学术英语阅读教程

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出版者:
作者:《大学英语选修课·学科课程系列教材》项目组 编
出品人:
页数:199
译者:
出版时间:2011-4
价格:27.00元
装帧:
isbn号码:9787040320145
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•大学英语选修课•学科课程系列教材:学术英语阅读教程(修订版)》在保持原书风格的基础上,适当增加相应的练习,以满足我国大学英语教学的需要,包括词汇练习、汉译英、英译汉等练习等。《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•大学英语选修课•学科课程系列教材:学术英语阅读教程(修订版)》主要适用于本科高年级或通过大学英语四级考试的学生使用,也可用于研究生英语选修课程。本教程还适用于自修和准备到国外留学的人员。

好的,这是一本名为《学术英语阅读教程》的图书的详细简介,内容侧重于其未包含的方面,以确保其完全不涉及该书的内容。 --- 《全球视野:跨学科批判性思维与信息素养》 图书简介 一、导论:超越文本的阅读实践 本书《全球视野:跨学科批判性思维与信息素养》旨在为读者提供一套全面、前沿且极具操作性的阅读框架,专注于培养在复杂信息环境中进行深度批判性分析和有效信息整合的能力。与侧重于特定学科语言规范或基础阅读技巧的传统读物不同,本书的核心目标是将阅读视为一种跨越学科界限的、主动的、具有社会责任感的思维活动。 我们假设读者已具备基础的英语阅读能力,并希望将阅读能力提升至能够应对高风险决策和复杂信息环境的层次。因此,本书将阅读理解的重点从“理解作者的观点”转向“评估信息的可信度、偏见性及其社会影响”。 二、第一部分:批判性思维的理论基石与实践应用 本部分深入探讨批判性思维的哲学基础及其在信息时代的具体表现。我们不探讨英语语法或词汇的特殊用法,而是聚焦于思维逻辑本身。 1. 逻辑谬误的深度剖析与识别: 详细分析经典逻辑谬误(如稻草人谬误、诉诸权威、滑坡谬误等)在现代媒体、政策辩论及学术讨论中的隐蔽形式。本书提供了大量的案例,这些案例来源于政治演讲、市场营销材料和社交媒体争论,而非标准的学术论文选段。重点在于如何辨识结构性的逻辑漏洞,而非语言结构上的障碍。 2. 假设、推论与论证强度的评估: 本章侧重于论证的有效性判断。读者将学习如何剥离论证的核心结构,区分明确陈述的“前提”与未被言明的“隐含假设”。我们运用贝叶斯推理的简化模型,教导读者如何根据新证据动态调整对某一论点的信心水平,这与传统的“理解主旨句”的方法截然不同。 3. 认知偏差与信息过滤: 本部分探讨心理学中的确认偏误、锚定效应等认知障碍如何影响我们对文本的接受度。阅读不再被视为被动的接收过程,而是主动对抗自身思维定势的过程。本书提供了大量的自我反思练习,旨在帮助读者识别并修正自身的认知陷阱。 三、第二部分:信息素养与数字时代的文献检验 在海量信息涌现的背景下,信息素养已成为核心的生存技能。本部分完全侧重于信息源的权威性、可追溯性及数据伦理,避免涉及任何英语文章的具体内容分析。 1. 信息源的层级与可信度量化: 我们构建了一个“信息可靠性矩阵”,用以评估不同类型信息源(如同行评审期刊、政府报告、独立智库、众包平台)的内在偏见和验证难度。重点在于理解同行评审机制的局限性及其在跨学科交流中的适用范围,而非仅仅学习如何检索“SSCI”或“SCI”期刊。 2. 数据可视化与统计误导: 探讨图表和统计数据如何被用来操纵读者的认知。读者将学习识别不当的坐标轴缩放、样本选择偏差和因果关系的错误推断。本书包含关于数据伦理的章节,讨论在报告研究结果时,如何诚实地呈现不确定性和误差范围。 3. 信息追溯与数字足迹分析: 教授先进的文献追踪技术,包括使用专业数据库进行交叉引用分析,以及评估在线信息的“数字生命周期”。重点在于建立信息来源的完整链条,并识别被修改或断章取义的信息片段。 四、第三部分:跨学科交流中的思维模型构建 本部分旨在超越单一学科的术语和范式,培养读者在面对多学科交叉问题时,构建综合性思维模型的能力。 1. 范式转换与知识的“去中心化”: 借鉴库恩的科学哲学思想,本章指导读者理解不同知识体系(如工程学、社会学、艺术史)如何看待同一现象。阅读的目的在于理解“提问的方式”比“找到的答案”更重要。 2. 复杂系统思维导论: 引入反馈回路、涌现性、临界点等系统动力学概念,指导读者如何阅读和理解涉及多个相互作用变量的复杂文本,如气候模型、经济预测或社会网络分析报告。这要求读者跳出线性叙事结构进行思考。 3. 沟通的伦理与意图分析: 探讨作者在特定情境下(如政策制定、公共说服)的潜在意图。这要求读者不仅分析“说了什么”,更要分析“为什么这么说”以及“期望达成什么效果”。本书提供了针对不同文本类型(如法律条文、商业提案)的意图剖析工具。 五、结论:成为主动的信息塑造者 《全球视野》的最终目标是使读者从被动的知识接收者,转变为能够批判性地评估信息、整合跨学科知识、并以负责任的方式参与公共讨论的积极贡献者。本书完全侧重于思维训练、逻辑分析、信息验证及系统整合能力,与任何专注于语言学习或特定领域阅读技巧的材料均无重叠。 ---

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读后感

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《学术英语阅读教程》这本书的封面设计低调而有内涵,正如我对它的期待——能够带来扎实而深入的学术阅读指导。作为一名身处学术研究前沿的学生,我深知,掌握高效的学术英语阅读方法,是取得研究进展的关键。我非常期盼书中能够包含关于“如何识别学术论文中的研究问题、目标和假设”的详细阐述。一篇优秀的学术论文,其核心的研究问题往往是贯穿全文的灵魂。如果我能够准确地把握住这一点,就能更好地理解作者的论证逻辑和研究方向。同时,关于“学术文献中不同论证模式的识别与分析”的内容,也让我十分好奇。不同的学科领域,甚至同一学科内的不同研究,都可能采用不同的论证模式。我希望这本书能帮助我认识这些模式,并理解它们的优缺点,从而更好地评价一篇文献的学术价值。此外,书中对“如何有效地利用学术数据库进行文献检索和筛选”的指导,对我来说也非常实用。在一个信息爆炸的时代,如何快速、准确地找到自己需要的文献,是提高研究效率的第一步。我希望这本书能提供一些实用的技巧,帮助我更好地驾驭学术资源。总而言之,我期望这本书能够系统地提升我的学术英语阅读能力,让我能够更自信、更从容地面对海量的学术信息。

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我一直对阅读英文学术论文感到头疼,总觉得那些长难句和专业的术语像一道道高墙,阻碍了我获取前沿知识的脚步。当我看到《学术英语阅读教程》这本书时,内心涌现出一种久违的希望。它不仅仅是一本教材,更像是我的一位经验丰富的学术向导。我特别看重书中关于“长难句分析”的部分,以前遇到长句子时,我总是习惯性地跳过,或者费力地逐字翻译,结果往往是耗费了大量时间和精力,理解却依然模糊不清。这本书能否提供系统的方法,帮助我分解复杂的句子结构,找出主干,理清修饰成分,从而准确把握句子的核心含义?这对我来说至关重要。同时,书中对学术词汇的讲解方式也让我充满好奇。是仅仅罗列词汇及其解释,还是会结合具体的语境,讲解词汇在学术写作中的微妙含义和用法?我更倾向于后者,因为在学术阅读中,同一个词在不同的语境下可能有截然不同的解读。我希望这本书能帮助我建立一个更精准、更灵活的学术词汇库。而且,对于不同学科领域的阅读方法,我同样抱有很高的期望。例如,历史学论文和生物学论文的阅读侧重点和技巧肯定有所不同。如果这本书能够针对不同学科提供差异化的阅读策略,那么它将真正成为一本实用的工具书,让我能够高效地应对各种类型的学术文献。我迫切地希望这本书能教会我如何“看懂”和“读透”学术文献,而不是仅仅停留在“认识”的层面。

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这本书的封面设计给我一种沉稳而专业的学术感,这正是吸引我目光的原因。作为一名渴望在学术领域有所建树的学习者,我深知阅读英文学术文献是不可回避的关键环节。我尤其关注书中是否能够提供关于“如何识别和评价学术文献中的论据与证据”的深入讲解。在阅读文献时,我常常被作者的论点所吸引,但对于其论证过程的严谨性和证据的可靠性,我有时会感到困惑。我希望这本书能教会我如何辨别有效的论证,如何评估证据的质量和相关性,从而做出更明智的判断。此外,关于“如何利用学术文献进行知识创新与整合”的指导,也让我充满期待。仅仅理解文献内容是远远不够的,真正的学术研究在于在此基础上提出新的见解,并将其与已有的知识体系相结合。我希望这本书能提供一些启发性的思路,帮助我思考如何将阅读的知识转化为自己的学术成果。同时,书中对“学术论文中图表与数据的解读技巧”的讲解,也引起了我的兴趣。图表和数据往往是文献中最核心、最直观的信息载体,掌握有效的解读方法,能够帮助我更快速、更准确地理解研究成果。我希望这本书能成为我学术阅读旅程中的重要助力,为我打开通往更深层次学术理解的大门。

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翻开《学术英语阅读教程》这本书,一股严谨而亲切的学术气息扑面而来。作为一名在学术海洋中不断探索的求学者,我一直渴望找到一本能真正指引我前行的“灯塔”。我特别关注书中关于“学术词汇的辨析与运用”的部分。许多学术词汇看似熟悉,但在具体的学术语境下,其含义和用法却可能存在微妙的差异。我希望这本书能提供清晰的辨析,帮助我理解这些词汇在不同学科、不同语境下的细微差别,从而避免误解,更精准地使用。此外,关于“如何有效利用学术论文的摘要和关键词”的指导,也是我非常期待的部分。摘要和关键词是文献内容的“浓缩精华”,掌握了有效提取和理解它们的方法,就能大大提高阅读效率,快速判断文献的相关性和价值。我希望这本书能提供实用的技巧,让我能够迅速把握文献的核心要义。同时,书中关于“不同学术领域阅读策略的比较”的讨论,对我来说同样具有极大的吸引力。不同学科的研究范式和表达方式不同,其文献的阅读方法也应有所侧重。例如,历史学研究需要关注史料的考证和论证过程,而物理学研究则更侧重于模型的建立和实验数据的分析。如果这本书能对这些差异进行阐释,将有助于我针对不同领域的文献,采取更具针对性的阅读策略。我希望这本书能帮助我建立起一套科学、高效的学术英语阅读体系,为我的学术研究打下坚实的基础。

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刚拿到《学术英语阅读教程》这本书,我就被它内敛而充满力量的设计所吸引。封面上的文字清晰地表明了其核心内容,也正是这个主题,让我对这本书充满了期待。作为一名努力提升学术素养的年轻学者,我深知阅读英文文献是绕不开的必修课。我特别希望能在这本书中找到关于“如何识别和利用学术文献中的关键信息”的系统方法。在我以往的阅读过程中,常常感到信息的海量淹没,很难有效地甄别出真正有价值的观点和证据。我希望这本书能教会我如何通过分析文献的结构,例如引言、方法、结果、讨论等部分,来快速定位到作者的核心贡献和论证关键。同时,书中关于“如何理解和运用学术语篇连接词”的讲解,也让我尤为期待。我深知,这些连接词(如however, therefore, in addition, furthermore等)在学术文本中扮演着至关重要的角色,它们不仅连接着句子和段落,更构建了文章的逻辑链条。如果我能熟练掌握这些词语的用法,就能更准确地理解作者的思路,也能在自己的写作中更清晰地表达。我还在期待书中是否能够包含一些针对不同学科领域的阅读案例分析。例如,社会科学论文的阅读侧重点和自然科学论文的阅读侧重点,是否会有所不同?如果能有这样的区分指导,对于我这样一个涉猎较广的学生来说,将是极大的帮助。我希望这本书能帮助我从“泛读”走向“精读”,真正地理解和吸收学术知识。

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这本书的封面设计给我一种沉稳而富有洞察力的感觉,与“学术英语阅读教程”这个主题非常契合,让我对它抱有很高的期望。作为一名在学术研究道路上不断前行的探索者,我深知英文文献阅读的重要性,而“学术英语”更是其中的关键。我尤其看重书中关于“如何识别和理解学术文献中的关键术语和专业词汇”的讲解。这些词汇往往是理解文献核心内容的钥匙,如果不能准确把握,就容易产生误解。我希望这本书能提供清晰的释义和生动的例证,帮助我建立一个精准而强大的学术词汇库。同时,关于“学术论文的逻辑结构与段落组织分析”的内容,也让我充满兴趣。一篇好的学术论文,其逻辑清晰,段落过渡自然。我希望这本书能教会我如何拆解文章的“骨架”,理解作者的论证思路,并学习如何模仿其精妙的组织方式。此外,书中对“如何从学术文献中提取研究贡献与局限性”的指导,也引起了我的关注。在评估一篇文献的价值时,清晰地认识到其研究的独特贡献以及存在的局限性,是进行批判性评价的重要环节。我希望这本书能提供实用的方法,帮助我更深刻地理解和评价学术成果。我期待这本书能为我开启一扇通往更广阔学术视野的大门,提升我的阅读能力,从而更好地支持我的学术研究。

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这本书的封面给我的第一印象是严谨且具有启发性,正如它所承诺的那样,为我打开了学术英语阅读的全新世界。我之所以选择它,是因为我深知在学术研究中,阅读能力是基石,而“学术英语”更是其中的重中之重。我尤其关注书中关于“信息提取与整合”的章节。在阅读大量文献时,如何快速准确地抓住核心信息,并将其有效地组织起来,形成自己的知识体系,是我一直在探索的难题。我希望这本书能够提供一些行之有效的技巧,例如如何通过标题、摘要、引言和结论来预测文章内容,如何在阅读过程中做好笔记,以及如何构建思维导图来梳理信息。此外,对于“学术写作中的逻辑结构”的讲解,我也非常感兴趣。理解作者是如何构建论证,如何使用连接词来表达因果、转折、递进等逻辑关系,对于我理解文章的深层含义至关重要。我希望这本书能够通过具体的范例,生动地展示学术文章的逻辑骨架,从而帮助我学习如何更清晰、更有条理地表达自己的观点。同时,书中对“学术语气的把握”的探讨,也引起了我的兴趣。学术写作需要保持客观、严谨、专业的语气,避免使用口语化或带有个人情感色彩的词语。我希望这本书能够指导我如何识别和模仿这种学术语气,从而在自己的写作中也能展现出同样的专业度。总而言之,我期待这本书能够成为我学术成长道路上的得力助手,帮助我更自信、更高效地进行学术英语阅读。

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这本书的封面设计给我一种沉静而专业的学究气,正如我期待它能带来的内容一样。作为一名致力于深入学术前沿的探索者,我深知阅读能力的重要性,尤其是学术英语阅读能力,更是不可或缺的工具。我非常看重书中关于“长难句的解析方法”的讲解。过往的经验告诉我,许多学术文献中的长难句常常令人望而却步,阻碍了对文章深层含义的理解。我期待这本书能提供一套系统性的方法,帮助我拆解复杂的句子结构,识别句子的主干和修饰成分,从而准确把握句子的逻辑关系和核心意义。同时,对于“学术语体风格的辨识与模仿”的探讨,也让我充满兴趣。学术写作往往追求客观、严谨、精确,其语体风格与日常交流大相径庭。我希望这本书能引导我识别出这种独特的语体风格,理解其背后的逻辑,并学习如何在自己的写作中恰当地运用。此外,关于“如何从学术文献中提炼研究方法和结论”的指导,也是我非常期待的内容。在阅读一篇文献时,能够快速而准确地抓住作者所采用的研究方法,以及由此得出的关键结论,是评估文献价值和进行知识整合的重要环节。我希望这本书能提供切实可行的步骤和技巧,帮助我成为一个更高效的文献阅读者。

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《学术英语阅读教程》这本书的标题简洁明了,封面设计也透着一股严谨的学术气息,这正是我所需要的。作为一名正在努力攻克学术难关的学生,我一直为如何更有效地阅读英文学术文献而苦恼。我尤其希望这本书能提供关于“如何识别和理解学术文献中的隐含信息和预设”的指导。很多时候,作者的观点并非直接陈述,而是隐藏在字里行间,需要读者具备一定的背景知识和批判性思维能力才能挖掘出来。我期待这本书能帮助我培养这种“读出言外之意”的能力。另外,关于“学术论文结构分析与阅读策略”的讲解,也是我非常感兴趣的部分。不同的学术期刊和论文类型,其结构和写作风格都有所差异。我希望这本书能教会我如何根据论文的类型,灵活调整阅读策略,例如,是先关注方法部分,还是先浏览结果部分。同时,我也希望能从书中学习到如何“有效进行学术文献的归纳与总结”。在进行文献综述或撰写论文时,如何将阅读过的多篇文献进行有机整合,形成清晰的逻辑脉络,是一个巨大的挑战。我期待这本书能提供一些实用的方法和工具,帮助我更好地组织和呈现我的阅读成果。

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这本书的封面设计就给我一种沉静而专业的学术氛围,柔和的蓝灰色调搭配简洁的字体,瞬间吸引了我的目光。作为一名即将踏入学术研究领域的学生,我对“学术英语阅读”这个主题充满了期待,希望它能为我打下坚实的基础。翻开目录,看到章节的划分逻辑清晰,从基础的词汇、语法,到文章的结构分析,再到不同学科的阅读策略,循序渐进,让人感到学习的脉络清晰可见。我尤其关注到其中关于“批判性阅读”的章节,这正是我目前最需要提升的能力。以往的阅读经验更多停留在理解表面意思,而真正的学术研究需要深入挖掘作者的论点、证据链以及潜在的偏见。我迫切希望通过这本书的学习,能够掌握提问、质疑、评估信息来源等关键技能,从而在阅读文献时,不再是被动接受,而是能够主动地与作者进行思想的对话。此外,书中是否包含对不同学术领域(如人文社科、自然科学、工程技术等)阅读特点的差异化讲解,这一点也很吸引我。毕竟,不同学科的文本风格、术语体系和论证方式都有所不同,如果能有针对性的指导,将极大地提高我的阅读效率和理解深度。我期待着书中能够提供丰富的实例,通过具体的文章片段,来演示各种阅读技巧的应用,这样才能将理论知识转化为实际操作能力。这本书的出版,无疑为我这样希望在学术道路上走得更远的学习者,提供了一盏明灯,我对此充满信心,并期待着它能带我进入一个更广阔的学术视野。

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