In several of the dialogues of Plato, doubts have arisen among his interpreters as to which of the various subjects discussed in them is the main thesis. The speakers have the freedom of conversation; no severe rules of art restrict them, and sometimes we are inclined to think, with one of the dramatis personae in the Theaetetus, that the digressions have the greater interest. Yet in the most irregular of the dialogues there is also a certain natural growth or unity; the beginning is not forgotten at the end, and numerous allusions and references are interspersed, which form the loose connecting links of the whole. We must not neglect this unity, but neither must we attempt to confine the Platonic dialogue on the Procrustean bed of a single idea. (Compare Introduction to the Phaedrus.) Two tendencies seem to have beset the interpreters of Plato in this matter. First, they have endeavoured to hang the dia-logues upon one another by the slightest threads; and have thus been led to opposite and contradictory assertions respec-ting their order and sequence. The mantle of Schleiermacher has descended upon his successors, who have applied his method with the most various results.
具体描述
读后感
这本书刚出时就买了，一直睡大觉。直到读完了《我们仨》，知道这个译本是杨绛在女儿和丈夫相继离世后，为了支撑自己，全身心投入翻译的结晶。她为什么选择《斐多》？因为这是西方伦理传统中最出名的一本“死亡”对话录。苏格拉底在服毒的最后一天，依然和门徒侃侃而谈，论...
评分 评分《斐多》是华语世界关于这篇对话最早的译本，是从英文转译，出版于1999年。《裴洞篇》是王太庆先生关于这篇对话的译本，是从希腊文直译，出版于2013年。毋庸置疑，杨先生和王先生的译本均属上乘。我没有读过希腊文和英文的原文，但通过中文文本的阅读，还是觉得王先生的译本跟...
评分 评分1.真正的追求哲学，无非是学习死，学习处于死的状态。既然一辈子只是学习死、学习处于死的状态，那么当认真学习的死到了眼前，倒烦恼了，岂不可笑？ 2.和肉体一起去寻找智慧，肉体是帮手还是阻碍？人的视觉、听觉真实可靠么？ 3.如果一切东西都有相反的一面，这些东西是不是...
用户评价
#考完#英译好过中译都成废话了；记“不要恨道理”和“欠医神一只鸡”。再记两句李老师课上的原话：整个前提是，阅读哲学的人实际上是不健全的……某种意义上说活着的人是不健全的。但是活着的部分是什么意思呢，是你靠生活来改变你的不健全。这是活着的勇气，不是死的勇气。
评分最喜欢苏格拉底对Evenus的告别：“我就要死了。你也赶紧！”
评分#考完#英译好过中译都成废话了；记“不要恨道理”和“欠医神一只鸡”。再记两句李老师课上的原话：整个前提是，阅读哲学的人实际上是不健全的……某种意义上说活着的人是不健全的。但是活着的部分是什么意思呢，是你靠生活来改变你的不健全。这是活着的勇气，不是死的勇气。
评分最喜欢苏格拉底对Evenus的告别：“我就要死了。你也赶紧！”
评分第一本用外语读完的哲学文本……以后还会有其他语言和其他文本的 文末，苏格拉底喝酒之前劝说他的同伴们不要悲伤，而是用非常渴望与冷静的态度对待死亡。但是，纸上苏格拉底的背后站着的是热爱他的学生柏拉图。那么，柏拉图作为一个既爱老师又爱真理的人，是如何面对老师的死亡呢。
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