数学探究与欣赏

数学探究与欣赏 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

☆☆☆☆☆
出版者:暨南大学
作者:罗碎海
出品人:
页数:190
译者:
出版时间:2010-5
价格:22.00元
装帧:
isbn号码:9787811355116
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 数学普及
  • 数学史
  • 数学文化
  • 数学思维
  • 趣味数学
  • 数学教育
  • 探究式学习
  • 数学欣赏
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具体描述

《数学探究与欣赏》根据作者在教学过程中所思考的问题和学生提出的问题的探索过程与结果选编,主要是以中学数学课本中的例题、知识为主进行引申。探索。这种探索既是科学思维方法的形成发展,也是数学内在美的发现和欣赏。书中的有些问题已解决了,有些问题才提出来,其目的是让人们学会思考,学会发现,学会创造。

好的,以下是关于一本名为《探索与欣赏:几何的奥秘与美学》的图书简介: --- 《探索与欣赏:几何的奥秘与美学》 图书简介 在人类文明的漫长历史中,几何学始终扮演着至关重要的角色。它不仅是数学的基石,更是我们理解宇宙结构、设计工程奇迹、乃至感知艺术之美的基本语言。本书旨在带领读者穿越时空的隧道,深入探索几何学的迷人世界,揭示隐藏在图形、结构与空间背后的深刻哲理与无穷魅力。 第一部分:从基础到宏大——欧几里得的遗产与现代视角的交织 本书的开篇,我们将追溯几何学的源头,探寻古希腊文明中欧几里得《几何原本》的伟大构筑。我们不会停留在枯燥的公理与证明的罗列,而是聚焦于其逻辑体系的精妙与构建思想的革命性。通过解读点、线、面的基本概念,读者将理解为何这套体系能够屹立两千余年而不倒。 随后,我们将目光投向对传统欧氏几何的挑战与超越。非欧几何的诞生是人类思想史上一次伟大的飞跃,它彻底解放了人们对空间的固有观念。从罗巴切夫斯基的“平行线”到黎曼的“弯曲空间”,我们将探讨这些新理论如何为现代物理学,特别是广义相对论奠定了不可或缺的数学框架。我们会用直观的例子和历史背景来解释这些抽象概念,让读者体会到数学理论的“大胆假设”是如何推动科学进步的。 第二部分:形态的语言——解析几何与代数的桥梁 几何之美,往往需要精确的工具来描摹。笛卡尔的解析几何彻底改变了我们研究图形的方式,它如同一座坚固的桥梁,将抽象的几何图形与具体的代数方程紧密地联系起来。本书将详细剖析如何利用坐标系来描述直线、圆锥曲线乃至更高维度的结构。 我们会深入研究抛物线、椭圆和双曲线这些迷人的曲线。它们不仅是数学课本上的标准图形,更是天体运行的轨道、建筑设计的优美轮廓以及光学成像的物理基础。通过代数方程的视角,读者将能以全新的方式“看到”这些图形的性质,例如焦点的定义、离心率的意义,以及它们在实际工程中的应用,例如卫星发射的轨迹规划或望远镜的设计。 第三部分:维度与变换——对称性的内在秩序 对称性是自然界和艺术中最普遍、最令人心悦的特性之一。在几何学中,对称性是通过“变换”的概念被系统化研究的。本书将引入群论的初步思想,但重点在于几何直观的阐释。 我们将探索刚体运动——平移、旋转和反射——这些变换如何保持图形的内在结构不变。从简单的正方形到复杂的晶体结构,对称群的分类揭示了宇宙中物质排列的深层规律。我们还将探讨更为复杂的几何变换,如相似变换和仿射变换,它们如何帮助我们将一个物体“变形”到另一个物体,从而发现不同形态之间的内在联系。这种对不变性的追求,是几何学审美和理性结合的完美体现。 第四部分:超越三维——拓扑学的奇妙世界 如果说欧氏几何研究的是“形状”和“大小”,那么拓扑学则关注的是“连接性”和“连续性”。拓扑学是几何学中最“柔软”的分支,它研究的物体,只要不被撕裂或粘合,就可以相互形变。 我们将从经典的“柯尼斯堡七桥问题”引入拓扑学的概念,并详细介绍莫比乌斯带和克莱因瓶这对著名的“单面”和“无内外部”的奇特物体。通过对这些奇特结构的探索,读者将领略到在更高维度或特定约束下,空间是如何展现出令人惊讶的属性的。拓扑学在现代科学中的应用极其广泛,从数据分析到生物分子的折叠结构,其洞察力无与伦比。 第五部分:几何与艺术、建筑的交融 几何学并不仅仅是抽象的公式和定理,它深深植根于人类的创造活动之中。本书的最后一部分,我们将把目光转向几何美学在艺术和建筑中的体现。 从古希腊神庙的黄金分割($Phi$)比例,到文艺复兴时期透视法的精确运用,几何原理一直是创造和谐与秩序的关键。我们会分析达·芬奇画作中的空间布局,以及现代主义建筑中对清晰线条和结构逻辑的偏爱。此外,我们还将探讨分形几何的兴起,它如何用简单的迭代规则再现自然界中树木的分支、海岸线的复杂性和云朵的结构,证明了数学的简洁性往往能孕育出最复杂的自然之美。 结语 《探索与欣赏:几何的奥秘与美学》旨在激发读者对几何学的热情,将其视为一门充满发现和美感的学科。它不仅仅是知识的传授,更是一次对空间想象力的训练。通过阅读本书,读者将学会用几何学的语言去观察世界,欣赏那些隐藏在日常事物背后,由逻辑与和谐构建起来的永恒之美。无论您是数学爱好者,还是对艺术设计感兴趣的探索者,都将在这趟几何之旅中满载而归。 ---

作者简介

罗碎海,男,1961年生,陕西宝鸡人,中学数学高级教师。1983年毕业于陕西省宝鸡师范学院数学系,现任教于广州华南师范大学附属中学。

大学毕业后,一直在中学任教,热爱教育事业,刻苦钻研业务,积极开展教改试验,对数学教学和数学发展进行深入的探索和研究,善于从数学的代数形式寻求新内容。教学特点:旁征博引,浅入深出;解题经验:就近原则,顺藤摸瓜;个人追求:对于每个问题,争取向前多走一步。先后发表论文80余篇,其中多篇论文获奖。参编教学用书10多本。

目录信息

前言 1.如何研究问题 2.对整除性与循环小数的探究 3.对循环小数问题再探 4.正整数之谜 5.数学归纳法的变形及应用 6.趣味数列求和赏析与类比法 7.连分数及其应用 8.圆周率的计算 9.三角函数的计算 10.对正弦定理的思考 11.欧拉定理与正多面体 12.探求球的体积与表面积公式 13.应用数学思想分析异面直线距离的求法 14.由课本问题到欧拉常数的推广 15.杠杆平衡原理及应用 16.数学的形式与内容 17.椭圆教学的思考 18.对直线x0x+y0y=r2与圆x2+y2=r2的几何关系的探讨 19.对两个抛物线问题的分析与推广 20.集合、排列、组合及多项式定理 21.对称不等式的证明策略 22.递归方程及其解法 23.有理数与无理数连通的天桥 24.美的追求与数学的发展附录:数学为什么是美的?
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

从阅读体验来说,这本书带来的冲击感是持久而深远的。它不仅仅是知识的传递,更像是一种思维方式的训练。作者似乎很擅长提出那些“为什么”和“假如怎样”的开放性问题,鼓励读者停下来,不仅仅是被动接受结论,而是主动参与到思考的过程中去。书中设置的那些需要读者自行推导或反思的小栏目,设计得十分巧妙,它们并非刁难人的陷阱,而是通往更深层理解的阶梯。我发现自己在阅读时,经常会不自觉地拿起笔在草稿纸上演算,这种主动参与感是许多理论性书籍所缺乏的,它真正激发了读者内心深处对“探究”的热情,让人感觉自己也在与作者并肩作战,共同探索未知。

评分☆☆☆☆☆

这本新书的装帧设计真是一绝,硬壳包裹着散发着淡淡墨香的书页,触感温润而厚重,让人立刻感受到作者对知识的敬畏与珍视。内页的排版也极其用心,大片的留白不仅让眼睛得到了充分的休息,更仿佛在邀请读者放慢脚步,沉浸于文字构建的数学世界中。我尤其欣赏作者在图表和公式呈现上的匠心独运,那些复杂的几何图形和代数推导,不再是冰冷刻板的符号堆砌,而是被赋予了生命与美感,仿佛一幅幅精心绘制的艺术品。特别是章节之间的过渡,处理得如同乐章的换调,自然流畅,丝毫没有生硬的转折感,这种对细节的极致追求,无疑为阅读体验增添了极高的享受度。翻开扉页,那种对知识的尊重感扑面而来,让人迫不及待想要一探究竟,这绝对是一本值得放在书架上细细品味,时不时翻阅的佳作。

评分☆☆☆☆☆

我必须强调此书在选题上的独到眼光和广博视野。它明显超越了传统教材的范畴,没有固守某一个狭窄的分支,而是像一位博学的向导,带领我们领略了数学疆域的辽阔。从抽象代数的优雅到拓扑学的奇妙曲线,再到数论的深邃谜团,作者信手拈来,信达雅地展现了不同数学分支之间的内在联系和美学共性。这种跨学科的视野,极大地拓宽了我对数学本质的理解——它远非简单的计算工具,而是一种关于结构、对称与逻辑的深刻哲学表达。这种广度,让人在合上书本之后,依然能感受到思维被无限延展的愉悦感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排堪称教科书级别的典范,逻辑层次分明得令人赞叹。作者似乎预设了读者可能产生的每一个疑问点,并提前布局,用层层递进的方式进行解答。举例来说,当探讨某一高级概念时,前一章的内容如同坚实的地基,牢牢支撑着后续的论证,读者在阅读过程中几乎不需要跳页去查阅基础知识,因为所有必要的铺垫都已悄无声息地完成。这种严谨的结构设计,体现了作者对学科脉络的深刻理解和教学实践的丰富经验,它不仅适合对数学有基础的爱好者,对于想要系统性梳理知识体系的自学者来说,也是一份无价的指南,每一次阅读都能带来新的发现和巩固。

评分☆☆☆☆☆

初读之下,我最大的感受是作者在叙事上的功力令人叹为观止。他似乎有一种魔力,能将那些常人眼中晦涩难懂的数学概念,用如同讲故事般的口吻娓娓道来。我仿佛跟随一位经验丰富的智者,漫步于人类数学思想发展的漫长历史长河中。那些曾经只停留在教科书上的定理和猜想,此刻都被赋予了鲜活的背景和引人入胜的“前世今生”。比如,描述某一伟大证明的诞生过程时,作者细致入微地描绘了先驱者们所处的时代背景、他们面临的困境,乃至每一次失败尝试带来的启发,这种人文关怀的融入,极大地降低了读者的心理门槛,让原本高耸的知识壁垒变得平易近人,真正做到了“引人入胜”而非“拒人千里”。

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想给六星。多一星给罗老师三年来的教导。

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