剋利與他的教學筆記 在線電子書 圖書標籤: 藝術 設計 Paul_Klee 保羅•剋利 德國 教學筆記 美術 保羅-剋利
發表於2024-12-22
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有幾頁感覺頗像達芬奇瞭。
評分編輯不用心,錯字多,譯名、數據前後不統一,等等
評分就……真的有看沒有懂。德翻中很難嗎為啥包豪斯這幾個老師的書都這麼文句不通詰屈聱牙??基本全程都在不明覺厲。真有用就前60頁。後頭藍字印的兩篇知音體什麼鬼?
評分就內容本身的確不足成書(編輯問題)4星都給Klee
評分多感受一下,畫一畫,嗯。
保羅•剋利( Paul Klee,1879—1940),20世紀最具詩意與創造精神的藝術傢之一。齣生於瑞士,父親為德裔,母親為法國與瑞士混血後裔。父母均是音樂傢,唯一的姐姐早他三年齣生。七歲開始學習小提琴;十九歲獲高中文憑,前往慕尼黑習畫;21歲正式進入美術學院學習雕刻與雕塑。1920—1930年執教包豪斯學院。1940年6月29日病逝。
他一生緻力於抽象與非具象錶現的探究,由觀念描述轉入視覺,從人物轉入大自然與曆史,乃至於純藝術的追求;他藉由象徵來傳達藝術理念,為後世畫傢樹立瞭一個嶄新的典範。
本書德文本初版於1925年,英譯本初版於1953年。此後不斷被譯成各種文字,流布全世界。時至今日,該書仍是美術教育傢們的權威性參考書籍。
本書從相互纏繞的綫條這樣簡單的現象開始,引導讀者逐漸加深對確定的結構平麵、尺寸、平衡和運動的理解。但是剋利並不采用純抽象的錶現方式。學生仍然處於熟悉的世界當中——通過剋利簡單、流暢的圖畫及精確的圖文說明直接體現,熟悉的世界被賦予瞭新的意義。棋盤,骨骼,肌肉,心髒,水車,植物,鐵軌枕木,走鋼絲的人——這些都成為包豪斯學院43個設計課程的實例。
中央美院周至禹教授作序推薦。
美術並不重視人們已經看到的東西,而是通過創造使人們看到事物。
——[德]保羅•剋利
我被顔色所主宰,我不需要去抓住它,顔色永遠控製著我……這是幸福時刻的感受,顔色和我已經閤為一體……
——[德]保羅•剋利
包豪斯經典譯叢(Bauhaus Series)
《藝術中的精神》 [俄] 康定斯基 著
《點綫麵》 [俄] 康定斯基 著
《藝術與藝術傢論》 [俄] 康定斯基 著
《剋利與他的教學筆記》 [德] 保羅•剋利 著
《剋利的日記》 [德] 保羅•剋利 著
《色彩構成》 [美]約瑟夫•阿爾伯斯 著
克利用自然的意象告诉我:一切性爱都是点和线的延伸,对于单反镜头下射出的精液,我们是这一运动轨迹的协调者,而线作为心理平衡、能量投射以及意愿和无限的象征,它激发着情欲进一步探索的展开,骨骼的支撑,括约肌的收缩、脑垂体的分泌,均可由鸟儿飞起的垂直延伸、潮汐的水...
評分克利用自然的意象告诉我:一切性爱都是点和线的延伸,对于单反镜头下射出的精液,我们是这一运动轨迹的协调者,而线作为心理平衡、能量投射以及意愿和无限的象征,它激发着情欲进一步探索的展开,骨骼的支撑,括约肌的收缩、脑垂体的分泌,均可由鸟儿飞起的垂直延伸、潮汐的水...
評分克利用自然的意象告诉我:一切性爱都是点和线的延伸,对于单反镜头下射出的精液,我们是这一运动轨迹的协调者,而线作为心理平衡、能量投射以及意愿和无限的象征,它激发着情欲进一步探索的展开,骨骼的支撑,括约肌的收缩、脑垂体的分泌,均可由鸟儿飞起的垂直延伸、潮汐的水...
評分克利用自然的意象告诉我:一切性爱都是点和线的延伸,对于单反镜头下射出的精液,我们是这一运动轨迹的协调者,而线作为心理平衡、能量投射以及意愿和无限的象征,它激发着情欲进一步探索的展开,骨骼的支撑,括约肌的收缩、脑垂体的分泌,均可由鸟儿飞起的垂直延伸、潮汐的水...
評分1. P12: 第九行:或射程收到地球引力阻挠的羽箭 / 改:"收到"应改成"受到" 2. P45: 上图右边的注解<1/2品脱+1/2品脱> / 改:应该是1又1/2,此处少了一个1 3. P59: 上图的注解Black end应该是黑色终点,Black origin 应该是黑色起点,原书弄反了 以下两个不算严格的错误...
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