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1.制订日程、周、学期规划表是重要的，能够让工作更加高效，更具有目的性与计划性。 2.班级文化的可以看做是由物质空间文化、制度文化、精神文化统一而成。文化的根本核心在于“以人为本”，具体表现为民主平等的人际关系，以学生的发展作为终极目标。 3.班级制度的核心是班干部制度，还包括考勤、卫生、课堂纪律、评优批评等制度。 4.要注重评价这一环节，尤其是学生的评价主体地位，以达到发展引导为核心目的。 5.爱的内涵包括了理解、尊重、关怀、给予、责任。民族责任感是爱的来源，理解是爱的前提，尊重、关怀、给予是爱的表现。#012

1.制订日程、周、学期规划表是重要的，能够让工作更加高效，更具有目的性与计划性。 2.班级文化的可以看做是由物质空间文化、制度文化、精神文化统一而成。文化的根本核心在于“以人为本”，具体表现为民主平等的人际关系，以学生的发展作为终极目标。 3.班级制度的核心是班干部制度，还包括考勤、卫生、课堂纪律、评优批评等制度。 4.要注重评价这一环节，尤其是学生的评价主体地位，以达到发展引导为核心目的。 5.爱的内涵包括了理解、尊重、关怀、给予、责任。民族责任感是爱的来源，理解是爱的前提，尊重、关怀、给予是爱的表现。#012

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1.制订日程、周、学期规划表是重要的，能够让工作更加高效，更具有目的性与计划性。 2.班级文化的可以看做是由物质空间文化、制度文化、精神文化统一而成。文化的根本核心在于“以人为本”，具体表现为民主平等的人际关系，以学生的发展作为终极目标。 3.班级制度的核心是班干部制度，还包括考勤、卫生、课堂纪律、评优批评等制度。 4.要注重评价这一环节，尤其是学生的评价主体地位，以达到发展引导为核心目的。 5.爱的内涵包括了理解、尊重、关怀、给予、责任。民族责任感是爱的来源，理解是爱的前提，尊重、关怀、给予是爱的表现。#012