具体描述
《高等学校教材:学校体育学》是高等学校体育教育专业主干课教材。全书共十二章，内容包括学校体育发展概况、学校体育的地位、功能、目标、体育教学过程、体育教学内容、体育教学方法、体育课教学的组织与管理、体育教学设计、体育课的备课与说课、体育教学评价、学校体育管理、课外体育活动、体育教师等。
《高等学校教材:学校体育学》可作为全国体育院校、师范院校体育专业本、专科学生的通用教材，也可作为体育专业硕士研究生、广大体育教师和学校体育管理部门的参考书。
《现代管理学精要：理论与实践的融合》 图书简介 本书旨在系统梳理和深入剖析现代管理学的核心理论体系，并紧密结合当前商业环境的复杂性与快速变化性，探讨理论如何在实际管理情境中得到有效应用与创新。我们不再将管理视为一套僵化的规则，而是将其视为一门动态的、需要持续学习和适应的艺术与科学。 第一部分：管理学的基石与演进——理解思维框架 本部分将带领读者回溯管理思想的起源，从古典管理理论（如泰勒的科学管理和法约尔的行政管理原则）的精髓出发，分析这些奠基性理论如何塑造了早期的工业生产范式。接着，我们将重点探讨行为科学学派的兴起，解析梅奥的人际关系理论、马斯洛的需求层次理论以及赫茨伯格的双因素理论，强调“人”在组织中的核心地位。 随后，本书深入剖析系统论、权变理论等现代管理思想的演进。权变理论部分将强调“没有最好的管理方法，只有最适合特定情境的管理方案”，引导读者建立起审慎、灵活的分析框架。我们还将详细阐述信息时代的管理范式转变，包括后现代管理思想的兴起，如对组织文化、学习型组织以及组织变革的深入探讨。 第二部分：核心职能的深度剖析——从战略到执行 本部分聚焦于管理学的四大核心职能，并以当代商业案例进行深度佐证： 一、战略管理：制定与实施的艺术 战略分析： 详细介绍波特的五力模型、SWOT分析、PESTEL分析等经典工具，并结合VUCA（易变、不确定、复杂、模糊）环境，引入敏捷战略规划的概念。我们强调战略不是静态的蓝图，而是一个持续的、适应性的过程。 竞争优势构建： 探讨资源基础观（RBV）和动态能力理论，分析企业如何利用独特的内部资源和快速调整能力来构筑持久的竞争壁垒。 战略实施与控制： 深入研究平衡计分卡（BSC）的应用，以及如何将宏大的战略目标有效地分解并落实到各个部门的日常运营中，确保执行力到位。 二、组织结构与设计：适应性与效率的平衡 本书摒弃传统的科层制分析，转而关注适应未来工作模式的组织形态。我们将细致研究矩阵式结构、项目制团队、扁平化组织以及网络型组织（如平台生态系统）的优缺点。重点在于讨论如何根据业务的复杂性、环境的不确定性以及技术应用的深度来设计“恰当”的组织结构，而非盲目追求“小”或“扁平”。同时，探讨组织文化在凝聚力、创新驱动和变革阻力中的双重作用。 三、领导力与激励：驱动人才潜能的钥匙 本章超越了传统上对“领导者特质”的描述，着重于领导行为的有效性。我们详细对比分析了变革型领导（Transformational Leadership）与交易型领导（Transactional Leadership）的适用场景，并引入了仆人式领导和魅力型领导的概念。在激励理论方面，除了传统的物质激励，本书投入大量篇幅讨论非物质激励的重要性，如赋权（Empowerment）、自主性（Autonomy）和目标认同感，尤其关注如何通过有效的沟通和反馈机制来激发知识工作者的内在驱动力。 四、运营与控制：效率、质量与创新的融合 在运营管理领域，本书聚焦于如何将精益思想（Lean Thinking）和六西格玛（Six Sigma）的理念融入现代服务业和高科技制造中。详细解析供应链管理（SCM）在数字化转型中的角色，探讨如何通过数据分析和预测模型提高供应链的韧性和响应速度。运营控制不再仅仅是成本控制，更强调对创新过程的有效支持和对服务质量的持续监控。 第三部分：前沿管理议题与数字化转型 面对新时代的挑战，本部分专门探讨了对当代管理实践产生颠覆性影响的关键领域： 一、人力资源管理的战略转型（SHRM） 探讨人力资源如何从行政支持部门转变为业务战略伙伴。重点分析人才获取（Talent Acquisition）的数字化工具应用，绩效管理系统如何从年度评估转向持续反馈与辅导，以及如何构建适应“零工经济”和远程办公的新型员工关系管理体系。 二、创新管理与知识经济 本书认为，创新是企业生存的生命线。我们系统阐述了开放式创新（Open Innovation）的模式和实施路径，区分了渐进式创新与颠覆式创新（Disruptive Innovation）的管理挑战。知识管理（KM）不再是文档存储，而是如何有效促进隐性知识的共享、转化和价值创造，形成组织的集体智慧。 三、跨文化与全球化管理 在全球化背景下，理解文化差异至关重要。本书采用霍夫斯泰德的文化维度理论等工具，分析不同文化背景下的谈判风格、团队协作模式以及跨国并购中的整合挑战。强调建立具备全球视野和文化敏感度的管理团队。 四、伦理、责任与可持续管理（ESG） 在企业社会责任日益受到关注的今天，本书将可持续性视为长期战略的一部分。探讨如何将环境、社会和治理（ESG）标准融入到企业的日常决策和风险管理流程中，以及如何平衡短期盈利与长期社会价值之间的关系。 结语：终身学习的管理实践者 全书的最终目标是培养具备批判性思维、能够诊断复杂问题并设计创新性解决方案的实践型管理者。我们坚信，管理学的价值不在于记住多少模型，而在于能否在纷繁复杂的现实世界中，灵活、有效地整合理论工具，驱动组织实现可持续的卓越绩效。本书适合高年级本科生、研究生、MBA学员以及寻求提升管理技能的广大企业中高层管理者阅读。
作者简介
目录信息
第一章 学校体育发展概况 第一节 世界学校体育的发展概况 第二节 我国学校体育的发展概况第二章 学校体育的地位、功能、目标 第一节 学校体育的地位 第二节 学校体育的功能 第三节 学校体育的目标第三章 体育教学过程 第一节 体育教学概述 第二节 体育教学过程的基本要素 第三节 体育教学过程中的人际交往 第四节 体育教学目标 第五节 体育教学原则第四章 体育教学内容 第一节 体育教学内容概述 第二节 体育教学内容的选择与加工 第三节 体育与健康课程标准第五章 体育教学方法 第一节 体育教学方法概述 第二节 常用的体育教学方法 第三节 体育教学方法的选择与运用第六章 体育课教学的组织与管理 第一节 体育课组织教学的阶段特征 第二节 体育课教学组织形式的选择 第三节 体育课场地器材的布置 第四节 体育课教学队伍的安排与调动 第五节 体育课运动负荷的安排与调控 第六节 体育课堂教学秩序 第七节 体育课突发事件的应变技巧第七章 体育教学设计 第一节 体育教学设计概述 第二节 体育教学设计的过程 第三节 体育教学设计的类型第八章 体育课的备课与说课 第一节 体育实践课的备课 第二节 体育理论课的备课 第三节 说课第九章 体育教学评价 第一节 体育教学评价概述 第二节 体育教师教学质量评价 第三节 学生体育学习评价第十章 课外体育活动 第一节 课外体育活动的形式与特点 第二节 校园体育社团 第三节 学校大型体育活动的策划 第四节 课外体育活动的实施与管理第十一章 体育教师 第一节 体育教师的社会角色与职业特点 第二节 体育教师的职业素养 第三节 体育教师专业化发展第十二章 学校体育管理 第一节 学校体育与法规管理 第二节 学校体育管理的内容和方法 第三节 学校体育组织管理体制 第四节 学校体育安全管理附录：学校体育相关术语参考文献
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