有心流動的課堂 在線電子書 圖書標籤: 教育 教學 敘事研究 日本 教師教育 博士論文 二語教育,教師發展 語言
發表於2024-12-23
有心流動的課堂 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024
第一次讀完一篇敘事研究,並且打算反復閱讀。自己明明不是教師,可是卻能夠對到作者、涼子還有學生們所經曆的那段時光産生強烈的共感。“好的課堂是一種流體,不能用一套硬指標和統一標準評判“。感謝與這本書的相遇。
評分敘事故事確實比提煉的理論要富感染力多瞭。然而作為敘事的它又具備瞭學術的彆具心裁和嚴謹。雖然看著文章本身已經覺得蠻糾結瞭的,但事實上有教師經曆的人都會瞭解,親身感受的時候隻會更糾結吧。 裏麵探討的一些內容,都不乏前人精心的理論研究。然而這些好心的“權威”來到活生生有著自己成長經曆和復雜生活背景的師生麵前,未免不顯得過於僵硬瞭。理論技術是工具,不是目的更不是教學本身。怎樣纔是最閤適的?自己一顆真心紮進去,一步步地去理解廓清掙紮。於是緩慢而漸進地,師生的教學狀態隨著真實而流動,不再被“期望”“套上”。想象著那股心流,也給閱者帶來力量啊 :)
評分第一次讀完一篇敘事研究,並且打算反復閱讀。自己明明不是教師,可是卻能夠對到作者、涼子還有學生們所經曆的那段時光産生強烈的共感。“好的課堂是一種流體,不能用一套硬指標和統一標準評判“。感謝與這本書的相遇。
評分敘事故事確實比提煉的理論要富感染力多瞭。然而作為敘事的它又具備瞭學術的彆具心裁和嚴謹。雖然看著文章本身已經覺得蠻糾結瞭的,但事實上有教師經曆的人都會瞭解,親身感受的時候隻會更糾結吧。 裏麵探討的一些內容,都不乏前人精心的理論研究。然而這些好心的“權威”來到活生生有著自己成長經曆和復雜生活背景的師生麵前,未免不顯得過於僵硬瞭。理論技術是工具,不是目的更不是教學本身。怎樣纔是最閤適的?自己一顆真心紮進去,一步步地去理解廓清掙紮。於是緩慢而漸進地,師生的教學狀態隨著真實而流動,不再被“期望”“套上”。想象著那股心流,也給閱者帶來力量啊 :)
評分第一次讀完一篇敘事研究,並且打算反復閱讀。自己明明不是教師,可是卻能夠對到作者、涼子還有學生們所經曆的那段時光産生強烈的共感。“好的課堂是一種流體,不能用一套硬指標和統一標準評判“。感謝與這本書的相遇。
《有心流動的課堂:教師專業知識的敘事探究》是我國外語教育學界以敘事探究(即定性研究)範式研究外語教師教育實踐的典範。作者采用文化人類學的調查手法,對日本口語教師的教學生活進行瞭為期一年的現場調查,敘述瞭師生共創“有心流動”的課堂故事,細膩探究瞭故事背後影響課堂教學實踐和教師專業知識的社會、文化、心理等因素。《有心流動的課堂:教師專業知識的敘事探究》充分體現瞭敘事探究所強調的“敘事性思考”的特點,將那段由研究者和研究參與者共同經曆的時光真實自然地呈現齣來。
評分
評分
評分
評分
有心流動的課堂 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024