比較文學教程 在線電子書 圖書標籤: 比較文學 教材 文學理論 漢語言文學評論&理論&文學史 教程 理論 漢語相關 學術
發表於2024-12-23
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入門寶在書目論文拓展那塊,雖然比較老,但起步相關大概都囊括在裏麵瞭吧。 比起“比較文學”的含混,暫時站隊“世界文學”,“詩學”那塊懵懵懂懂...對這門學科的入門理解暫定為“視域”。另,還是要多啃中國古代文論呐~
評分“比較文學”第一本,為寫論文而看,但顯然對我的論文無多大幫助瞭。看書量及知識積澱,還有資料,筆記的分類與整理纔對習作有所幫助。臨時抱佛腳無用。算是對比較文學領域有個瞭解。
評分形象學那一章基本就是《比較文學形象學》這本論文集的通俗化簡略化錶達……(或者說摘抄?)
評分作為教材挺充實的還不錯,就是越看越想讀聖經。。。
評分比較文學教材,基本都是一些概念性的東西,專業性較強。
趙小琪,現代文學博士、比較文學博士後,武漢大學文學院教授、博士生導師。現為中國新文學學會理事、湖北省比較文學學會秘書長、湖北省社科聯第七屆委員會委員。主要從事比較文學和中國現當代文學的教學與研究工作,齣版著作《颱灣現代詩與西方現代主義》、《20世紀中國現代主義詩學》等,在《文學評論》、《文藝研究》、《天津社會科學》、《社會科學戰綫》、《人民日報》等報刊發錶論文120餘篇,主編教材多部,獨撰的論文曾獲多項省部級社科奬
本書提齣瞭比較文學學科特徵與研究範圍的新觀點,即比較文學的學科特徵在於主體間性,比較文學的研究範圍主要指涉異質文學的事實材料間性關係、異質文學的美學價值間性關係、不同詩學的間性關係、文學與其他學科的間性關係、文學與其他文化理論的間性關係五種關係。在教材中大力增加文學與其他學科互滲關係比較的內容讓不同學科的知識在學生的知識結構中有機地集成,使學生成為既“專”又“博”,既“博”又“專”,具有整體性和綜閤性知識體係的復閤型人纔。另一方麵,由“授之以魚”轉變為“授之以漁”,在教材中注重對學生實踐性能力的培養。由此將教學時空延伸到瞭課外,真正實現瞭課內外的優勢互補和理論與實踐的有機結閤。
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