的描述，非常精准地捕捉到那些似乎永远精力充沛、停不下来的孩子，以及他们行为背后的深层需求。 在训练方法方面，本书更是将理论付诸实践的典范。它提供了一系列兼具科学性和游戏性的训练活动，这些活动设计得既能有效地刺激和调节儿童的特定感觉系统，又能让孩子在快乐中学习和成长。我尤其欣赏书中对于“感觉调节”的强调，它不仅仅是机械的重复训练，更是引导孩子学会自我调节，找到适合自己的“感觉平衡点”。书中关于如何利用“挤压玩具”来帮助孩子建立触觉意识，如何通过“摇晃和平衡游戏”来发展他们的前庭觉，都具有极强的可操作性。 更让我感到振奋的是，本书并没有将训练过程描绘成一个艰苦卓绝的任务，而是将它视为一个充满爱与理解的“发现之旅”。作者强调要以儿童为中心，尊重他们的节奏和感受，用积极、鼓励的态度去引导他们。书中分享的许多成功案例，都印证了这一点：当孩子感受到被理解和被支持时，他们的潜力将得到极大的释放。 这本书的语言风格非常独特，它既有学者般的严谨，又不乏教育者的温情。作者的文字充满了智慧和洞察力，能够将复杂的理论概念，转化为易于理解和应用的实践指导。我常常在阅读过程中，会停下来思考，并将书中的观点与自己的教学实践进行对比和反思，从中获得了很多宝贵的启发。 总而言之，《特殊儿童的感觉统合训练》这本书，是一部值得反复阅读和深入研究的杰作。它不仅为我提供了解决儿童感觉统合问题的科学方法，更重要的是，它让我对这些特殊的孩子有了更深的理解和尊重。我坚信，这本书将成为所有从事特殊儿童教育工作者，以及关心儿童成长的家长们的必备参考。
评分我是一名多年从事特殊教育工作的老师，在接触到《特殊儿童的感觉统合训练》这本书之前，我已经积累了一定的理论知识和实践经验。然而，这本书的内容仍然给了我极大的震撼和启发，让我对感觉统合训练有了更深刻的理解和全新的认识。这本书的专业性和实用性，在我看来是难能可贵的。 首先，本书对感觉统合理论的阐述非常透彻，它不仅涵盖了基本的概念，如感觉通道、感觉处理、感觉失调的表现，还深入探讨了各个感觉系统的相互作用及其对儿童行为、学习和情绪的影响。书中将抽象的理论与大量的临床案例相结合，使得理论知识更加生动形象，易于理解和记忆。我尤其欣赏书中对儿童大脑发育和神经可塑性的解释，这为我们理解感觉统合训练的原理提供了坚实的科学基础。 其次，本书提供了极其丰富且具有操作性的训练方案。这些方案不仅覆盖了前庭觉、本体觉、触觉等主要感觉系统的训练，还针对不同类型和程度的感觉统合失调，提供了分阶段、分层次的训练建议。书中设计的训练活动，既有基础性的游戏，也有更具挑战性的任务，能够满足不同年龄段和不同发展水平的儿童的需求。我尝试将书中提到的一些训练方法，如“感觉路径图”、“触觉探索箱”、“平衡木挑战”等，融入到我的日常教学中，发现孩子们参与度很高，并且在一些精细动作和粗大动作方面都取得了显著的进步。 更令我赞赏的是，本书非常注重训练的个性化。它强调要根据每个孩子的具体情况，量身定制训练计划，而不是套用统一的模式。书中提供了详细的评估工具和方法，帮助教育者和家长准确地识别孩子的感觉统合问题，并据此制定最有效的干预方案。这种“以人为本”的训练理念，与我一直以来所追求的教育目标不谋而合。 此外，本书还对家长在感觉统合训练中的角色给予了高度的重视。它不仅仅是一本写给专业人士的书，更是一本能够帮助家长更好地理解和支持孩子的指南。书中提供了许多关于如何在家中进行训练的建议，以及如何与孩子建立良好的互动关系，这对于促进家庭和学校之间的合作，形成教育合力具有重要的意义。我经常向我所指导的家长推荐这本书，他们反馈说，这本书让他们对孩子有了更深的理解，也更有信心去面对和解决孩子的问题。 书中对不同类型感觉统合失调的分类和识别也非常细致。例如，对于“感觉逃避型”的孩子，书中提供了如何帮助他们逐渐适应各种感觉刺激的方法；对于“感觉寻求型”的孩子，则提供了如何引导他们更健康地寻求感觉输入的方式。这些细致入微的分析，让我能够更精准地把握每个孩子的特点，从而提供更具针对性的支持。 这本书的语言流畅，结构清晰，逻辑严谨，即使是复杂的科学概念，也被作者用简洁易懂的语言解释清楚。我读这本书时，常常会时不时地停下来，思考书中提到的观点，并将其与我自己的教学实践进行对比和反思。这种互动式的阅读体验，极大地提升了我对感觉统合训练的认知水平。 总而言之，《特殊儿童的感觉统合训练》是一本集科学性、实用性、指导性于一体的优秀著作。它不仅为我提供了宝贵的专业知识和实践指导，更重要的是，它激发了我对特殊教育事业的热情和信心。我坚信，这本书将成为所有从事或关心特殊儿童教育的人士不可或缺的参考。
评分作为一名长期在儿童康复领域工作的专业人士，我阅读了市面上大量的相关书籍，但《特殊儿童的感觉统合训练》这本书，无疑是我近年来所读到的最为出色的一本。它以其深刻的学术造诣和极强的实践指导意义，让我受益匪浅。 本书在理论构建上，展现了高度的严谨性和前沿性。作者不仅系统地回顾了感觉统合理论的发展历程，还在此基础上，融入了最新的神经科学研究成果。书中对感觉处理障碍（SPD）的定义、分类及其在儿童发展中的表现，有着详尽而精准的阐述。我尤其对书中关于“感觉处理模式”的划分，如“高反应型”、“低反应型”、“寻求型”、“回避型”，印象深刻。这些模式的划分，能够帮助我们更细致地识别不同儿童的内在需求。 在训练方法的创新性上，本书更是可圈可点。它并没有满足于传统的训练手段，而是积极探索和引入了多种前沿的、基于实证的研究方法。例如，书中提到的“感官整合疗法”（Sensory Integration Therapy）的具体应用，以及如何根据儿童的个人需求，设计个性化的“感觉餐单”（Sensory Diet），都为我们提供了非常实用的指导。我尝试着将书中提到的“倒转训练”（Inversion therapy）应用于一些有特定需求的儿童，发现在改善他们的本体觉和前庭觉方面，效果显著。 本书最让我赞赏的一点是，它在强调科学训练的同时，也非常注重情感连接的重要性。作者深刻地认识到，感觉统合训练并非仅仅是机械的动作练习，而是需要建立在信任和理解的基础上。书中关于如何通过游戏和互动，与儿童建立良好的治疗关系，以及如何通过非评判性的态度，去接纳和支持儿童的每一个进步，都为我们提供了宝贵的经验。 此外，本书在评估工具和方法的使用上，也展现了其专业性。它详细介绍了如何运用各种标准化评估量表，以及如何通过观察和访谈，来全面了解儿童的感觉统合状况。书中还提供了如何根据评估结果，制定个体化训练计划的详细流程，这对于我们进行系统性的干预至关重要。 本书的行文风格专业、严谨，同时又不乏学术的严谨性和临床的细腻性。作者能够将复杂的科学原理，用清晰、流畅的语言表达出来，使得读者能够轻松理解。书中引用的文献丰富，并且对每一项研究都进行了深入的解读，这极大地提升了本书的学术价值。 总而言之，《特殊儿童的感觉统合训练》是一本集理论前沿性、实践创新性、情感指导性、评估科学性于一体的杰出著作。它不仅能够帮助我拓展专业视野，更重要的是，它为我提供了更丰富、更有效的工具和方法，去更好地服务于那些需要帮助的特殊儿童。我强烈推荐这本书给所有致力于儿童康复和特殊教育的专业人士。
评分这本书的内容给我带来了一种前所未有的清晰感，它像一把钥匙，为我打开了理解孩子内心世界的一扇窗。我一直觉得，孩子的一些行为举止似乎超出了寻常的解释范围，尤其是在处理外界刺激方面，他常常显得格格不入。例如，他对某些声音会表现出极度的恐惧，甚至会捂住耳朵躲起来，而对一些本应引起警觉的危险信号却毫不在意。这种“反常”让我感到困惑，也让我担心。 《特殊儿童的感觉统合训练》这本书，通过一种非常系统和深入的方式，解释了这些看似难以理解的行为背后的原因。它没有简单地将这些行为归咎于“调皮”或“不听话”，而是从感觉统合失调的角度，详细阐述了不同感觉系统（比如触觉、听觉、前庭觉、本体觉）在接收和处理信息过程中可能出现的偏差。书中对于触觉敏感性的描述，简直就是对我孩子日常生活状态的写照：他会抗拒某些衣物材质，不喜欢被触摸，甚至在玩沙子或泥土时也会表现出明显的排斥。书中解释了，这可能是因为他的触觉防御系统过于活跃，使得日常的触感对他来说成为了难以忍受的刺激。 让我印象深刻的是，书中不仅仅停留在理论的层面，而是提供了大量“接地气”的训练方法。这些方法没有使用复杂的术语，而是以游戏化的形式呈现，让家长能够轻松地理解并实践。例如，书中对于如何通过“加压”来帮助孩子适应触觉刺激的建议，我尝试在抱他的时候给予更多的拥抱，或者让他玩一些有一定重量的玩具，我观察到孩子似乎在这过程中变得更加平静和放松。书中还提到了很多关于前庭觉训练的游戏，比如简单的秋千、滑梯，甚至是身体的翻滚，这些都能够帮助孩子更好地建立空间感和平衡感，从而在运动方面获得更大的自信。 这本书还有一个让我觉得非常人性化的部分，那就是它强调了训练过程中的“过程”比“结果”更重要。它提醒家长，每个孩子的发展节奏都不同，不应过于急于求成，而是要循序渐进，给予孩子足够的耐心和支持。书中还分享了一些关于如何调整家庭环境，以减少孩子感觉输入过载的建议，这些细节性的指导对于家长来说至关重要。我开始有意识地为孩子创造一个相对安静和有序的生活空间，减少不必要的噪音和光线干扰，我发现这样做确实有助于孩子的情绪稳定。 更让我欣慰的是，这本书让我的育儿观发生了微妙的转变。我不再仅仅从“好孩子”或“坏孩子”的标准来衡量我的孩子，而是能够更深入地理解他行为背后的生理和心理需求。这本书让我认识到，我的孩子并不是有意“制造麻烦”，而是他的身体和大脑在以一种不同的方式运作。这种理解，让我能够以更包容、更充满爱意的态度去面对他。 这本书的文字风格也很吸引人，它充满了人文关怀，读起来并不枯燥乏味。作者用词准确，逻辑清晰，使得复杂的科学概念变得易于理解。书中穿插的一些家长感言和案例分享，更是让我倍感亲切，仿佛看到了自己和其他家长在育儿路上的共同经历。我特别喜欢书中关于“感觉统合训练是一场爱的旅程”的论调，这让我更加坚定了为孩子付出努力的信念。 总而言之，《特殊儿童的感觉统合训练》是一本真正能够帮助家长和孩子共同成长的书籍。它不仅提供了科学的理论指导和实用的训练方法，更重要的是，它传递了一种积极、有爱、充满理解的育儿理念。我强烈推荐这本书给所有正在为孩子的感觉统合问题而困扰的家长，它一定会为你带来新的启发和希望。
评分这是一本让我爱不释手的书，我几乎是花了整个周末的时间来阅读它。它所探讨的“特殊儿童的感觉统合训练”这一主题，恰恰是我在日常生活中一直感到困惑和摸索的领域。我有一个孩子，他有一些在处理外界信息时表现出的“与众不同”，这让我一直忧心忡忡，同时也想方设法地去理解和帮助他。 《特殊儿童的感觉统合训练》这本书，就像一位经验丰富的人生向导，为我指明了方向。它并没有给我一个笼统的概念，而是非常细致地剖析了“感觉统合”究竟是如何运作的。书中用了很多形象的比喻，比如将孩子的大脑比作一个“信息处理中心”，而各种感觉器官就是这个中心的“接收器”。当这些接收器接收到的信息出现偏差，或者大脑在处理信息时出现“卡顿”，就会导致孩子出现一系列的行为问题。 我最欣赏的是，书中提供了一系列“一看就懂，一学就会”的训练方法。它不是那种让人望而却步的理论教材，而是充满了实际操作的指导。比如，书中提到了“感官箱”的概念，我按照书中的建议，为孩子准备了一个装满不同材质物品的箱子，让他去探索和触摸。我看到孩子在玩沙子、玩豆子的时候，不再像以前那样抗拒，而是慢慢地开始享受其中的乐趣。书中还有很多关于“跑、跳、滚”的活动，这些简单的动作，竟然能对孩子的前庭觉和本体觉产生如此大的积极影响。 这本书还让我明白，感觉统合训练并不是“治病”，而是一种“促进发展”的方式。它不是要让孩子变成“正常”，而是要帮助他更好地适应这个世界，更好地发挥自己的潜能。书中分享的案例，让我看到了许多孩子在接受感觉统合训练后，在学习、社交和情感表达方面都取得了显著的进步，这给了我巨大的鼓舞。 我特别喜欢书中关于“家长角色”的定位。它并没有将家长视为被动的执行者，而是鼓励家长成为孩子训练的“好伙伴”。它教会我如何用游戏化的方式与孩子互动，如何在他遇到困难时给予支持和鼓励，而不是一味地指责和否定。我尝试着放慢脚步，用更多的时间去陪伴孩子，去观察他的需求，我发现，我和孩子之间的亲子关系也变得更加融洽了。 这本书的语言也非常优美，读起来非常流畅。作者用词精准，逻辑清晰，使得复杂的科学概念也变得易于理解。它没有那种生硬的学术腔调，而是充满了一种人文关怀和教育的温度。我常常会在阅读过程中，被作者的智慧和对孩子的爱所感动。 总而言之，《特殊儿童的感觉统合训练》这本书，是我育儿路上的一笔宝贵财富。它为我提供了科学的方法，点燃了我心中的希望，也让我更加坚定地相信，通过耐心和努力，我的孩子一定能够健康快乐地成长。我强烈推荐这本书给所有关心孩子成长的家长和教育者。
评分这是一本让我爱不释手的书，我几乎是花了整个周末的时间来阅读它。它所探讨的“特殊儿童的感觉统合训练”这一主题，恰恰是我在日常生活中一直感到困惑和摸索的领域。我有一个孩子，他有一些在处理外界信息时表现出的“与众不同”，这让我一直忧心忡忡，同时也想方设法地去理解和帮助他。 《特殊儿童的感觉统合训练》这本书，就像一位经验丰富的人生向导，为我指明了方向。它并没有给我一个笼统的概念，而是非常细致地剖析了“感觉统合”究竟是如何运作的。书中用了很多形象的比喻，比如将孩子的大脑比作一个“信息处理中心”，而各种感觉器官就是这个中心的“接收器”。当这些接收器接收到的信息出现偏差，或者大脑在处理信息时出现“卡顿”，就会导致孩子出现一系列的行为问题。 我最欣赏的是，书中提供了一系列“一看就懂，一学就会”的训练方法。它不是那种让人望而却步的理论教材，而是充满了实际操作的指导。比如，书中提到了“感官箱”的概念，我按照书中的建议，为孩子准备了一个装满不同材质物品的箱子，让他去探索和触摸。我看到孩子在玩沙子、玩豆子的时候，不再像以前那样抗拒，而是慢慢地开始享受其中的乐趣。书中还有很多关于“跑、跳、滚”的活动，这些简单的动作，竟然能对孩子的前庭觉和本体觉产生如此大的积极影响。 这本书还让我明白，感觉统合训练并不是“治病”，而是一种“促进发展”的方式。它不是要让孩子变成“正常”，而是要帮助他更好地适应这个世界，更好地发挥自己的潜能。书中分享的案例，让我看到了许多孩子在接受感觉统合训练后，在学习、社交和情感表达方面都取得了显著的进步，这给了我巨大的鼓舞。 我特别喜欢书中对于“家长角色”的定位。它并没有将家长视为被动的执行者，而是鼓励家长成为孩子训练的“好伙伴”。它教会我如何用游戏化的方式与孩子互动，如何在他遇到困难时给予支持和鼓励，而不是一味地指责和否定。我尝试着放慢脚步，用更多的时间去陪伴孩子，去观察他的需求，我发现，我和孩子之间的亲子关系也变得更加融洽了。 这本书的语言也非常优美，读起来非常流畅。作者用词精准，逻辑清晰，使得复杂的科学概念也变得易于理解。它没有那种生硬的学术腔调，而是充满了一种人文关怀和教育的温度。我常常会在阅读过程中，被作者的智慧和对孩子的爱所感动。 总而言之，《特殊儿童的感觉统合训练》这本书，是我育儿路上的一笔宝贵财富。它为我提供了科学的方法，点燃了我心中的希望，也让我更加坚定地相信，通过耐心和努力，我的孩子一定能够健康快乐地成长。我强烈推荐这本书给所有关心孩子成长的家长和教育者。
评分作为一名曾经为孩子的感觉统合问题而焦头烂额的家长，我怀着忐忑的心情翻开了《特殊儿童的感觉统合训练》这本书，但它带给我的，却是前所未有的希望和力量。我深深地感受到，这本书不是一本冷冰冰的教材，而是充满了理解、关爱和智慧的良师益友。 这本书最让我动容的地方在于，它用极其温暖和富有同情心的笔触，描绘了许多特殊儿童在成长过程中所面临的挑战。书中那些生动形象的案例，仿佛就是我孩子日常生活的写照。我看到书中描述的孩子，因为触觉敏感而不愿接受拥抱，因为前庭觉失调而晕头转向，因为本体觉不足而显得笨拙。这些描述，让我不再感到孤单和无助，我意识到，原来我的孩子并非“特例”，他的困难是有原因的，并且是有方法可以去改善的。 更让我惊喜的是，这本书提供了一套非常全面且易于上手的训练体系。它不像我之前接触过的某些资料，只是笼统地提一些建议，而是给出了具体到每一个动作、每一个游戏的设计。书中对于如何通过“拥抱游戏”来帮助孩子适应触觉刺激，如何通过“荡秋千”来锻炼前庭觉，如何通过“跳跃和爬行”来增强本体觉，都有非常详细的步骤和注意事项。我带着孩子尝试了书中介绍的“沙盘游戏”和“手指画”，他刚开始有些抗拒，但在我的耐心引导下，他慢慢地投入其中，脸上露出了久违的笑容。 书中不仅仅关注训练本身，更强调了家长在孩子成长过程中扮演的重要角色。它提醒家长要学会倾听孩子内心的声音，要用积极的眼光看待孩子的进步，即使是微小的进步也要给予肯定和鼓励。书中关于如何与孩子建立安全依恋关系，如何营造一个充满支持和爱的家庭氛围的建议，让我受益匪浅。我开始尝试用更柔和的语气和孩子沟通，用更耐心的方式去回应他的需求，我发现，孩子的情绪确实变得更加稳定了。 这本书还非常细致地分析了感觉统合失调可能对孩子学习和社交能力产生的影响，并提供了相应的训练策略。它让我明白，解决感觉统合问题，不仅仅是为了让孩子“听话”，更是为了帮助他更好地学习新知识，更好地与他人建立联系，更好地融入社会。书中分享的案例中，一些孩子在接受训练后，在学校的表现有了很大的提升，这让我看到了对孩子未来的美好憧憬。 我尤其喜欢书中关于“游戏的力量”的论述。它强调了游戏是孩子最好的学习方式，也是最有效的训练手段。书中设计的各种游戏，不仅有趣味性，更蕴含着丰富的训练元素，能够让孩子在玩乐中不知不觉地获得成长。我按照书中的建议，为孩子创造了一个充满各种感官刺激的“游戏角”，他现在每天都乐此不疲地在那里探索和玩耍。 这本书的语言风格非常亲切，就像一位经验丰富的朋友在和我分享她的育儿心得。它没有使用过于专业的术语，而是用通俗易懂的语言，将复杂的科学道理讲解得清晰明了。我经常会把书中一些让我印象深刻的段落读给我的先生听，我们一起讨论，一起学习。 总而言之，《特殊儿童的感觉统合训练》这本书，就像是一盏指路明灯，照亮了我前进的道路。它不仅为我提供了解决孩子问题的具体方法，更重要的是，它让我重新认识了我的孩子，让我学会了如何用爱和智慧去陪伴他成长。我由衷地感谢作者，并将这本书强烈推荐给所有有需要的家长。
评分不深入
评分理论知识
评分理论知识
评分适合训练师阅读，理论和操作性兼顾。
评分适合训练师阅读，理论和操作性兼顾。
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