《重寻教师尊严》简介：“与学生打成一片”、“成为学生的朋友”被认为是教师的一项重要工作，也成为很多教师的一种自我要求。但是，教师必须这样做吗？本书分为四卷，剖析了如何正确处理师生关系、如何辩证施教，并基于系统观察和教育实践对教育进行了深刻反思，提出了自己的不同意见：建立专业的师生关系，而非营造温情脉脉的氛围，更应成为现代教育者努力的方向；教师没有爱是不行的，只有爱是远远不够的，如果以爱的名义侵犯了学生的权利、剥夺了学生的自由、禁锢了学生的思维、扭曲了学生的性灵，这样的爱是自私的，是万万不能要的；为人师表，除了有爱，还要有专业的教学技巧，更要有理性和长远的眼光。
具体描述
读后感
如果你是个教师，那么你一定得看看。 如果你是个学生，那么看看也有助于认识现状，利于沟通改善状况。 如果你是个家长，那么你也该看看，至少你知道要给孩子怎样的教育，怎样的教师才是OK的教师。 如今功利性的应试教育，损害学生的不仅仅是我们常说的一些想象力，创造力，动手...
评分如果你是个教师，那么你一定得看看。 如果你是个学生，那么看看也有助于认识现状，利于沟通改善状况。 如果你是个家长，那么你也该看看，至少你知道要给孩子怎样的教育，怎样的教师才是OK的教师。 如今功利性的应试教育，损害学生的不仅仅是我们常说的一些想象力，创造力，动手...
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用户评价
观点还是比较积极和进步的，我觉得不管是不是搞教育的，看看都好，至少，自己小孩子总还是要教育的，关于教师，其实也是个悲催的职业。
评分观点还是比较积极和进步的，我觉得不管是不是搞教育的，看看都好，至少，自己小孩子总还是要教育的，关于教师，其实也是个悲催的职业。
评分观点还是比较积极和进步的，我觉得不管是不是搞教育的，看看都好，至少，自己小孩子总还是要教育的，关于教师，其实也是个悲催的职业。
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评分观点还是比较积极和进步的，我觉得不管是不是搞教育的，看看都好，至少，自己小孩子总还是要教育的，关于教师，其实也是个悲催的职业。
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