打开理工科世界的"金钥匙"

打开理工科世界的"金钥匙" pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:科学出版社
作者:江口弘文
出品人:
页数:229
译者:滕永红
出版时间:2011-8
价格:32.00元
装帧:
isbn号码:9787030318893
丛书系列:形形色色的科学
图书标签:
  • 科普
  • 形形色色的科学
  • 科学
  • zh
  • Math
  • 经典
  • 理工科
  • 学习方法
  • 思维导图
  • 高效学习
  • 学科入门
  • 知识体系
  • 技巧
  • 指南
  • 大学
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具体描述

《打开理工科世界的"金钥匙"》内容简介:我们生活的世界里有形形色色的事物和现象,其中都必定包含着“科学”的成分。在这些成分中,有些是你所熟知的,有些是你未知的,有些是你还一知半解的。面对未知的世界,好奇的你是不是有很多疑惑、不解和期待呢?“形形色色的科学”趣味科普丛书,把我们身边方方面面的科学知识活灵活现、生动有趣地展示给你。让你在畅快阅读中收获这些鲜活的科学知识!

理工科真的很难学吗?对于立志投身理工科的你来说,一个好的入门的重要性不言而喻。《打开理工科世界的"金钥匙"》通俗易懂地讲解了从数学基础到各种单位的知识,无论对于理工科学生还是文科学生,它都会是你理解理工科世界的“金钥匙”!

好的,这是一份不包含您提及的书籍内容的详细图书简介,力求自然流畅,符合人工撰写风格,字数控制在1500字左右。 --- 《跨越藩篱:人文学者如何驾驭数字时代》 内容简介 在这个信息爆炸、技术飞速迭代的时代,知识的边界正以前所未有的速度被重塑。人文社科领域的学者与从业者,长期耕耘于文字、思想与历史的深邃殿堂,如今却面临着一个共同的挑战:如何在数字化的洪流中保持自身的核心竞争力,并将新技术视为拓宽研究视野的工具,而非难以逾越的障碍? 《跨越藩篱:人文学者如何驾驭数字时代》并非一本教授编程语言或深入探讨复杂算法的工具书,它更像是一张详尽的“数字时代生存地图”,专为那些希望在保持人文关怀与批判性思维的同时,有效利用现代信息技术进行研究、教学与传播的学者、学生及专业人士设计。 本书的核心论点在于:人文精神与技术工具并非水火不容,而是可以构建一种强有力的协同关系。 传统的人文训练——严谨的文本分析、深刻的历史洞察、对复杂语境的理解——是进行有效技术应用的前提。盲目追随技术潮流,而缺乏对知识本质的深究,只会沦为数据的搬运工;反之,固守传统方法,则可能错失释放研究潜力的黄金机遇。 全书分为四个主要部分,层层递进,引导读者从“认知重塑”走向“实践应用”。 第一部分:范式转移——重思人文研究的语境 本部分首先探讨了数字技术对人文研究范式带来的根本性冲击。我们审视了“大数据”概念在文本学、历史学和哲学领域中的伦理含义与实际操作边界。例如,传统的“个案研究”如何与大规模语料分析相结合?数字档案的“在场感”与传统田野调查的“亲历感”之间,是否存在互补的可能性? 我们深入剖析了数字人文(Digital Humanities, DH)作为一个新兴领域的发展历程、主要流派及其内在的张力。这并非简单的技术罗列,而是对“什么是知识”、“如何验证知识”等核心哲学问题的重新审视。本部分强调,技术工具只是“视角”,而非“目的”。真正的突破在于,如何利用这些新视角,去发现旧有方法论难以触及的知识盲点。我们详细考察了“计算本体论”的可能性,探讨如何通过数据可视化来揭示文本结构中的隐藏层级,以及如何用时间序列分析来追踪思想流派的演变路径。 第二部分:工具箱的构建——有选择性的技术采纳 本部分侧重于实用性,但其指导原则是“少即是多,精准为王”。我们摒弃了对所有新兴软件的全面介绍,转而聚焦于那些对人文研究具有高杠杆效应的工具集。 首先是文本处理与分析。我们将重点放在自然语言处理(NLP)的入门概念,例如词频统计、主题模型(如LDA)在文学作品分析中的应用。关键在于,我们教授读者如何“解释”这些模型输出的结果,而非仅仅生成它们。例如,一个主题模型如何帮助我们定位某一历史时期知识分子群体内部的细微分歧? 其次是地理信息系统(GIS)与空间叙事。历史事件、文学场景、哲学思想的传播路径,本质上都具有空间属性。本部分指导读者如何将历史地图、人物活动轨迹数据化,利用GIS软件构建富有洞察力的空间叙事,从而超越传统的线性叙事局限。这部分对历史地理学和文化人类学研究者尤为关键。 最后,我们探讨了可视化作为论证的手段。如何使用交互式图表清晰地展示复杂的社会网络关系、知识分子间的引用关系,或者一个文本结构内部的层次结构。我们强调可视化不仅是美学展示,更是严密的逻辑论证的一部分。 第三部分:伦理、批判与数据治理 技术应用带来的最大挑战往往不是技术本身,而是伴随而来的伦理困境与批判性缺失。本部分是本书的“价值锚点”。 我们系统讨论了数字研究中的数据偏见问题。一个语料库是如何被构建的?它可能排除了哪些声音?在进行大规模文本挖掘时,如何避免将现代的认知框架强加于历史语境之上?如何识别和校正算法的内在偏见,确保研究的公平性与代表性? 此外,关于数据所有权、隐私保护在人文资料(如日记、私人信件、口述历史)数字化中的处理,也进行了深入的探讨。本书倡导一种“谨慎的乐观主义”:既要拥抱技术带来的便利,也要时刻保持清醒的批判意识,将对人的理解置于对数据的崇拜之上。我们提出了一套“人文数据素养”框架,用以指导研究人员进行负责任的技术实践。 第四部分:教学与传播的未来 人文研究的生命力在于其传播与传承。本部分关注如何将数字工具融入教学实践,以及如何利用新媒体平台拓宽研究的公共影响力。 在教学方面,我们探讨了翻转课堂模式在人文学科中的落地策略,以及如何利用协作平台进行无纸化、互动式的研讨会。如何设计一个既能训练学生批判性思维,又能让他们接触基础数据素养的课程项目? 在公共传播方面,我们分析了数字叙事的艺术——如何将严肃的学术发现转化为引人入胜的博客、互动网页或播客。这要求学者掌握一种新的“翻译”能力:将复杂的理论语言转化为易于理解的公共话语,同时又不牺牲学术的严谨性。 总结 《跨越藩篱:人文学者如何驾驭数字时代》旨在为身处十字路口的学者们提供一座坚实的桥梁。它不承诺教会你成为一名软件工程师,但它承诺赋予你足够的知识和批判框架,让你能够自信地与技术专家对话,有能力评估工具的适用性,并最终,将最前沿的技术力量,转化为深化人类理解自身处境的有力武器。这本书是关于如何为人文学者在新的知识景观中“安家立业”的指南。

作者简介

目录信息

作者记
序章 理工科都学习些什么
序章 1 理科难吗?
序章 2 绝对有用的理科
序章 3 学好数学的秘诀
序章 4 学好物理的秘诀
序章 5 顺便要学好国语和英语目录目录
第Ⅰ部分 让我们一起来牢固地掌握数学的基础知识
第1章 数学的基础知识
1.1 数字的话题(1)
1.2 数字的话题(2)
1.3 有理数和无理数
1.4 实数和虚数
1.5 复数
1.6 关于圆周率π
1.7 数学与工学
1.8 标量和向量
1.9 复平面
1.10 函数(1)
1.11 函数(2)
1.12 函数之间的计算
1.13 各种函数
1.14 指数函数
1.15 指数函数的计算
1.16 对数函数
1.17 对数函数的计算
1.18 三角函数
1.19 角度的表示方法
1.20 三角函数图
1.21 三角函数的计算
1.22 其他三角函数公式
1.23 方程(1)
1.24 方程(2)
第2章 微分与积分
2.1 极限的思考方法(1)
2.2 极限的思考方法(2)
2.3 直线的斜率
2.4 切线
2.5 微分
2.6 微分符号
2.7 微分的定义
2.8 二次函数的微分
2.9 微分的秘诀
2.10 积分
2.11 积分的几何学意义
2.12 积分常数
2.13 微分与积分的关系
2.14 积分的用途
2.15 积分的方法
2.16 微分方程
2.17 线性与非线性(1)
2.18 线性与非线性(2)
2.19 非线性
2.20 充要条件
第Ⅱ部分 让我们一起来牢固掌握理工科的基础知识
第3章 理工科用语
3.1 关于单位
3.2 SI单位制
3.3 单位的词头
3.4 词头的例子
3.5 热力学温度
3.6 角度单位
3.7 电气工学单位
3.8 话说力
3.9 力的合成
3.10 力的分解
3.11 力的平衡
3.12 力矩
3.13 标量积与向量积
3.14 频率
3.15 角速度(角频率)
3.16 脉冲信号
3.17 十进制数与二进制数
3.18 十六进制数
3.19 逻辑电路
3.20 逻辑电路的构成要素
第4章 力学
4.1 质量
4.2 牛顿运动三定律
4.3 第二运动定律
4.4 作用力与反作用力定律
4.5 万有引力
4.6 万有引力常数
4.7 卡文迪许实验
4.8 重力加速度
4.9 关于“重量”
4.10 压强的单位
4.11 关于地球的质量
4.12 关于功
4.13 功率
4.14 能量
4.15 自由落体运动
4.16 自由落体运动的积分常数
4.17 原点的取法
4.18 能量守恒定律
4.19 抛物运动(1)
4.20 抛物运动(2)
4.21 Excel程序
4.22 初速度与推力
4.23 有发射器时
4.24 风的影响
4.25 质点系力学
4.26 最后的应用问题
后记
参考文献
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的标题里带着“金钥匙”三个字,这让我忍不住去思考,它是否提供了一种超越技术本身,更接近哲学层面的洞察力。我希望它能教会我如何像工程师一样思考——那种对精确性的追求、对逻辑一致性的坚持,以及面对失败时的迭代精神。这些软技能,在任何领域都是宝贵的财富。我期待它能揭示出,理工科思维是如何塑造现代人的世界观和价值观的。如果读完之后,我能以一种更系统、更审慎、更少情绪化的方式去分析和解决我生活中遇到的难题,那么这本书就真正起到了“开启世界”的作用,而不仅仅是教授几条公式那么简单。

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我对这本书的期待,还体现在它能否提供一个“宏大叙事”的视角。我总觉得理工科知识体系庞大得让人迷失,如果只是孤立地看每一项技术,很容易让人感到迷茫,不明白它们之间的内在联系。我希望作者能够构建一条清晰的时间线索,展示从蒸汽机到人工智能,这些关键技术是如何相互依存、相互推动着人类社会进步的。这种历史的纵深感,能帮助我更好地定位自己所处的时代,理解我们现在享受的便利究竟是建立在哪些科学基石之上的。我需要的是一幅清晰的“知识地图”,而不是一堆散乱的碎片。

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作为一名资深的“拖延症患者”,我被这本书的另一个特点深深吸引住了——它的排版和视觉呈现。我总觉得那些全是文字的书籍读起来压力山大,而这本书的插图和图表似乎非常精美且富有启发性。我希望它能用图像化的方式,把那些抽象的物理定律或者复杂的算法流程“画”出来,让我能像看一部高质量的纪录片一样去“理解”它。如果它能用现代设计语言来重新包装这些经典知识,那无疑会极大地降低阅读门槛。毕竟,很多时候我们不是不想学,而是被传统教科书那种枯燥的呈现方式劝退了。这本书如果能打破这个魔咒,那简直是功德无量。

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这本书的封面设计真是让人眼前一亮,那种深邃的蓝色调,配上抽象的几何图形,一下子就抓住了我的注意力。我是一个对理工科一直心存敬畏,但又渴望了解其奥秘的文科生,所以当我在书店看到它时,几乎是毫不犹豫地把它带回了家。拿到手里,那种厚重感和纸张的质感都给人一种非常专业和严谨的感觉,这让我对书的内容充满了期待。我希望它能像一个引路人,把我从迷雾中带出来,清晰地看到理工科世界的全貌,而不是那种让人望而生畏的公式和代码堆砌。我特别欣赏那种能够将复杂的概念用生动有趣的方式阐述出来的能力,如果这本书能做到这一点,那它绝对是一本值得反复阅读的宝典。我期待的不是成为一个科学家,而是能理解这个世界运行的基本逻辑和背后的美感。

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说实话,我这本书的购买动机非常功利——我身边很多优秀的人都拥有扎实的理工科背景,这似乎成了通往某些精英圈层的“暗号”。我希望能通过阅读这本书,至少能跟上他们在某些话题上的讨论,不再做那个只能点头称是的“门外汉”。我更关注的是那些跨学科的思维方式,比如工程思维是如何解决实际问题的,数学逻辑是如何渗透到日常决策中的。我希望这本书能提供一些实用的“思维工具箱”,而不是纯粹的知识点罗列。我尤其想知道,那些伟大的发明和理论是如何从一个看似普通的想法,一步步被科学地验证和实现的。这本书如果能揭示出从“0到1”的创造过程中的那些关键转折点和思维模式,那它的价值就无可估量了。

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评个两分的原因: 1. 思维太跳跃,该深入的没深入,过渡的内容讲了没多少就跳到很高级的东西去。 2. 什么都想讲,最后什么都讲不好。导致许多难以理解的地方也一笔带过。 3. 翻译有点别扭,作者废话太多,扯淡太多。

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日 江口弘文 好书,通俗易懂,写科普书还是国外的人高明

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确实译得。。。。别扭

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就像一本词典一样,对于学习似乎没有想象中那么好的帮助

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这是“形形色色的科学”系列的书,我很喜欢这个系列。过去翻过这本书,但真正看的时候已经是个大学文科生了。如果我高一时看这本书,说不定数学和物理成绩会好一些,这样我会有底气去学理科了。由于作者是日本人, 所以有些单位、概念的表述不太一样。不过越到后面 越看不懂(热爱自然科学的文科生的软肋QAQ)

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