我的第一本数学启蒙 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:福建少年儿童出版社

作者:苏梅

出品人:

页数:35

译者:

出版时间:2010-5

价格:8.00元

装帧:

isbn号码:9787539537191

丛书系列:

图书标签:

• 数学启蒙
• 幼儿数学
• 儿童数学
• 数数认数
• 逻辑思维
• 图形认知
• 基础算术
• 亲子教育
• 益智游戏
• 学龄前教育

好的，以下是一份以“我的第一本数学启蒙”为题的图书简介，内容力求详实，不含任何对该特定书籍的描述或推测，完全聚焦于一个旨在引导幼儿接触基础数学概念的图书可能包含的内容： --- 数学世界的奇妙起点：探索与发现的数学启蒙之旅 献给所有渴望点亮孩子思维火花、迈出逻辑思维第一步的家长和教育者。 在孩子成长的黄金时期，他们的好奇心是通往知识世界的最佳钥匙。我们深知，数学并非冰冷枯燥的数字堆砌，而是理解世界、构建逻辑的基石。《数学世界的奇妙起点》旨在将抽象的数学概念转化为孩子触手可及、充满乐趣的探索体验。本书并非传统的习题册，而是一本融合了游戏、故事和视觉互动的综合性启蒙读物，它将陪伴学龄前儿童，温柔而坚定地跨入数学思维的大门。 第一部分：感知世界——形状、颜色与空间认知 在接触数字之前，孩子首先需要建立对周围环境的结构化认知。本部分专注于将数学的“几何”和“空间”概念融入日常生活场景。 形状的寻宝游戏： 我们通过生动的图画，带领孩子在熟悉的物体中识别基础形状。圆形不仅仅是球，它藏在时钟的面盘上、盘子的轮廓里；方形不仅是积木，它构成了窗户的框架和书本的侧面。我们设计了“找朋友”的游戏，让孩子将图示中的基本形状（圆、方、三角、长方体、球体）与实物图片进行配对，培养初步的分类能力和视觉辨识力。 空间方位感的建立： “上”、“下”、“左”、“右”、“里”、“外”是理解复杂指令的基础。通过趣味横生的场景图，例如小动物在箱子里的位置变化，或者小汽车在街道上的行驶路径，我们引导孩子清晰地表达物体间的相对位置。书中巧妙地运用了透视和俯视的视角切换，为将来理解平面图和地图打下直观基础。 颜色与集合的初步联系： 颜色是孩子最容易捕捉到的信息。本部分将颜色作为第一重分类标准。孩子们将学习如何根据颜色将物品进行分组（例如，所有红色的水果、蓝色的玩具）。这不仅是简单的识别，更是集合概念的雏形——理解“同一属性的元素构成一个群体”。 第二部分：数数的魔法——量感与对应关系 数数是数学的灵魂，但真正的数学启蒙远不止于机械地背诵“一、二、三”。本部分的核心在于培养孩子的“量感”（Magnitude）和“一一对应”的原理。 从“多”到“少”的直观比较： 在引入具体数字前，我们通过对比来建立“多”、“少”、“一样多”的概念。例如，一边是满满一篮草莓，另一边是零星几颗，让孩子用肉眼判断哪个集合包含更多的元素。随后，我们引入“多一个”和“少一个”的操作，帮助孩子理解数字的顺序性和增减性。 一一对应的艺术： 这是理解计数的关键步骤。通过“给每个小熊戴上一顶帽子”、“给每只小鸟喂一颗谷粒”的场景练习，孩子直观地明白“数”的意义在于将计数对象与计数单位（1、2、3……）进行准确的配对。书中特别设计了需要孩子动手涂色或点数的环节，加深操作记忆。 数字的符号化： 只有当孩子理解了“三”代表三个物体时，他们才能真正理解符号“3”的含义。本书将数字符号的出现与具体的数量场景紧密结合，避免了过早的抽象记忆。例如，在展示“5”这个符号时，画面会描绘五只正在欢快跳跃的小兔子，让抽象符号与生动的实际数量建立牢固的联系。 第三部分：早期运算的萌芽——排序、比较与模式 数学的魅力在于其内在的逻辑和规律性。本部分开始引入序列和比较，为将来的加减法和更复杂的逻辑推理做好铺垫。 序列与顺序： 排序是理解自然数顺序的基础。我们设计了“谁排在最前面？”、“请把最高的积木放在最上面”的练习。从最简单的按大小排序（从最小到最大），到按颜色、形状、高矮等多种标准进行排序，拓展孩子的逻辑维度。 基础比较的深化： 除了“多”与“少”，我们引入了“长”与“短”、“重”与“轻”、“快”与“慢”等相对概念。这些都是建立在量感之上的比较，帮助孩子形成初步的度量衡概念。 发现和延续规律（Patterning）： 规律是数学的骨架。书中通过色彩、形状、大小的交替排列（例如：红-蓝-红-蓝；大-小-大-小），引导孩子识别并预测下一个应该出现的元素。这种对重复和变化的敏感度，是培养逻辑推理能力最有效的途径之一。 学习的理念与实践方式 《数学世界的奇妙起点》的设计理念强调“做中学”和“玩中学”。全书色彩明快、插图精美，注重为孩子提供大量的开放性问题，而非标准答案。 互动性设计： 鼓励家长和孩子一起观察周围的环境，将书中的概念迁移到客厅、厨房、公园等实际场所。 安全而有趣的环境： 所有数学概念的呈现都建立在孩子熟悉和喜爱的场景之上，如动物、食物、玩具和家庭生活，确保学习过程是积极愉快的。 培养解决问题的兴趣： 我们不急于教授公式，而是通过情境故事，引导孩子主动思考如何运用刚学到的概念去解决一个小小的“难题”。 本书是送给孩子的第一份“思维礼物”，它将帮助您的孩子建立对数学的积极情感联结，为他们未来更深入的学习旅程，打下坚实、有趣且充满自信的基础。 ---

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