I小学数学1上

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价格:12.80元
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isbn号码:9787537168533
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  • 小学数学
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具体描述

精品绘本精选:《奇妙的动物世界》 专为学前及低年级儿童打造的自然探索之旅 本书精选了来自世界各地的奇特而迷人的动物故事,旨在激发孩子们对大自然最原始的好奇心与探索欲。我们相信,最好的学习源于发现与感动,而非枯燥的知识灌输。 第一章:森林的秘密居民 本章带领小读者们走进茂密的森林,那里生活着一群充满智慧和活力的生灵。 1.1 小松鼠的冬日宝藏: 聚焦于一只名叫“坚果”的小松鼠。在秋日将尽之时,坚果必须完成它一年中最重要的事情——储备过冬的食物。详细描绘了松鼠如何辨认成熟的松果,如何巧妙地将它们埋藏在不同的地方,以及它们独特的记忆导航系统。书中特别加入了关于松鼠如何帮助森林传播树种的小知识,将生态平衡的概念融入生动的叙事之中。配图将细致刻画松鼠毛发的纹理和它们警觉的眼神。 1.2 猫头鹰的夜间学校: 夜幕降临,森林的主宰——猫头鹰开始苏醒。本书将视角转向一只幼年的仓鸮,记录它第一次跟随父母学习捕猎的经历。通过拟人化的描写,展现猫头鹰如何利用它们惊人的听力在完全黑暗的环境中定位猎物。我们不仅描述了捕猎的场景,更侧重于父母教导幼崽耐心、专注以及保持安静的重要性,这些都是孩子在日常学习中也需要的品质。 1.3 大熊的漫长睡眠: 探讨熊科动物在进入冬眠前的准备工作。从它们如何大量进食(“狂食期”)到选择合适的洞穴,每一步都充满了生存的智慧。书中解释了冬眠期间动物新陈代谢的惊人变化,用孩子能理解的方式,描述了心跳和呼吸如何放缓,为孩子们揭示生命适应环境的奇迹。 第二章:海洋深处的霓虹灯 跃入广阔无垠的海洋,探索那些生活在阳光无法触及之地的奇异生物。 2.1 小丑鱼与海葵的共生舞: 以一对形影不离的小丑鱼“泡泡”和“糖果”为主角。详细阐述了它们如何在有毒的海葵触手中安全生活,以及它们如何利用海葵保护自己免受掠食者的侵害。同时,也讲述了海葵如何依靠小丑鱼留下的“残渣”获取营养。这部分内容旨在强调合作与互助在自然界中的重要性。 2.2 巨型乌贼的深海传说: 引入深海的神秘感。我们聚焦于观察一只正在成长的巨型乌贼。尽管体型庞大,但它却需要躲避更强大的“抹香鲸”。书中通过图文并茂的方式,展示乌贼如何喷射墨汁来迷惑敌人,以及它们那如同足球般大小的眼睛是如何适应幽暗环境的。这部分内容激发了对未知领域的敬畏之心。 2.3 海龟的漫长迁徙: 记录一只雌性绿海龟回到它出生的海滩产卵的过程。重点描绘了海龟如何依靠地磁场和星辰进行数千公里的定向导航。当小海龟们破壳而出,奋力爬向大海的场景,充满了紧张感和希望,象征着生命的延续与不懈的努力。 第三章:草原上的生存法则 走进非洲或亚洲的广阔草原,感受大群动物的集体力量与个体脆弱。 3.1 斑马的条纹密码: 为什么斑马拥有如此醒目的条纹?书中从科学角度出发,解释了条纹在炎热天气下帮助降温的作用,以及最主要的防御机制——当成群的斑马奔跑时,条纹会产生视觉错觉,让捕食者难以锁定单个目标。我们将此与孩子们在群体活动中保持队形的重要性联系起来。 3.2 象群的家族纽带: 叙述一头年迈的母象如何带领象群穿越干旱的季节寻找水源。重点突出了大象惊人的记忆力、它们之间复杂的肢体语言(如用耳朵扇动、用鼻子触摸来表达安慰或警告),以及它们对幼崽无微不至的保护。这部分内容着重培养孩子对家庭、尊重长者的情感认知。 3.3 狮子的团队狩猎: 剖析狮群的社会结构。与人们通常认为的雄狮捕猎不同,本书展示了母狮们如何高效地协作,运用策略将猎物包围和驱赶。细节描述了它们如何进行分工,展现了团队合作带来的巨大成功率。 第四章:奇特的小不点 并非所有成功的动物都需要庞大的身躯,本章聚焦于那些“微小但强大”的生命。 4.1 蚂蚁的超级工程: 带领读者进入一座巨大的蚁丘内部。通过剖面图,展示了复杂的隧道系统、育儿室、食物储存室和真菌种植园。强调了工蚁、兵蚁和蚁后的不同职责,突出社会性昆虫中严密的分工制度。 4.2 变色龙的魔术师外衣: 介绍变色龙的皮肤是如何工作的。澄清了一个常见的误区:它们变色不完全是为了伪装,更多是为了调节体温和表达情绪(如愤怒或求偶)。书中的插图将生动展示变色龙从平静的绿色瞬间转变为鲜艳的警示色。 4.3 蜂鸟的空中芭蕾: 赞美世界上最小的鸟类——蜂鸟。描述它们如何做到悬停、倒飞,以及它们每秒能扇动翅膀数百次的神奇速度。书中还详细介绍了蜂鸟对特定花朵的依赖性,阐述了传粉的重要性。 结语:我们都是地球大家庭的一员 全书最后以充满诗意的语言总结,强调了地球上每一个生命物种都有其存在的价值和意义。鼓励小读者们,无论走到哪里,都应保持一颗尊重万物、爱护环境的心。这本书不是冷冰冰的百科全书,而是一扇通往充满惊喜与关爱的自然世界的窗户。 (本书适合3-6岁儿童,配有大开本、全彩高清插图,文字语言生动流畅,重点在于培养观察力、同理心和对生物多样性的初步认识。)

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