具体描述
《美国教育史:一场伟大的美国实验》运用了新的历史资料、新的解释方法，从对教育产生了深远影响的哲学入手，在分析新旧大陆教育的基础之上，用十分开阔的眼界，对美国教育史提出了一个批判性的分析，论证了美国教育的哲学基础，回顾了美国教育的起源，考察了当代美国教育的状况，揭示出美国教育的脉络，使人们得以直视从殖民地时期到21世纪各个历史阶段中不同人物的经历、思想，诸多事件的发生、斗争、发展和变革，教育方法、课程、教师等方面的发展。
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读后感
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用户评价
这本书的语言风格非常平实，作者似乎并没有刻意追求华丽的辞藻，而是像一位经验丰富的老者在娓娓道来，讲述他所观察到的教育图景。翻开书页，首先吸引我的是那些扎根于社会土壤的案例分析，它们不是空洞的理论说教，而是鲜活的片段，描绘出不同历史时期，普通家庭的孩子是如何接受教育的。我特别喜欢其中对早期殖民地教育模式的探讨，那种将宗教教义与基础识字紧密结合的初衷，在今天看来既古老又带着某种纯粹的虔诚。作者对细节的把握令人印象深刻，比如对不同学徒制和家庭内部教育责任划分的细致描述，让我得以窥见那个时代教育资源的稀缺与珍贵。阅读过程中，我常常会停下来，想象着当时的情景，那种感觉就像是通过一扇老旧的窗户，看到了远去岁月的某种真实脉络。虽然某些论述的深度和广度可能还有提升空间，但其朴素的叙述方式，反而让历史的重量以一种更易于接受的方式传递给了读者，没有丝毫的矫揉造作，非常适合那些希望从最基础处了解教育演变的入门读者。
评分这本书给我的直观感受是它具有极强的“温度”。它没有高高在上地评判古人，反而充满了对那些教育先驱者们困境的理解和同情。作者在阐述义务教育理念萌芽阶段所遭遇的阻力时，展现出了一种难得的人文关怀。无论是乡村教师如何在物质匮乏中坚守岗位，还是家长们对于新式教育模式的抵触与接受，都被描绘得入木三分。我仿佛能闻到那个时代学校里煤油灯的味道，感受到孩子们在简陋教室里的挣扎与渴望。特别是关于师范教育体系建立初期，对教师专业化要求的讨论，作者的笔触非常细腻，他没有将教师塑造成完美的圣人，而是将其还原为有血有肉、在不断试错中成长的群体。这种基于同理心的历史书写，使得阅读过程充满了情感上的共鸣，让人在了解历史的同时，也反思当下教育工作者的责任与使命。这种充满人情味的叙事，是这本书最打动我的地方，它让历史不再是冰冷的年表。
评分这本书最让我感到惊喜的是它对“教育”这一概念进行解构的尝试，它跳出了传统上只关注学校和课程的狭隘视角，转而探讨了更深层的文化土壤。作者将民间习俗、大众传媒的早期形态，乃至特定时期的审美倾向，都纳入到影响教育观念的范畴进行考察，使得整个图景变得立体而饱满。例如，书中对某一特定时期小说和戏剧中对“成功人士”形象塑造的分析，如何潜移默化地影响了家长对子女教育的期望，这一章节的分析视角非常新颖，令人耳目一新。作者的文字风格在这里展现出一种文学性的思辨色彩，语句间的跳跃性增强，充满了对历史现象的哲学式叩问。这使得本书不仅仅是对历史事实的记录，更像是一场关于“我们如何看待知识与未来”的长期对话。虽然这种思辨性可能使得叙事的主线偶尔变得模糊，但正是这种发散性的探讨，极大地拓宽了读者对“教育史”的理解边界，让人在合上书本后，仍久久思索那些未曾言明的文化暗流。
评分这份阅读体验无疑是充满挑战性的，但挑战的来源并非文字晦涩，而是作者所采用的宏大叙事框架。他似乎并不满足于描绘零散的事件，而是试图构建一个庞大的、相互关联的知识体系，去解释教育制度如何作为国家意志的延伸而发展。我尤其为其中关于某一特定时期教育立法对种族隔离政策影响的论述所震撼，那种冷静的、近乎冷酷的逻辑分析，揭示了制度设计背后隐藏的权力结构和意识形态偏见。那种感觉就像是在拆解一台精密的、同时又布满铁锈的古老机器，每一步的拆解都需要极大的耐心和对结构性的理解。作者在引用一手资料时的严谨态度值得称赞，那些引文的份量，使得后续的分析具备了坚实的基石。不过，对于习惯了快节奏叙事的读者来说，这种深入骨髓的剖析可能会显得有些冗长，某些段落的论证过程略显迂回，需要读者不断地在具体史实和抽象概念之间来回穿梭，考验着读者的专注力和抽象思维能力。
评分我必须承认，这本书在学术严谨性上达到了一个非常高的水准，它更像是一部供专业研究者参考的工具书，而非轻松的消遣读物。作者在论证其核心观点时，大量运用了跨学科的视角，比如将经济发展水平、人口迁移模式与教育供给的区域差异进行交叉分析，展现了极其扎实的学术功底。其中关于高等教育在不同历史阶段如何服务于工业化需求的章节，简直是一场关于精英培养机制的深度解剖。作者对统计数据的引用和解读非常审慎，每一项数据的背后，都有着精妙的逻辑链条支撑，使得即便是对统计学不甚精通的读者，也能感受到其论证的强大推力。然而，正是这种极度的严谨和信息密度，使得本书的阅读门槛相应提高。它要求读者具备一定的历史背景知识储备，否则很容易在错综复杂的概念和数据流中迷失方向。对于想要快速获取结论的读者来说，这无疑是一个需要耐心的挑战，它更适合那些愿意沉浸其中，逐字逐句推敲的深度学习者。
评分每一种教育形式背后，都潜藏着相应的观念和范式转变（即组织行为中的“基本假设”），然而，从观念的转变，到个人行为方式的转变，进而到群体行为方式的转变，依然是一个漫长，充满斗争，因此也充满商机的过程。
评分每一种教育形式背后，都潜藏着相应的观念和范式转变（即组织行为中的“基本假设”），然而，从观念的转变，到个人行为方式的转变，进而到群体行为方式的转变，依然是一个漫长，充满斗争，因此也充满商机的过程。
评分很不错的教育史教科书。
评分知道了常春藤的由来
评分每一种教育形式背后，都潜藏着相应的观念和范式转变（即组织行为中的“基本假设”），然而，从观念的转变，到个人行为方式的转变，进而到群体行为方式的转变，依然是一个漫长，充满斗争，因此也充满商机的过程。
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