顧隨詩詞講記 在線電子書 圖書標籤: 顧隨 詩詞 中國古典文學 古典文學及評論 葉嘉瑩 古典文學 詩歌 文學評論
發表於2024-12-26
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原來現漢課所學的“雙聲”“疊韻”這玩意兒是真的有用的啊……
評分先生講詩詞,講詩詞裏的情操、擔荷、解脫,也是講整個人生。先生將做人與學問與詩詞聯係在瞭一起,心甘情願捧讀。人生雖以苦難為底色,卻仍要有理想,使我們能看見希望。如何做人、做學問,講詩詞之時以韆百年來詩人為最好的例子點撥一二,深受震動。每天蠶讀幾頁,感到真實,理解與被理解。
評分詩詞之道
評分無聲像留存無法瞻仰先師風采深覺遺憾。過去那一派人不拘於一國一語,對不同文化飽有觀察,適時聯係,所以今人讀來倍感親切仰慕。
評分先生講詩詞,講詩詞裏的情操、擔荷、解脫,也是講整個人生。先生將做人與學問與詩詞聯係在瞭一起,心甘情願捧讀。人生雖以苦難為底色,卻仍要有理想,使我們能看見希望。如何做人、做學問,講詩詞之時以韆百年來詩人為最好的例子點撥一二,深受震動。每天蠶讀幾頁,感到真實,理解與被理解。
顧隨(1897-1960),字羨季,彆號苦水,晚號駝庵,河北清河縣人。1920年畢業於北京大學,終生執教並從事學術研究與文學創作。先後在河北女師學院、燕京大學、輔仁大學、中法大學、中國大學、北京師範大學、河北大學等校講授中國古代文學,四十年來桃李滿天下,很多弟子早已是享譽海內外的專傢學者,葉嘉瑩、周汝昌、史樹青、郭預衡、顔一煙等便是其中傑齣的代錶。
顧隨先生有《稼軒詞說》、《東坡詞說》、《元明殘劇八種》、《揣龠錄》、《佛典翻譯文學》等多種學術著作行世,並發錶學術論文數十篇。齣版有《顧隨文集》、《顧隨:詩文叢論》、《顧隨說禪》等。
葉嘉瑩,號迦陵,中國古典詩詞研究大傢,南開大學中華古典文化研究所所長,博士生導師,擔任國內外多所知名大學的客座教授,加拿大不列顛哥倫比亞大學終身教授,加拿大皇傢學會院士。著有《迦陵論詞叢稿》、《杜甫鞦興八首集說》、《中國詞學的現代觀》、《清詞名傢論集》、《迦陵文集》(十冊)等。
1941年,年僅十七歲的葉嘉瑩以優異的成績考入輔仁大學國文係,專攻古典文學專業。大學期間,葉嘉瑩從師於古典詩詞名傢顧隨教授,並深得其賞識。師生常常唱和往來,留下篇篇佳作。
此後,葉嘉瑩先生畢生緻力於中國古典詩詞的研究、傳播與教學工作,並取得瞭傑齣成就。她還捐資在南開大學設立瞭以老師顧隨先生的晚號為名的“駝庵奬學金”,不僅是為紀念恩師顧隨先生,也是為使受奬學生體會到對於中國古典文化事業薪火相傳的重要意義和責任。
《顧隨詩詞講記》內容簡介:葉嘉瑩教授已是蜚聲海內外的學者,半生輾轉流離,卻仍然將當年聽顧隨先生講課時的八本筆記隨身攜帶,可見恩師對其人生學問之影響何其深廣。此書雖名為講記,看似純以感發為主,全任神行,一空依傍,但詩歌妙理信手拈來,自見先生對詩歌敏銳的感受力與深刻的洞見。所有的詩詞評述,都直逼性靈,或寥寥數語,點到即止,卻讓人頓悟其詩心、詩味;或如行雲流水,齣古人今,東引西聯,務求將一傢詞作的精華妙義點至肺腑之中;或將人生與創作之感悟,以極幽默而練達的態度融人詩詞之觀感,務求以誠示人,以真問道,在先生看來,此為詩之根本,亦是為人之根本。
顧先生之講詩,可說如同他所論之詩,古今中外,旁徵博引,純任自然,縱橫開闔,瞭無窒礙,又如羚羊掛角,無痕跡可尋,隻覺妙不可言。拍案驚奇之餘,隻盼仍能不斷聆聽悟道。
过往不知顾随之名,读后方知顾是真懂诗、真爱诗之人。 此书名为讲记,实则顾随对诗之感悟的大集成。 中国诗有很多独到处,知者方能言之。中国是诗的国度,形、音、意结合的诗意,天下绝无。 对于中国古诗之成就,诗人之高下,历来评者不能尽同。看红楼梦至香菱学诗一节,雪芹借...
評分“鬼灯一线,露出桃花面。”很早的时候,有人告诉说这是很恐怖的句子。不以为然。实则未将“鬼灯”二字纳入眼耳,倒是桃花人面,给了无穷的遐想,分明春风庐侧奉茶待客的素裳佳人。顾随先生称之“恶劣”,不知因何。而另一首诗:“耶娘送我青枫根,不记青枫几回落。当日手刺衣...
評分很惭愧,知道顾随,是因为叶嘉莹。从弟子的脉络“溯游从之”,方见一大师“宛在水中央”矣。原来,顾随先生的弟子还包括大名鼎鼎的周汝昌、郭预衡等。老刘在上世纪九十年代曾在郭先生门下访学一年,算起来,顾先生也算得上我的“师祖”了。 这本《顾随诗词讲记》并非顾随自我...
評分过往不知顾随之名,读后方知顾是真懂诗、真爱诗之人。 此书名为讲记,实则顾随对诗之感悟的大集成。 中国诗有很多独到处,知者方能言之。中国是诗的国度,形、音、意结合的诗意,天下绝无。 对于中国古诗之成就,诗人之高下,历来评者不能尽同。看红楼梦至香菱学诗一节,雪芹借...
評分昨天在微博上看到有人问一句话,说心想与思想是不同的,为何? 微笑,然细想,不知如何说。 说不出来,很多人讨论,越来越成为指月手。有时候解释越多,越发陷进去了。 读诗词有如此感。 此诗词好,此句妙,此景大佳,如我等,往往喃喃无语。 翻阅此书,有时...
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