論當代中國的普通法教育 在線電子書 圖書標籤: 法學 法律 何美歡 法學教育 普通法 法學方法 教育 英美法學
發表於2025-02-08
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#20160902. 2nd. L2
評分非常好!理由就不說瞭,看瞭就知道~ps:就是好像極個彆句子有語病誒????。
評分斯人已逝,用心良苦,可佩可嘆。
評分用心良苦之作,所有課程、觀點都經過大量查找文獻,反復試驗的過程。許多我本以為很高的要求,其實都是經過專業訓練必須掌握的,值得細細學習,也真切感受到責任所在,是現在黑暗現實中的一點光,必須對知識極緻的追求。
評分理解不僅僅是針對他者,還有對自身的審視,普通法的學習,也絕不是案例教學法和遵循先例那麼簡單。
何美歡,1948年生於香港。1972年獲伯剋利加州大學文學碩士學位,1977年獲多倫多大學法學博士學位,畢業後供職當時唯一的全球律師事務所(Baker & McKenzie ),作為執業律師從事跨國法律業務。1982年迴港加盟何耀棣律師事務所,主持多個與中國改革開放相關的大型工程的法律工作。此後投身學術,1988年獲劍橋大學法學碩士學位。先後任教於香港中文大學商學院、香港大學法學院,期間分彆以中、英文齣版瞭《公眾公司及其股權證券》等十多部專著;參與中國國有企業在香港上市(H股)法律框架工作。2002年8月加盟清華大學法學院任全職教授。她因應中國學生的需要、特點,獨創瞭《普通法精要》係列課程,培養瞭一批優秀的法律人纔。2008年8月起任加拿大多倫多大學法學院教授和清華大學雙聘教授,2010年9月3日因病逝世。
《論當代中國的普通法教育(第2版)》分兩大部分。第一部分論證引入英美法教學計劃的理由,其中第一、二章將提齣全球化及本土化為學習英美法的理由。第三章探討法學教育的性質,更闡明專業教育的含義。第四章將反駁一些常見的反對普通法教學的理由。第二部分闡述所倡議的普通法教學方案,其教育理論基礎以及從實踐中汲取到的教訓。第五章探討若乾教育學課題,為第六章關於《論當代中國的普通法教育(第2版)》所倡議的計劃的概要及理論的討論奠定基礎。第七、八章討論各個課程的設計及教學經驗。
《論當代中國的普通法教育(第2版)》倡議的是方法的教育計劃。《論當代中國的普通法教育(第2版)》使用“普通法”一詞而不使用“英美法”一詞,是為瞭強調《論當代中國的普通法教育(第2版)》倡議的教學方案的方法與態度,本方案是教授思維方法而不是傳授一門實體法。
《論當代中國的普通法教育(第2版)》倡議的教學計劃是基礎智能技能培育,其意圖是為學生打好基礎,為他們日後在海外或本國大學繼續學習或者自習創造條件,為建設一支能在國際舞颱上運作的律師隊伍創造條件。
我认识的何美欢教授 梁治平 忽然听到何美欢教授辞世的消息,我不能相信自己的耳朵。惊愕之余,是深深的痛惜。其实,这个消息已经来得很迟。从她发病,救治,到最后不治,已然过去数周。她生前所供职的清华大学法学院为她举行了追思会,我未能参加,因为没有人告诉我。当然,...
評分 評分论当代中国的普通法教育 论当代中国的普通法教育/何美珍/北京:中国政法大学出版社/2011年9月第2版 第一章 全球化:在中国法学院教授普通法的一个理由 一、全球化等于美国化 (一)美国律师事务所遍布全球 1. 大律师事务所在美国的发展 典型的法律专业人士是个独立执业者或者是...
評分门外汉入门导读 与其说这是一本小书,不如说是一个课程设计,而这书又不仅仅是课程设计,更是一篇不错的论文。 文的前四章大概写了普通法教育的必然性和将会遇到的问题,解决问题,即使是门外汉,也可看书作者的用心之处,实属难得。 而文的后五章则是一个...
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