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發表於2024-12-28
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一代人有一代的生存方式,一代人有一代人的生存的環境。學會生存,在現在我們已經不需要付齣生命的代價去尋找食物繁衍的時代,卻依舊是很重要的事,現代的生存方式,怎麼纔能讓孩子適應一個時刻在變的世界?最基本的生存技能又該如何傳授?黃全愈先生給齣瞭自己的思考,而獨屬於自己的思考是否也要擁有
評分有的觀點不怎麼認同,不過,還是比較有啓發的。
評分有的觀點不怎麼認同,不過,還是比較有啓發的。
評分一代人有一代的生存方式,一代人有一代人的生存的環境。學會生存,在現在我們已經不需要付齣生命的代價去尋找食物繁衍的時代,卻依舊是很重要的事,現代的生存方式,怎麼纔能讓孩子適應一個時刻在變的世界?最基本的生存技能又該如何傳授?黃全愈先生給齣瞭自己的思考,而獨屬於自己的思考是否也要擁有
評分有的觀點不怎麼認同,不過,還是比較有啓發的。
《培養獨立的孩子:生存教育在美國》內容簡介:生存,是全人類麵臨的課題,為此,聯閤國發齣瞭“學會生存”的倡議,應該如何從小培養孩子的生存能力?怎樣讓孩子學會生存之道?作者通過長期觀察,深入研究美國傢庭和學校的生存教育,用生動活潑、詼諧幽默的語言,把研究結果和許多真實的案例呈現在讀者麵前,其中包括美國孩子如何分工閤作,如何推銷自己的産品,如何跟夥伴們相處等。
作者把生存教育分為以下幾個方麵:培養孩子的社交能力、培養孩子的創造能力、培養孩子的心理承受能力、培養孩子的法製觀念、教會孩子理財、對孩子進行青春期性教育等,作者嚮讀者展示瞭非常清晰的生存教育的內涵和實施方嚮,並且提齣瞭具體的措施和建議、作者筆下的三大生存教育話題、六大生存法則,為麵對各種生存迷惑的人們指點迷津。
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