语文2

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出版者:人民教育出版社
作者:课程教材研究所
出品人:
页数:83
译者:
出版时间:2006-11
价格:7.13元
装帧:平装
isbn号码:9787107201400
丛书系列:普通高中课程标准实验教科书
图书标签:
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具体描述

语文2,ISBN:9787107201400,作者:

史册钩沉:大汉风云录 一部恢弘的史诗,追溯那个决定了东方世界走向的磅礴时代。 本书并非讲述你书架上那本《语文2》的方块字与古文精妙,它将你带离熟悉的课堂,投向一个充满铁血、智慧与无尽权谋的黄金时代——西汉王朝的崛起与鼎盛。我们聚焦的,是那个由秦亡废墟中拔地而起,历经七十余载血与火的洗礼,最终将华夏文明推向巅峰的宏伟历程。 第一卷:楚汉争霸——火种的淬炼 故事的开端,是秦宫的崩塌,是沛县微末的亭长刘邦,与江东英俊的霸王项羽之间,那场决定天下归属的宿命对决。我们细致描摹了这场权力的角逐,它不是简单的武力较量,而是两种截然不同的治国理念、人格魅力的碰撞。 项羽的“力拔山兮气盖世”,代表的是旧时代的尚武精神与贵族式的孤傲;而刘邦的“知人善任,唯才是举”,则预示着一个更具包容性和实用性的时代即将来临。从鸿门宴的刀光剑影,到垓下的四面楚歌,我们不仅仅复述战役的进程,更深入剖析了决定胜负的关键因素:后勤补给、人心向背,以及张良、韩信等一众谋士将星的精妙布局。读者将得以一窥,在那个烽烟四起的年代,一个流氓皇帝如何凭借过人的情商与对人性的深刻洞察,最终问鼎中原。 第二卷:文景之治——休养生息的智慧 汉朝建立之初,百废待兴。历经多年战乱,百姓凋敝,匈奴的威胁如同悬在头顶的达摩克利斯之剑。本书的第二部分,将笔触转向了汉初的几位关键人物——汉高祖刘邦的隐忍,吕后的铁腕,以及随后汉文帝刘恒与汉景帝刘启父子二人所缔造的“文景之治”。 我们详尽考证了“约法省刑”、“与民休息”的政策是如何在无声中重建社会秩序的。这不是一场轰轰烈烈的改革,而是一场润物细无声的调整。通过对盐铁官营、轻徭薄赋等具体国策的深入解读,我们展示了初期的汉朝统治者如何以极度的克制与务实,为后来的盛世积累了雄厚的物质基础。对于黄老之学的兴盛,以及它在维护初期社会稳定中的作用,本书给予了专门的论述,将其视为一种必要的“不折腾”哲学。 第三卷:雄才大略——汉武的铁血开拓 如果说文景之治是蓄力,那么汉武帝刘彻的时代,便是大汉帝国全力爆发的时刻。本卷将重心放在了这位雄才大略的君王身上,他彻底改变了汉朝与周边世界的关系。 核心内容围绕着对匈奴的战略转变。我们不再满足于和亲与防御,而是转入了主动出击。卫青、霍去病的少年将军横空出世,他们如闪电般深入漠北,彻底打碎了匈奴的骑兵神话。本书对“河西之战”和“漠北决战”的描写,力求还原战场的恢弘与残酷。 更重要的是,我们分析了武帝晚年大兴土木、穷兵黩武带来的内部压力,以及董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的深远影响。儒家思想如何被国家机器采纳,成为此后两千年中华帝国意识形态的基石,这一过程充满了政治的妥协与哲学的演变。 第四卷:丝路的开启与文化的交融 强盛的帝国必然对外开放。本卷是关于连接东西方的壮举。张骞的“凿空”之旅,不仅仅是简单的探险,而是国家意志的投射。我们描绘了张骞历经磨难,九死一生,终于将西域诸国带入中原视野的过程。 我们详细探讨了丝绸之路的物质与精神影响:丝绸、茶叶如何西行,葡萄、苜蓿如何东来;佛教的初步传入,以及不同文化之间在河西走廊上的交锋与融合。这部分内容将展示一个开放、自信的汉朝,如何利用其强大的国力,构建了一个早期的“全球化”贸易网络。 第五卷:末世的阴影——外戚与权臣的侵蚀 盛极必衰是历史的铁律。本书的收尾部分,转向了西汉中晚期的衰落迹象。我们聚焦于外戚集团的权力膨胀,从吕后到王昭君,再到霍氏家族的专权。这些家族势力如何一步步架空皇权,腐蚀了文景之治所建立的清廉之风。 同时,我们也审视了王莽这位“托古改制”的改革者。他试图以一套过于理想化、脱离时代背景的制度,来挽救一个注定要转折的王朝。我们客观分析了王莽新政的初衷与失败的必然性,为读者理解东汉的建立,提供了必要的历史脉络。 本书特色: 深度人物侧写: 不止于帝王将相,对郦食其的市井智慧、卫夫人的宫廷手腕、东方朔的诙谐讽谏,都有细致的刻画。 制度变迁追踪: 重点梳理了郡国并行制到郡县制的巩固过程,以及察举制、太学制度的形成。 地图与文物佐证: 辅以大量经过考证的古代地图、出土文物(如马王堆汉墓帛书)的图像分析,增强历史现场感。 《史册钩沉:大汉风云录》,旨在通过严谨的史料考据和生动的叙事笔法,带领读者沉浸于那个奠定中华文明基调的伟大时代,理解“汉”字背后所蕴含的雄心与力量。它是一部关于权力、文化、战争与制度更迭的百科全书式史著。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书带给我的,是一种潜移默化的影响。我发现,在阅读《语文2》之后,我变得更加善于观察生活,更加乐于思考问题,也更加能够清晰地表达自己的想法。我会在生活中,不自觉地去留意那些美好的瞬间,去捕捉那些动人的细节,然后用文字将它们记录下来。我也会在思考问题时,更加有条理,更加有逻辑,也更加能够从不同的角度去看待事物。我喜欢它在讲解一些文学作品时,会提供一些背景知识和赏析,让我能够更深入地理解作品的内涵。我也会尝试去模仿这些赏析的思路,去解读我所接触到的其他作品。我觉得《语文2》不仅仅是在教我们“学好语文”,更是在教我们“做一个有思想、有情感的人”。它让我们明白,语文是我们与世界连接的桥梁,是我们认识自我、认识他人的重要途径。

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每一次拿起《语文2》,都有一种回到课堂的感觉,但又 berbeda(不同)。它没有那种枯燥的说教,也没有那种刻板的模式。取而代之的是一种更加自由和灵活的学习方式。我喜欢它在讲解知识点时,会运用很多生活化的例子,让那些看似复杂的概念变得通俗易懂。我也会发现,作者在设计练习题时,也是花了很多心思,不仅仅是考察对知识的记忆,更注重对我们思维能力的锻炼。我会在做题的过程中,不断地挑战自己,尝试用不同的角度去思考问题,去寻找最优的解决方案。我觉得《语文2》不仅仅是在教我们“学语文”,更是在教我们“用语文”。它让我们明白,语文不仅仅是书本上的文字,更是我们生活中沟通、思考、表达的重要工具。通过这本书的学习,我感觉自己对语言的运用能力有了显著的提高,也更加自信地在各种场合表达自己的想法。

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每一次翻阅《语文2》,都会有一种新的发现,新的惊喜。这本书就像一位老朋友,总能在不经意间给我带来温暖和力量。我喜欢它在讲解一些古诗词时,会提供一些关于作者的生平故事,让我能够更深刻地理解作品的情感。我也会尝试去背诵和模仿这些诗词,去感受其中的韵律和意境。我觉得《语文2》不仅仅是在教我们“背诵课文”,更是在教我们“感受文字的温度”。它让我们明白,文字是有生命的,是可以触动人心的。它能够跨越时空的界限,将千年前的情感,传递到我们今天的心灵。我感谢这本书,它让我重新找回了对文字的热爱,也让我体会到了阅读的纯粹快乐。我期待着与这本书的每一次相遇,都能够收获满满,充实自我。

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阅读《语文2》的过程,对我来说就像是在进行一场心灵的对话。我不是在被动地接受信息,而是在主动地与书中的思想进行碰撞和交流。我发现,作者在选择内容时,不仅仅考虑到了知识的系统性,更注重了内容的趣味性和启发性。每一篇选文,都仿佛经过了精心挑选,它们或感人至深,或引人深思,或让人捧腹大笑,总能在不同的维度触动我的内心。我会在阅读过程中,不断地停下来,思考作者想要传达的意图,以及这些文字背后所蕴含的深层含义。有时候,我会为某个观点拍案叫绝,有时候,我会为某个故事潸然泪下,有时候,我也会因为自己的想法与作者不谋而合而感到惊喜。这种跨越时空的思想交流,让我觉得生命是如此的丰富和多彩。我觉得《语文2》不仅仅是一本教材,更像是一个精神的伴侣,它陪伴我一起成长,一起探索,一起发现生活中的无限可能。

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翻开书页,扑面而来的是一种沉静而又富有力量的文字气息。它不像那些华而不实的装饰,而是像一块温润的玉,在细细品味中才能感受到它的质地和光泽。我尤其喜欢它在排版上的用心,每一行字都仿佛经过了精心的打磨,字里行间透着一种对读者的尊重。我常常在阅读中,会不自觉地放慢脚步,去体会作者是如何遣词造句,是如何构建句子的逻辑,又是如何将自己的情感和思想注入到文字之中。这种对文字细致入微的揣摩,本身就是一种学习的过程。我觉得《语文2》不仅仅是传递知识,更是在引导我们如何去感知文字的美,如何去欣赏语言的魅力。它就像一位循循善诱的老师,用最温和的方式,开启我们的阅读之门,让我们在轻松愉快的氛围中,逐渐爱上阅读,爱上文字,爱上表达。我深信,通过与这本书的对话,我的语感会得到进一步的提升,我的表达能力也会更加精准和生动。

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我常常觉得,《语文2》就像一本生活百科全书,它不仅仅涉及文字的知识,更涵盖了我们生活的方方面面。我会在阅读中,发现很多与我生活息息相关的例子,让我感到非常亲切和有共鸣。我喜欢它在讲解一些社会现象时,会引导我们去思考其中的原因和影响,让我们能够更深刻地认识我们所处的时代。我也会尝试去运用书中的观点,去分析和理解我所遇到的各种情况。我觉得《语文2》不仅仅是在教我们“读懂书”,更是在教我们“读懂生活”。它让我们明白,语文是我们认识世界、改造世界的重要工具,它能够帮助我们更好地理解生活,也能够帮助我们更好地创造生活。我希望能够继续通过这本书,不断地提升自己的认知水平,让我的人生更加精彩。

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读《语文2》给我最深刻的体会,就是它让我重新认识了“语文”的宽度和深度。我曾经以为,语文不过是识字、写字、背诵课文,但这本书却向我展示了一个更加广阔的世界。我发现,原来语言可以如此生动,情感可以如此细腻,思想可以如此深刻。作者在选材上,涵盖了古今中外的经典篇章,让我在阅读中,不仅能够领略中华文化的博大精深,也能接触到不同文明的独特魅力。我会在阅读这些作品时,想象作者所处的时代背景,揣摩他们创作时的心境,仿佛穿越时空,与伟大的灵魂进行一场跨越千年的对话。我觉得《语文2》不仅仅是一本教授知识的书,更是一扇打开世界的大门,它让我看到了更广阔的天地,也激发了我对未知世界的好奇心和探索欲。我渴望继续深入探索,去发现更多隐藏在文字背后的精彩。

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在阅读《语文2》的过程中,我体会到了“循序渐进”的教学理念。书中的内容安排,由浅入深,层层递进,仿佛一条缓缓流淌的小溪,滋润着我的心田。我不会感到压力,也不会感到迷茫,而是能够一步一个脚印地,稳步地向前迈进。我喜欢它在每一个章节结束时,都会有一个小总结,帮助我梳理本章节的学习重点,巩固所学知识。我也会发现,作者在设计练习时,也会有不同难度和类型的题目,既有基础性的巩固,也有拓展性的思考,能够满足不同学习水平的读者。我觉得《语文2》不仅仅是在教授知识,更是在培养我们的学习习惯和学习方法。它让我明白,学习是一个需要耐心和毅力的过程,只有持之以恒,才能有所收获。我感谢这本书,它让我找到了适合自己的学习节奏,也让我对学习本身充满了信心。

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《语文2》的魅力,在于它能够将那些看似枯燥的语言规则,变得生动有趣。我会在阅读中,不自觉地去模仿作者的写作风格,去尝试运用那些精妙的修辞手法,去构建属于自己的独特句子。我发现,原来语言也可以如此富有创造力,原来我们可以用文字来描绘出心中的美好,表达出内心的情感。我喜欢它在讲解语法点时,会用生动的例子来举证,让那些抽象的规则变得具象化,易于理解。我也会尝试去运用这些语法规则,在自己的写作中,让我的表达更加准确和生动。我觉得《语文2》不仅仅是在教我们“写好字”,更是在教我们“写好文”。它让我们明白,语言的力量是无穷的,它可以连接人心,可以传递思想,可以影响世界。我希望能够继续通过这本书,提升自己的语言表达能力,让我的文字更加有力量。

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这本书的封面设计就带着一种朴实而又不失温度的亲和力,淡雅的色彩搭配上简洁的字体,仿佛一股清流拂过心田。我拿到书的那一刻,就被这种宁静的书卷气所吸引,迫不及待地想翻开它,去探索其中蕴含的知识与智慧。我是一个对文字有着特别情结的人,总觉得每一本书都是一个独立的世界,承载着作者的心血与思考,而《语文2》给我的第一印象,就是它可能是一个充满惊喜的宝藏,等待我去一点点挖掘。在如今这个信息爆炸的时代,能够静下心来阅读一本纸质的书,本身就是一种难得的享受,更何况是这样一本精心编排、令人期待的书呢。我期待它能在我的阅读旅程中,带来新的启发和感悟,让我对“语文”这个概念有更深刻的理解和更丰富的体验。这不仅仅是一本书,更是我与知识连接的桥梁,与思想共鸣的窗口,我准备好沉浸其中,享受这段美妙的阅读时光了。

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啦啦啦

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高中语文编的都不赖

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语文编得很好

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重读,真的觉得若是高中都将这些内容自己认真读了肯定会更喜欢作为一个学科的语文吧

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语文必修2

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