《宪法学讲义》原为林来梵教授在浙江大学讲授本科《宪法学》(国家精品课程)的全套课堂讲义录,其中也吸收了作者于2009年调动到清华大学法学院之后讲授该课的一些内容。全书力图从“规范宪法学”这一富有个性的立场出发,对宪法学的内容做了体系化的阐述,间中还不时针对国内的主流学说,引导学生做批判性的学术思考,并对一些本身就有重大争议的问题,提出个人独特的学术见解。《宪法学讲义》在语言表述上也保留了作者课堂讲授的原有风格,轻松活泼,寓庄于谐,深具“临场感”。
林来梵,福建省福州市人,法学博士,清华大学法学院教授、博士生导师,清华大学法学院公法研究中心主任,兼任浙江大学国家精品课程《宪法学》课程主持人,并任中国法学会宪法学研究会副会长等职;主要研究领域为宪法学,另兼涉猎法理学、比较法学的部分领域;著有《中国的主权与代表》(日文版),《从宪法规范到规范宪法》,《宪法学专题研究》(合著),《剩余的断想》等。
一、传统的分类学说 形式性的分类: 1.成文宪法和不成文宪法 不成文宪法的代表国家包括:英国、以色列和新西兰,还有一些神权国家(没有成文宪法典,只有固有意义上的宪法,没有立宪意义上的宪法)。 英国是指意义上的宪法的主要载体包括:宪法性法律包括、与宪法有关的司法判...
评分此书是林来梵教授先后在浙大光华法学院和清华法学院所授本科生宪法学课程教学讲义的汇总之作,诚如其序所言“我将犁向一片冬天的思想里,它的废墟形形色色”,清华风骨,学者之姿,跃然此书。学生在理解品悟林先生对宪法学“体系化思考”的同时,粗略记之,用于日后巩固学习。 ...
评分林来梵先生是我国很有特色的宪法学学者,作者倡导的规范宪法学对我国宪法学的发展影响很大。对于一个学科而言,方法论与基本范畴是最为重要的,在对基本范畴的具体分析中,能够坚持方法论的一以贯之就更为难能可贵。在本书中,作者坚持其一贯的规范宪法学立场,对宪法学基本范...
评分已经快要一个月没有碰这本书了,这段世间在法院实习(北京,商事口),正在豆瓣写实习见闻。 而之前,因为准备考研而与此书结缘,内行人应该瞬间明白我考的是哪里吧 。 此书有多好 ——考研之苦全仰仗此书来消解,林老师的风趣,林老师的睿智,林老师的担当。林老师是很有偶像...
这本书的阅读体验,最让我感到惊喜的是它在理论与实践间的巧妙连接。很多宪法教材往往陷于纯粹的条文解读和抽象的概念辨析,读起来枯燥乏味,但这部作品显然吸取了教训。作者似乎深谙读者对于“学以致用”的渴望,在阐述完一项基本权利的构成要件后,会立刻引入几个具有里程碑意义的司法判例进行深度剖析。这些案例的选取非常具有代表性,它们不仅印证了理论的合理性,更揭示了法律条文在真实社会冲突中的弹性与张力。我甚至能想象到法庭上辩论双方引经据典时的场景,这极大地提升了阅读的沉浸感和代入感。这种“理论为骨,案例为肉”的写作手法,使得复杂的法律思维变得立体而生动,让学习不再是任务,而更像是一场侦探式的探索。
评分从行文的语气和文采来看,这部书展现了一种学者特有的、克制而富有洞察力的笔调。它没有使用任何煽情的语言,也没有刻意追求华丽的辞藻,但文字的力量感却通过精准的措辞和严密的逻辑链条自然流淌出来。每句话都像是经过反复推敲的,不容许丝毫的歧义,这对于规范性文本的学习者来说,是至关重要的品质。我尤其喜欢作者在引入一些哲学根源性问题时所表现出的那种冷静的思辨能力,他从洛克、卢梭谈到康德,总能恰到好处地将深邃的政治哲学思考,锚定在具体的宪法条款之上,避免了沦为空谈。读完一个段落,常常需要停下来,细细咂摸那其中的深意,这是一种需要慢下来的阅读享受,是浮躁时代里难得的沉静力量。
评分这部书的装帧设计着实令人眼前一亮,那种沉稳中透露着一丝古典气息的封面,仿佛在无声地诉说着内容的厚重与严谨。初翻开来,纸张的质感也极佳,墨迹清晰,排版疏朗有致,即便是初次接触这类专业性较强的著作,也不会感到阅读上的压迫感。我特别欣赏作者在章节划分上的匠心,逻辑脉络清晰可见,使得原本复杂难懂的法律条文和理论体系,被拆解得井井有条,让人能循序渐进地跟上思路。尤其是一些关键概念的解释,作者采用了大量的图示和对比分析,极大地降低了理解门槛。读完第一部分后,我感觉自己对整个法律框架的宏观认识搭建起来了,不再是零散的知识点堆砌,而是一个有机的整体。这本书的价值,首先体现在它为读者提供了一个极佳的入门和深化理解的平台,无论是法学生还是对公共事务有兴趣的普通读者,都能从中获益匪多,其专业水准与阅读体验的平衡把握得相当到位。
评分总而言之,这部著作在内容覆盖的广度和深度上都达到了一个令人尊敬的高度。它似乎试图成为一本“百科全书式”的入门读物,从国家基本制度的架构到公民基本权利的边界,几乎涵盖了所有核心议题。尽管如此,它成功地避免了浅尝辄止的通病,在每一个关键节点都提供了足够深入的学术探讨。对我个人而言,最大的价值在于它提供了一个看待国家权力运行的全新透镜。在阅读过程中,我开始下意识地用书中的框架去审视日常生活中的新闻事件和公共政策,这种思维模式的转变,远比记住几个法律条文本身来得宝贵。这本书无疑是该领域内的一部重要参考,它不仅教会了“是什么”,更重要的是引导读者思考了“为什么是这样”,以及“未来可能如何发展”。
评分我尝试着从一个更为批判性的角度来审视这部作品的内在结构和论证方式。坦白讲,在某些涉及宪法解释学派争论的章节,作者的立场似乎略显保守,对于那些极具颠覆性的新近学说着墨不多,似乎更倾向于维护既有的、被广泛接受的阐释路径。虽然这保证了文本的稳定性和权威性,但对于渴望看到思想碰撞和前沿辩论的读者来说,可能会感到一丝意犹未足。我期待看到更多关于比较法视域下的最新动态,例如新兴民主国家在公民权利保障方面有哪些突破性的司法实践,以及这些实践如何反作用于我们自身的理论构建。当然,瑕不掩瑜,作者在梳理历史沿革和条文的立法本意时,展现出的扎实功力是毋庸置疑的,只是在面向未来时,视角可以更加开阔和激进一些,为读者留下更多独立思考和质疑的空间,而不是仅仅提供一个看似完美的答案。
评分相比第三版有很多未删减内容,林老师在竭力保持客观的同时越来越谨言慎行,也正因其谨慎,使得本书并未遭遇张千帆老师教材的命运,不容易。 另,第三版竟然把文中张千帆的名字改成了某学者,紧随其后的第二段又冒了出来,属实尴尬……
评分轻松且有些欢乐的中国宪法学科普讲义,林教授蛮有爱。这本还须结合选定教材许崇德宪法等。令人印象深刻的主要是限定宪法学本体范畴,拆解或剥离法学之外的要素如政治学等学科概念等,再者为确定并发挥宪法学学科方法。另,作者部分支持国情论,与小的想法相同。
评分三个礼拜终于看完了
评分深入浅出,是本入门好书。因为是面对本科生的材料,深度已经是足够的了。比本科课堂上老师照本宣科了无新意的填鸭式教育棒太多!
评分相比第三版有很多未删减内容,林老师在竭力保持客观的同时越来越谨言慎行,也正因其谨慎,使得本书并未遭遇张千帆老师教材的命运,不容易。 另,第三版竟然把文中张千帆的名字改成了某学者,紧随其后的第二段又冒了出来,属实尴尬……
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