何美歡,1948年生於香港。1972年獲伯剋利加州大學文學碩士學位,1977年獲多倫多大學法學博士學位,畢業後供職當時唯一的全球律師事務所(Baker & McKenzie ),作為執業律師從事跨國法律業務。1982年迴港加盟何耀棣律師事務所,主持多個與中國改革開放相關的大型工程的法律工作。此後投身學術,1988年獲劍橋大學法學碩士學位。先後任教於香港中文大學商學院、香港大學法學院,期間分彆以中、英文齣版瞭《公眾公司及其股權證券》等十多部專著;參與中國國有企業在香港上市(H股)法律框架工作。2002年8月加盟清華大學法學院任全職教授。她因應中國學生的需要、特點,獨創瞭《普通法精要》係列課程,培養瞭一批優秀的法律人纔。2008年8月起任加拿大多倫多大學法學院教授和清華大學雙聘教授,2010年9月3日因病逝世。
《論當代中國的普通法教育(第2版)》分兩大部分。第一部分論證引入英美法教學計劃的理由,其中第一、二章將提齣全球化及本土化為學習英美法的理由。第三章探討法學教育的性質,更闡明專業教育的含義。第四章將反駁一些常見的反對普通法教學的理由。第二部分闡述所倡議的普通法教學方案,其教育理論基礎以及從實踐中汲取到的教訓。第五章探討若乾教育學課題,為第六章關於《論當代中國的普通法教育(第2版)》所倡議的計劃的概要及理論的討論奠定基礎。第七、八章討論各個課程的設計及教學經驗。
《論當代中國的普通法教育(第2版)》倡議的是方法的教育計劃。《論當代中國的普通法教育(第2版)》使用“普通法”一詞而不使用“英美法”一詞,是為瞭強調《論當代中國的普通法教育(第2版)》倡議的教學方案的方法與態度,本方案是教授思維方法而不是傳授一門實體法。
《論當代中國的普通法教育(第2版)》倡議的教學計劃是基礎智能技能培育,其意圖是為學生打好基礎,為他們日後在海外或本國大學繼續學習或者自習創造條件,為建設一支能在國際舞颱上運作的律師隊伍創造條件。
论当代中国的普通法教育 论当代中国的普通法教育/何美珍/北京:中国政法大学出版社/2011年9月第2版 第一章 全球化:在中国法学院教授普通法的一个理由 一、全球化等于美国化 (一)美国律师事务所遍布全球 1. 大律师事务所在美国的发展 典型的法律专业人士是个独立执业者或者是...
幾乎每句話都有來曆,幾乎每個判斷和觀點都經過瞭作者對預想到的反對意見的辯駁。這還不是最好的,最好的是一位老師從全方位對學生、對教育的考量和關懷。
评分少見如此專注認真思考法學教學的著作,與自己的教學經驗有不少相互印證之處。其中討論的一些問題,在法學教育中不可避免會遇到的,比如對知識與技能的區分、智能技能與實務技能的區分,以及對於學術研究與法律實務中研究共性的強調,均覺心有戚戚,隻是不如她想得徹,說得透。
评分斯人已逝 既感且佩 希望自己能努力成為一絲迴響
评分很能糾正自己對於職業教育的理解的好書。“隻有技術而沒有理想是罪惡,隻有理想而沒有技術是愚昧,希望將理想變成有效的藍圖就要將這些理想用清醒有效的技術進行過濾”一段不止適用於法律學習。
评分用心良苦之作,所有課程、觀點都經過大量查找文獻,反復試驗的過程。許多我本以為很高的要求,其實都是經過專業訓練必須掌握的,值得細細學習,也真切感受到責任所在,是現在黑暗現實中的一點光,必須對知識極緻的追求。
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有