奧數是個替死鬼 在線電子書 圖書標籤: 教育 三聯 殺嚮奧數的一枚剪刀,射嚮中國教育一粒要命丸。 奧數 社會 社會學 中國 文化
發表於2024-09-30
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引入瞭熵的概念,越發展越混亂,最終將會失控。學物理的人,果然容易産生終極關懷……
評分熵纔是那個替死鬼……
評分引入瞭熵的概念,越發展越混亂,最終將會失控。學物理的人,果然容易産生終極關懷……
評分“熵增加原理”“科技和物質解決的都是局部問題,但同時增加瞭整體的負擔和工作量。我們越是想要追求有序,就越是會大量地製造無序,而這些無序又會成為巨大的工作量擋在我們追求有序的路上。”
評分話還是很實在的,這樣平民的深入思考者現在不多瞭。
生於七十年代的清華土著
從幼兒園至研究生
足不齣院接受瞭二十二年一站式教育服務
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經過三年朝九晚五的消磨
本著“若為自由故,什麼都可拋”的精神
決意重新找迴漸行漸遠的生活情趣
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崇尚淳樸自然,愛好繁多
曾或仍從事的行當包括:
編輯、程序員、翻譯、足球裁判等
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現主要身份為自由教師
教小學奧數、中學物理
教大學生彈吉他
兼具冷靜客觀的求真態度,和飽含人文情趣的想象力與筆觸,這本書是關於奧數的、關於培訓班的、關於教育的,也是關於人生的、關於社會的、關於幸福的。
教育是一個怎麼強調都不為過的話題,可是,要想說清楚教育的問題,必須從教育所承載的所有這些意義上說起。教育的不盡人意,近年來被簡單的歸因於“培訓班”,“應試教育”,或“體製”,或“腐敗”。事實果真如此嗎?今天的大多數人都相信,這個世界會一天比一天更好,而科技會給人類帶來無盡的福祉。事實果真如此嗎?我們教育的目的是什麼?人生的目的是什麼?如果你同意人生的目的是追求幸福,那麼,為什麼我們孜孜追求,卻離幸福越來越遠?
作者現在是一位自由教師,從清華幼兒園到清華研究生,縱綫的“單調”之下是橫綫的充盈。奧數、物理、吉他、足球……詠鵬以旁人不具備的立體感帶我們深入淺齣地去看,無可逃脫的培訓班上的孩子們,到底是怎樣活著,他們的健康、快樂,跟奧數班、跟考試、跟社會,到底是什麼關係?本來天真爛漫、充滿好奇的孩子們,是怎樣倒瞭學習的胃口的?他們真正需要的是什麼?傢長、學校、課本、廣告、社會,是怎樣成為殘害孩子的共犯的?
作為這個大城市裏已不多見的傢鄉守望者,他也帶我們看到瞭同一個地方、二十年、兩代學生的變化。所謂科技進步和社會發展,尤其是商品社會的病態結構,如何讓我們遠離生活的真諦、幸福的根本。作者用文理兼修者獨有的嚴謹與感性,為中國社會的盲目進取畫下瞭重重的問號。
好消息是,我們每個人都不該是引頸受戮的盲從者。在本書的第三部分,作者力圖帶領我們走齣每天撲麵而來的廣告和財富故事,找到原本屬於自己和孩子的輕鬆和幸福。希望每一個傢長和有心人都會微笑著看到那縷迷瘴中的陽光。
《奥数是个替死鬼——别让一代更比一代累》书中涉及到了人才是什么?自然说到诺贝尔奖。作者认为:诺贝尔奖是以物质作为诱饵,鼓励科研创新、发展生产力。是西方的思路和评判规则,我们为什么非得上赶着跟他们玩儿?我们的医学、文学,他们理解得了吗?我们为什么非得到别...
評分读这本书,吸引我读下去的是可以看到听到作者的心声。这是一个还没有孩子但是可以触摸到孩子心灵的老师,一个在闹市里行走却可以如鸟儿一样飞翔在喧嚣之上的心,是一个踏步原野上却已融入自然中与天地万物共呼吸的心。本来我们就是这样的人类而已。一个研究自然科学的人,...
評分跟本书相关的一些书,列举和评论如下: 1. 《无序的科学》。这是关于”热力学第二定律“的一本科普书。对”熵“这个概念,有非常整体、宏观的描述。而且充满趣味性。 2.《有限地球时代的怀疑论——未来世界是垃圾做的吗?》这是田松的杂文集,其中,对于地球的有限性、对于人...
評分《奥数是个替死鬼——别让一代更比一代累》书中涉及到了人才是什么?自然说到诺贝尔奖。作者认为:诺贝尔奖是以物质作为诱饵,鼓励科研创新、发展生产力。是西方的思路和评判规则,我们为什么非得上赶着跟他们玩儿?我们的医学、文学,他们理解得了吗?我们为什么非得到别...
評分对于《奥数是个替死鬼》,我发现,要写一篇完全客观的书评,是不可能的了。这么一想,反而轻松了,我就以作者妻子的身份,来写一篇最不客观的书评好了。 说起来很奇怪,以世俗的标准,我的这位先生,不是公认的成功人士。我们没房没车,在城乡接合部租房,搭地铁要去脏乱差的...
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