《推销实务》在编写时，打破了原有的以章、节为单位的编写体例，以学习情境为学习单元，在每一个学习单元中，设置了情境导入、学习任务、学习内容、工具表单、复习思考、实训设计和案例分析等栏目，既遵循了从感性到理性的学习认知规律，又体现了理论学习和实践操作的有机结合。
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