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出版者:华东师范大学出版社

作者:[美] 约翰·杜威

出品人:

页数:442

译者:

出版时间:2010-9

价格:98.00元

装帧:

isbn号码:9787561775950

丛书系列:杜威全集:早期著作

图书标签:

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好的，这是一份针对一本名为《杜威全集》之外的其他书籍的详细图书简介，力求自然流畅，不含任何AI痕迹。 --- 《文明的螺旋：从古希腊到数字时代的权力演变》 作者： 亚历山大·范德堡 页数： 856页 装帧： 精装，附赠多幅历史地图与图表 定价： 188.00元 出版社： 苍穹文化出版社 --- 内容简介： 一部宏大而精微的历史史诗，深度剖析人类社会权力结构的千年变迁与内在逻辑。 在历史的长河中，权力始终是驱动文明前行的核心引擎。它以帝国、宗教、法典、资本乃至无形的技术形态存在，塑造着我们的生存方式、道德观念与集体命运。《文明的螺旋：从古希腊到数字时代的权力演变》并非一部简单的年代史梳理，而是对“谁拥有权力，如何行使权力，以及权力如何腐蚀或解放人类”这一永恒命题的深刻拷问。 本书作者亚历山大·范德堡，一位享有国际声誉的政治哲学家与历史学家，耗费近十五年时间，以其标志性的跨学科研究方法，构建了一个宏伟的分析框架。他摒弃了以往史著中常见的线性叙事，转而采用“螺旋上升”的视角，考察权力在不同文明阶段的形态转化与本质的内在连续性。 第一部：奠基时代——城邦、帝国与神权 范德堡首先回溯至权力形态的萌芽期。他没有止步于对雅典民主的表面赞颂，而是深入挖掘了公民权背后的排他性与奴隶制的基础。随后，叙事转向罗马的法治与军事霸权，探讨了“普世帝国”的概念如何为后世的中央集权提供了蓝图。 本书引人注目的一章是关于中世纪神权体系的解构。作者挑战了“黑暗时代”的传统论调，指出教会实际上构建了一种比世俗君主更为精密的权力网络——通过信仰、教育垄断以及对时间（日历、节庆）的控制，实现了对社会生活的全方位渗透。他对加洛林王朝复兴的分析，尤其突出了世俗与神圣权力之间复杂、时而脆弱的平衡艺术。 第二部：转折之秋——文艺复兴、宗教改革与绝对君权 进入近现代的门槛，权力开始从神坛走向王座，并逐渐被理性化。《文明的螺旋》详尽考察了马基雅维利思想的实用主义内核，将其置于意大利城邦衰落的现实背景下进行解读。 宗教改革部分，范德堡的论述极具洞察力。他认为路德的呼吁，核心在于将个体与上帝之间的中介机构——即教会——瓦解，从而间接强化了世俗统治者对本国臣民的直接控制权。随后，在路易十四的凡尔赛宫廷中，权力完成了从“私有化”到“国家化”的过渡，礼仪成为统治的最高工具。 第三部：启蒙之光与铁血机器 本书的高潮部分聚焦于“革命时代”。作者认为，启蒙运动并非是对前权的简单推翻，而是一场关于权力合法性基础的哲学重构。洛克、卢梭等人的理论，其关键在于将权力来源从“君权神授”转移至“社会契约”——这使得后来的革命者拥有了推翻旧政权的道德高地。 然而，范德堡的笔锋一转，犀利地指出法国大革命的恐怖统治，正是这种新的、基于“人民意志”的权力如何迅速异化为最无情的专制。他将工业革命视为权力形态的又一次跃迁：权力不再仅仅依赖土地或武力，而是开始依赖对生产资料、基础设施以及新兴城市工人阶级的组织能力。 第四部：现代困境——大众传播与隐形控制 在对20世纪的分析中，本书超越了传统的意识形态对立，转而关注权力的“去物质化”趋势。范德堡开创性地引入了“认知权力”的概念，探讨了大众媒体、宣传机器如何通过构建集体叙事，实现比传统高压更稳定、更隐蔽的社会控制。 他批判性地审视了现代福利国家体系，认为其在提供安全网的同时，也无意中扩大了国家对个人生活的干预边界。 终章：数字回响与未来的权力碎片化 在对当代社会的观察中，作者提出了一个令人不安的结论：我们正从中心化的权力结构（如国家、大型企业）迈向一个高度碎片化、算法化的权力矩阵。社交媒体、大数据分析以及监控技术，正在创造一种“无主”的、自我运行的权力场域。这种新的权力，既是无形的，又是无所不在的，它不再需要明确的立法者或执行者，而是内嵌于信息流动的结构之中。 《文明的螺旋》以其广博的学识、严谨的考证和振聋发聩的洞察力，为理解我们身处的这个复杂时代提供了至关重要的历史参照系。它迫使读者重新审视那些我们视为理所当然的社会秩序，并思考：在下一轮权力更迭中，人类的自由意志将如何自处？ --- 读者评价节选： “范德堡的著作，是继斯宾格勒之后，对西方文明核心动力最全面、最令人信服的解读之一。他成功地将政治学、社会学和历史学融为一炉，读来酣畅淋漓。”——《历史评论季刊》 “读罢全书，你不再会把历史视为一系列孤立事件，而是会看到权力这座巨大建筑的每一块砖石是如何相互支撑，又是如何彼此倾轧的。”——玛莎·科尔（独立学者） --- 本书适合对象： 历史研究者、政治学专业学生、法律与社会学从业人员、以及所有对人类文明演变轨迹抱持深刻好奇心的普通读者。

评分☆☆☆☆☆

杜威思想中国化：朋友、恶魔与旗帜 作者：Barbara Schulte 单位：瑞典兰德大学 摘要 文章分析了中国四个不同的历史时期对杜威思想的接受、修正和转化：在民国时期（1912-1949），共产党在1949年取得政权之后，邓小平实施“四个现代化”之后（20世纪80年代），以...

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杜威思想中国化：朋友、恶魔与旗帜 作者：Barbara Schulte 单位：瑞典兰德大学 摘要 文章分析了中国四个不同的历史时期对杜威思想的接受、修正和转化：在民国时期（1912-1949），共产党在1949年取得政权之后，邓小平实施“四个现代化”之后（20世纪80年代），以...

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杜威思想中国化：朋友、恶魔与旗帜 作者：Barbara Schulte 单位：瑞典兰德大学 摘要 文章分析了中国四个不同的历史时期对杜威思想的接受、修正和转化：在民国时期（1912-1949），共产党在1949年取得政权之后，邓小平实施“四个现代化”之后（20世纪80年代），以...

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杜威思想中国化：朋友、恶魔与旗帜 作者：Barbara Schulte 单位：瑞典兰德大学 摘要 文章分析了中国四个不同的历史时期对杜威思想的接受、修正和转化：在民国时期（1912-1949），共产党在1949年取得政权之后，邓小平实施“四个现代化”之后（20世纪80年代），以...

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杜威思想中国化：朋友、恶魔与旗帜 作者：Barbara Schulte 单位：瑞典兰德大学 摘要 文章分析了中国四个不同的历史时期对杜威思想的接受、修正和转化：在民国时期（1912-1949），共产党在1949年取得政权之后，邓小平实施“四个现代化”之后（20世纪80年代），以...

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这套《杜威全集》简直就是一本通往思想深处的大型探险地图，我花费了好几个晚上才得以窥见其冰山一角。刚翻开时，那些古朴的词句和繁复的论证方式一度让我有些畏惧，仿佛置身于一座宏伟但有些陌生的哲学殿堂。然而，随着阅读的深入，我渐渐被其中那些关于经验、教育、民主和科学的洞见所吸引。作者的文字充满了力量，他不厌其烦地解析事物的内在联系，拆解那些看似理所当然的观念，然后又以一种建设性的姿态，为我们勾勒出一种更具活力的思考框架。尤其是在谈及教育的部分，他提出的“从经验中学习”的概念，让我对传统的填鸭式教学产生了深刻的反思。我开始意识到，教育不仅仅是将知识灌输给学生，更重要的是引导他们主动去探索、去实践、去构建属于自己的理解。这种视角不仅适用于学校教育，也深深启发了我对于个人成长和终身学习的理解。书中的一些案例分析，虽然年代久远，但其核心的逻辑和洞察力至今仍然具有强大的现实意义。我常常在阅读时停下来，反复咀嚼作者的观点，然后将它们与我自身的经历和观察进行对比，这种智力上的碰撞和启发，让我感到非常兴奋。这套书不是那种可以轻松读完的读物，它需要耐心、专注和持续的反思，但每一次的阅读，都像是在我的思维花园里播撒下新的种子，等待它们生根发芽。

评分☆☆☆☆☆

我最近在阅读《杜威全集》的某些部分，感觉自己仿佛在与一位跨越时空的智者对话。他的文字有一种独特的魅力，既有严谨的逻辑，又不失人性的温度。我特别欣赏他在分析“教育”与“社会”之间关系时所展现出的深刻洞察。他认为，教育不仅仅是为了个体的发展，更是为了培养能够积极参与社会、推动社会进步的公民。这让我反思，我在日常生活中是否过于关注个人利益，而忽略了作为社会一份子的责任？书中关于“工具”的论述，也让我耳目一新。他将工具的概念从物质层面扩展到精神层面，认为思想、语言、制度等都可以被视为一种“工具”，而这些工具的有效性，最终取决于它们是否能够帮助我们更好地解决问题，更好地实现我们的目标。这种宏大的视角，让我对许多习以为常的事物有了全新的认识。我常常在阅读后，会花很长时间去思考作者提出的问题，去尝试将他的理论应用于我自己的生活和工作，这种过程虽然有些挑战，但却让我感到无比充实。

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这套《杜威全集》真的是一本让我爱不释手的书。我最着迷的是作者对“经验”的解读，他将经验提升到了前所未有的高度，认为它不仅是知识的来源，更是理解世界、塑造自我的关键。这种对“做中学”、“思中学”的强调，让我对教育的本质有了全新的认识。我不再认为学习是被动接受的过程，而是主动构建的过程。书中关于“民主”的讨论，也让我受益匪浅。杜威并没有将民主视为一种简单的政治制度，而是将其看作是一种生活方式，一种需要个体不断参与、协商和共同创造的精神。这让我思考，在日常生活中，我是否积极地参与到集体的决策和讨论中，是否尊重他人的意见，是否愿意为共同的目标而努力？作者的文字充满了启发性，他能够将复杂的哲学概念，用生动形象的语言表达出来，让即使是初次接触哲学的读者，也能感受到其思想的魅力。每一次阅读，都像是在我的思想领域进行一次“大扫除”，将那些陈旧的观念一一清除，然后用新的、更具活力的思考取而代之。

评分☆☆☆☆☆

读罢《杜威全集》的某些章节，我脑海中浮现的不是晦涩的理论，而是生活中那些被忽略的细微之处。作者对于“工具理性”和“目的理性”的区分，让我猛然醒悟，原来我们很多时候只是在追求手段的有效性，却忘记了那些手段究竟是为了什么。他在探讨民主的本质时，那种对个体能动性和社会参与的强调，让我觉得既有挑战性又充满希望。我常常思考，在信息爆炸的时代，我们如何才能真正成为积极的公民，而不是被动的信息接收者？这本书提供了一种思考的路径，它鼓励我们去质疑，去对话，去共同创造。我尤其喜欢作者在阐述“反思性思考”时所描绘的图景，那不是一种孤立的、抽象的思辨，而是与现实世界紧密结合，在解决问题的过程中不断调整和优化的过程。这让我联想到自己在工作中遇到的种种难题，过去我可能习惯于寻找现成的解决方案，但现在我更愿意去深入分析问题的根源，去尝试不同的方法，即使失败了，也能从中学习到宝贵的经验。这本书就像一个睿智的老友，它不会直接告诉你答案，而是通过提问和引导，帮助你自己找到答案。它唤醒了我内心的好奇心，让我对周遭的世界充满了探究的欲望。

评分☆☆☆☆☆

《杜威全集》带给我的感觉，更像是在经历一场思想的“洗礼”。作者那股对“进步”的执着追求，以及他对于“经验”的无比重视，彻底颠覆了我过去的一些固有认知。我一直以为，所谓的“真理”是客观存在、恒定不变的，但杜威却告诉我，真理是在实践中不断生成和修正的。这种动态的观念，让我一下子觉得整个世界都变得更加生动和有趣起来。他在讨论“方法”与“内容”的关系时，那种辩证的思考方式，让我看到了隐藏在表象之下的深层逻辑。我开始审视自己学习和工作中的方法论，是否过于僵化，是否忽略了实际的应用价值。书中的一些例子，比如关于艺术创作和科学探索的论述，都极富启发性。他认为，真正的创新不是凭空而来，而是根植于对现有经验的深刻理解和转化。读这本书，我常常会有“原来如此”的感叹，每一次顿悟都像是一扇新世界的大门在我面前缓缓开启。它让我明白，学习不应该是一种负担，而是一种充满乐趣的探索过程，一种与世界建立更深刻连接的方式。

评分☆☆☆☆☆

杜威的书不是很容易读哦，当时为了写论文才拼了命的读的

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