具体描述
《名师点对点随堂训练一本通•小学语文2年级(2010秋上)(配新课标人)》以兴趣为动力，落实先学后教在每篇课文之前都设计了自学板块。该板块以“自学提纲”，的形式出现。根据年段目标和教学重点，低年级侧重于识字、写字、正音，把课文读正确等；中年级侧重于识字学词，了解课文大意，质疑问难，把课文读流利，读出语气等；高年级侧重于理解词句含义、体会表达效果，揣摩叙述顺序，领悟表达特点等。在这个板块里，通过自学，要能读出自己的初步感受，提出不懂的或感兴趣的问题，为进一步的学习打下基础。经过一段时间的练习，你一定会自豪地说：“我也可以自己学习语文了！”
精选绘本故事集：点亮童心，启迪智慧 —— 一套献给学龄前及低年级儿童的阅读瑰宝，助力孩子在想象力与认知能力上全面发展。 --- 第一辑：奇妙的自然探索之旅 【书名：《会说话的森林》】 目标读者： 3-6岁，对自然充满好奇心的幼儿。 内容概述： 本书汇集了十二个关于森林生态系统的短篇故事。我们摒弃了枯燥的科普说教，而是通过拟人化的手法，让读者跟随一只名叫“斑点”的小松鼠，一起探访森林里的居民。 《苔藓的秘密脚印》： 讲述了小松鼠斑点如何发现苔藓不仅是地毯，更是许多微小昆虫的家园。故事详细描绘了苔藓的颜色变化、生长环境，以及它在保持土壤湿润中的关键作用。 《大树的呼吸》： 通过拟人化的对话，向孩子们揭示了光合作用的基本概念。主角是一棵上了年纪的橡树爷爷，它耐心地向着急于玩耍的小兔子解释，为什么它需要阳光和水才能制造出甜美的果实。 《河流的旅行日记》： 跟随一滴水珠的视角，体验从高山雪融到汇入江河的全过程。故事强调了水循环的重要性，并介绍了沿岸生长的水生植物，如荷花和芦苇，及其生态价值。 《夜行者的智慧》： 本章节聚焦于夜间活动的动物，如猫头鹰、萤火虫和蝙蝠。故事着重描写了它们如何利用夜色进行捕食和交流，培养孩子尊重不同生物生活习性的意识。 阅读价值： 激发孩子对生物多样性的初步认识，培养细致的观察能力，以及建立初步的生命尊重意识。文字语言充满韵律感，适合亲子共读，引导孩子在故事中自然吸收生态知识。 --- 第二辑：想象力的边界拓展 【书名：《云朵制造局与怪兽工厂》】 目标读者： 4-7岁，富有想象力，喜欢构建幻想世界的儿童。 内容概述： 本系列共八个中篇故事，将抽象的想象力具象化为充满奇思妙想的“工作坊”。 《云朵制造局的一天》： 故事设定在一个漂浮在天空中的工厂，专门负责制造不同形状、不同用途的云朵——从用来下雨的“灰棉花云”到专供孩子们做梦的“薰衣草薄纱云”。主角是一个名叫“卷卷”的实习工程师，他必须解决一个难题：如何制造出最能让孩子哈哈大笑的“爆米花云”。 《时间缝纫铺》： 这是一个专门修补“被浪费的时间”的神秘小店。店主是一位老奶奶，她用闪光的线头将那些偷偷溜走的几分钟重新缝补起来，教导孩子们珍惜时间的概念，但方式是浪漫且非说教的。 《颜色收藏家的困境》： 世界上所有的颜色突然丢失了，只剩下了黑白灰。一位勇敢的小女孩和她的会变色的宠物龙一起，踏上了寻找“红色”、“蓝色”和“黄色”的故事。这个过程引导孩子理解色彩的搭配和情感意义（如红色代表热情，蓝色代表宁静）。 《梦境轨道车》： 介绍了一种特殊的交通工具，它专门负责将孩子们在睡梦中产生的奇特想法，安全地运送到第二天早晨醒来时的记忆里。故事充满了超现实主义的画面，鼓励孩子不要害怕自己那些“不合逻辑”的想象。 阅读价值： 极大地拓展孩子的抽象思维能力和创造性解决问题的能力。故事结构复杂精巧，有助于提升孩子的专注力和逻辑串联能力。 --- 第三辑：情绪管理与人际交往启蒙 【书名：《小刺猬的拥抱练习册》】 目标读者： 5-8岁，正在学习理解和表达复杂情绪的学龄儿童。 内容概述： 本册聚焦于儿童成长过程中常见的情绪困扰，通过贴近生活的场景，提供温和的引导。 《为什么我的脸会变成红色？》（关于生气）： 主角是一只名叫“扎克”的小刺猬，因为他浑身带刺，所以当他生气时，别人都不敢靠近。故事描述了扎克学习“深呼吸法”和“暂停三秒钟”的技巧，最终发现表达愤怒不必带有攻击性。 《影子不见了》（关于害怕与孤独）： 有一天，小刺猬扎克发现自己的影子消失了，他感到前所未有的孤独和恐慌。一个温暖的灯光引导他明白，孤独感是暂时的，而他内心的光芒（自信）才是永恒的陪伴。 《分享的甜味与苦涩》（关于嫉妒与友谊）： 扎克最好的朋友得到了一件新的玩具，扎克感到一种酸涩的味道——嫉妒。故事细致描绘了嫉妒的情绪波动，以及最终通过真诚的赞美和邀请一起玩耍，如何将酸涩转化为友谊的甜美。 《我的“我做到了”徽章》（关于挫折与坚持）： 扎克尝试学习爬树，失败了很多次。这本书详细记录了失败的步骤和感受，最后他明白，每一个尝试都是在积累经验，最终获得的成就感远胜于轻松得到的结果。 阅读价值： 帮助孩子识别和命名自己的情绪，提供初步的情绪调节工具。语言充满同理心，是家长与孩子进行深度情感沟通的绝佳桥梁。 --- 【全套阅读的综合教育理念】 本套图书系列旨在构建一个丰富、立体、充满关怀的儿童阅读世界。我们深信，阅读不仅仅是学习知识，更是构建心智和品格的过程。 侧重点： 1. 无说教式引导： 所有的教育点都巧妙地融入角色冲突和情节发展中，让孩子在代入角色情感的过程中自主领悟。 2. 培养深度思考： 故事的开放式结局和复杂的想象设定，鼓励孩子跳出传统思维定式，发展批判性思维。 3. 关注个体成长： 故事线索紧密围绕自然探索、想象力激发以及健康的情感发展这三大核心领域，确保全面育人。 装帧特色： 全套图书采用环保纸张印刷，色彩饱和度高，图像细节丰富，符合儿童视觉发展特点。语言风格兼具童趣与文学性，确保在趣味性与知识性之间达到完美的平衡。购买本系列，即是为孩子的童年注入一份持久的阅读动力和丰沛的精神滋养。
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