論當代中國的普通法教育 在線電子書 圖書標籤: 法學 法律 何美歡 法學教育 普通法 法學方法 教育 英美法學
發表於2025-03-26
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幾乎每句話都有來曆,幾乎每個判斷和觀點都經過瞭作者對預想到的反對意見的辯駁。這還不是最好的,最好的是一位老師從全方位對學生、對教育的考量和關懷。
評分斯人已逝 既感且佩 希望自己能努力成為一絲迴響
評分一掃中國法律界“歧視技術”的偏見!先成為一個閤格的匠人纔有成為大師的可能。
評分少見如此專注認真思考法學教學的著作,與自己的教學經驗有不少相互印證之處。其中討論的一些問題,在法學教育中不可避免會遇到的,比如對知識與技能的區分、智能技能與實務技能的區分,以及對於學術研究與法律實務中研究共性的強調,均覺心有戚戚,隻是不如她想得徹,說得透。
評分改變瞭許多學習的看法 寫的真好 邏輯十分嚴謹 論述十分精彩
何美歡,1948年生於香港。1972年獲伯剋利加州大學文學碩士學位,1977年獲多倫多大學法學博士學位,畢業後供職當時唯一的全球律師事務所(Baker & McKenzie ),作為執業律師從事跨國法律業務。1982年迴港加盟何耀棣律師事務所,主持多個與中國改革開放相關的大型工程的法律工作。此後投身學術,1988年獲劍橋大學法學碩士學位。先後任教於香港中文大學商學院、香港大學法學院,期間分彆以中、英文齣版瞭《公眾公司及其股權證券》等十多部專著;參與中國國有企業在香港上市(H股)法律框架工作。2002年8月加盟清華大學法學院任全職教授。她因應中國學生的需要、特點,獨創瞭《普通法精要》係列課程,培養瞭一批優秀的法律人纔。2008年8月起任加拿大多倫多大學法學院教授和清華大學雙聘教授,2010年9月3日因病逝世。
《論當代中國的普通法教育(第2版)》分兩大部分。第一部分論證引入英美法教學計劃的理由,其中第一、二章將提齣全球化及本土化為學習英美法的理由。第三章探討法學教育的性質,更闡明專業教育的含義。第四章將反駁一些常見的反對普通法教學的理由。第二部分闡述所倡議的普通法教學方案,其教育理論基礎以及從實踐中汲取到的教訓。第五章探討若乾教育學課題,為第六章關於《論當代中國的普通法教育(第2版)》所倡議的計劃的概要及理論的討論奠定基礎。第七、八章討論各個課程的設計及教學經驗。
《論當代中國的普通法教育(第2版)》倡議的是方法的教育計劃。《論當代中國的普通法教育(第2版)》使用“普通法”一詞而不使用“英美法”一詞,是為瞭強調《論當代中國的普通法教育(第2版)》倡議的教學方案的方法與態度,本方案是教授思維方法而不是傳授一門實體法。
《論當代中國的普通法教育(第2版)》倡議的教學計劃是基礎智能技能培育,其意圖是為學生打好基礎,為他們日後在海外或本國大學繼續學習或者自習創造條件,為建設一支能在國際舞颱上運作的律師隊伍創造條件。
一个人的法学院 ——纪念何美欢老师 赵晓力 我和何美欢老师专业不同,但我们对思考法学教育有共同的兴趣,她关于法学教育的一书——《论当代中国的普通法教育》,和一文——“理想的专业法学教育”,我都是一读再读,今天上午又读了一遍。惭愧的是,何老师想的深,做...
評分门外汉入门导读 与其说这是一本小书,不如说是一个课程设计,而这书又不仅仅是课程设计,更是一篇不错的论文。 文的前四章大概写了普通法教育的必然性和将会遇到的问题,解决问题,即使是门外汉,也可看书作者的用心之处,实属难得。 而文的后五章则是一个...
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