鸟居昭美,日本著名教育家、画家。日本现代儿童早期绘画行为研究第一人。他不仅是颇具建树的幼教理论专家,也是素质教育的倡导者和积极实践者。他毕生以提高日本新一代儿童的教育素质和全面发展为己任,向日本政府建言献策,他的理论和实践也深刻影响了日本文部科学省对美术教育政策的制定,对素质教育起到较大的推动作用。 鸟居昭美1928年生于爱知县,爱知学芸大学(现爱知教育大学)毕业。做过儿童辅导员、小学和中学的美术教师,具备极其丰富的教育实践经验。后任高知大学教育学系教授,教授教育学、美术教育学、发展论等。现任高知平和美术会会长、高知儿童文化研究所负责人、佐川环境问题研究会会长。
本书是《培养孩子从画画开始——走进孩子的涂鸦世界》的姊妹篇,是日本著名教育家鸟居昭关的另一部教育经典力作。
本书更加系统地论述了孩子从出生到九岁这个阶段涂鸦和绘画的特点,从教育理论和实践两个角度深入讲述如何保护孩子的天性和尊重孩子个性发展,如何通过正确的引导,培养孩子的想象力和创造力等。在书中,作者详细对比分析了孩子在不同教育环境下的绘画作品,深刻揭示环境和教育者的态度对孩子创作的影响,并指出如何针对孩子不同的年龄段特征,帮助孩子通过画画来发展各个方面的能力。
本书尤其适合幼儿教育工作者、小学教师、美术教育工作者以及。到九岁孩子的父母阅读。
周五小朋友从幼儿园带回家一堆美术作品 作为一个践行断舍离的麻麻 当然是给他偷偷扔掉[嘘] 昨天无意中翻出这本书又重温了一遍 这本书写于1985年,作者是日本著名画家、教育家鸟居昭美,通过分析一到九岁儿童的画作,分析出了儿童绘画发展规律(真的神准。) 三年前看完1,就跟...
评分 评分作者在文中提到的日本教育方面面临的一些问题在我国同样存在,如幼儿教育体制及规范的问题、父母急于求成的心里、国家不重视早期教育的问题、早期教育市场混乱、从幼儿到小学普遍存在的“只教课不教育”现象、成人文化衰退现象、教师队伍特别是幼儿园及小学阶段整体水平的低劣...
评分这本书跟第一本内容重合度还是蛮大的,读完这个感觉这本结构组织更好一些,案例分析也更深入些; 从孩子身体发育角度、孩子情感角度分析了1-9岁孩子绘画特征,每个年龄段的作品怎么欣赏,以及父母应和老师应该在这个阶段起到什么作用来帮助孩子画画;还拿很多不同年龄段的儿童...
评分周五小朋友从幼儿园带回家一堆美术作品 作为一个践行断舍离的麻麻 当然是给他偷偷扔掉[嘘] 昨天无意中翻出这本书又重温了一遍 这本书写于1985年,作者是日本著名画家、教育家鸟居昭美,通过分析一到九岁儿童的画作,分析出了儿童绘画发展规律(真的神准。) 三年前看完1,就跟...
受益匪浅。
评分秉承1的理念,更深入些。
评分判断儿童画的好坏不是像不像,而是是否来自孩子自身的生活体验、印象和想象,是否有想法。
评分跟1基本上是一样的,主要是对其观点的补充,并整理地更加系统化了。。。
评分教科书呀
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