《吴姐姐讲历史故事》为台湾畅销时间最长、得奖次数最多的历史读物。
《吴姐姐讲历史故事》内容上起远古,下终明代中叶,作者选取这段漫长历史中富于教益的人和事,写成一系列轻松而富于情致的短篇故事。全书凡1075篇,200万言,故事之间相互勾连,前后贯通,连缀起来,即成一部规模颇大的中国通史。
作者吴涵碧女士,台湾著名学者、作家,自上世纪八十年代起,以“吴姐姐讲历史故事”为题,在台湾《中华日报》、《国语日报》开辟专栏,连载历史故事,每周一篇,21年未有间断,本书即这些专栏文章结集而成。
专栏读者对象原定为青少年,却得到成人和青少年的一致喜爱。
吴姐姐一生埋首典籍,深知历史的严肃性和学术性,讲历史故事时,不曾妄开言论,不曾逞才使气,未曾沾染纤毫意识形态之论调。
见解之持正,论史之谨慎,与中国历代史家所恪守准则一脉相承。即使是对于残暴的独裁者,吴姐姐也不吝排列他们的良政和善行,指责与激赏、恶行与善政,并行不悖;吴姐姐希望读者放下成见,客观地认识人和事物。
吴姐姐的最大目的,是希望本书能成为全家共读的好书,行文之中,一叙一议,非惟多趣,亦极富见地,风流蕴藉,埋伏于轻松的历史故事当中,抹平成人与孩子阅读兴致的沟壑。
全套书共分15册,本书为第4册,讲述隋、唐的历史故事。
吴姐姐,本名吴涵碧,从小生长在书香世家。尤其对中国文学、历史学特别有兴趣,常常向往能与古人交朋友。大学毕业后,吴姐姐决定开始一项浩大的工程——写一系列《吴姐姐讲历史故事》。她每天到图书馆借一厚叠深奥难懂的古籍,拚命用功研读,然后做详细的分类和考证,再融会贯通、从中摘取最精彩的真实事件,改写成明白通晓、自然飘逸的白话文。让成年读者、青少年、小朋友,都能从这套书中看到英雄豪杰的丰功伟业、各朝各代皇帝臣子的百样面貌和整个历史洪流的演变。中国历史太丰富,太有趣,吴姐姐一投入就无法停止,立志要继续讲这许多“好久好久以前”的故事,希望所有大小读者也一直陪着她深入体会中华民族的伟大。
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这本《吴姐姐讲历史故事(第4册)》的封面设计得非常朴实,没有那种花里胡哨的插画,反而让人感觉很沉稳。我拿到书的时候,第一印象就是纸张的质感很不错,拿在手里有分量,不是那种轻飘飘的廉价感。我本来对历史读物有点畏惧,总觉得会是枯燥的年代事件罗列,但吴姐姐的叙事方式真的太亲切了。她讲故事的时候,就像邻家阿姨坐在你身边,娓娓道来那些久远的事情。比如,书中关于某位古代君王的轶事,不是简单地描述他的功绩,而是深入挖掘了他决策背后的心路历程,让我仿佛能感受到那个时代君王肩上的重担。这种讲故事的技巧,把冰冷的史实一下子变得有血有肉,让人在轻松的阅读过程中,不知不觉就记住了那些重要的历史节点和人物关系。书里的排版也很舒服,字号适中,段落间距合理,长时间阅读眼睛也不会觉得酸涩。而且,她总能在关键时刻插入一些小小的思考题,不是那种必须回答的考题,而是引发你停下来想一想“如果是我,我会怎么做”的启发,极大地提升了阅读的互动性和趣味性。
评分我特别欣赏这套书在处理历史人物复杂性上的平衡感。你知道,很多历史叙事很容易陷入“非黑即白”的窠臼,把人物塑造成完美英雄或者十恶不赦的恶棍。但在这一册里,我读到对几位争议性历史人物的解读时,明显感觉到作者的克制和深入。她没有直接给出“好”或“坏”的标签,而是通过梳理他们所处的时代背景、面临的困境以及不同选择带来的连锁反应,让读者自己去判断。这种尊重读者的叙事态度,是很多同类书籍所缺乏的。比如,对于一次著名的战役的描述,她没有聚焦于胜利方的光环,而是花了大量篇幅去描摹战败一方将士的心情和战略失误的根源,展现了战争的残酷和多维性。这让我意识到,历史从来都不是简单的对错题,而是无数复杂人性在特定时空下的交织。这种成熟的叙事角度,对于正在建立世界观的孩子来说,是非常宝贵的一课,教会他们如何带着批判性思维去看待既定的“标准答案”。
评分这本书在历史脉络的梳理上,展现了极高的专业性和条理性。虽然是以“讲故事”的形式呈现,但整体的历史框架却非常扎实,毫不含糊。每一章节之间的过渡自然流畅,让你在读完一个朝代或者一个历史阶段后,能清晰地看到它如何衔接到下一个篇章。我特别喜欢作者在章节开头或结尾设置的“历史小链接”部分,它不是故作高深的学术注解,而是巧妙地把当时发生的文化现象、科技发展,甚至是一些生活习惯,穿插到政治军事事件中。例如,讲到某个时期的文化繁荣时,会顺带提一下当时流行的服饰款式和日常饮食,这种细节的加入,极大地丰富了我对那个时代的感知,不再觉得历史是遥远而抽象的。它让历史“活”了起来,不再是教科书上的刻板印象。这种将宏大叙事与微观生活结合的写作手法,让历史学习变成了一场身临其境的探索之旅。
评分说实话,我以前总觉得给孩子读历史读物,得用那种充满活力、像动画片一样的语言,才能吸引他们的注意力。但《吴姐姐讲历史故事(第4册)》给了我一个惊喜。它的语言风格是那种沉静而富有韵味的“书面化叙述”,但又因为用词精准、逻辑清晰,反而有一种强大的吸引力。它没有刻意去迎合少年的语感,而是提供了一种更优质、更有深度的阅读体验。我发现,我的孩子在读完某些篇章后,并不是简单地复述故事内容,而是会主动去问一些更深层次的问题,比如“为什么那个时候的人会那样想?”或者“如果历史没有发生转折,世界会变成什么样?”这种主动求知的欲望,才是阅读一本优秀历史读物最核心的价值。这本书成功地做到了寓教于乐,但“乐”是建立在对知识的尊重和深刻理解之上的,而不是肤浅的娱乐。
评分从装帧设计来看,虽然我们讨论的是内容,但不得不提,这套书在细节上体现出的用心,也间接提升了阅读体验。书脊的字体设计很有古典韵味,而且每本书的侧边都有不同颜色的色块区分,如果把全套书摆在一起,视觉效果是非常和谐统一的。更重要的是,这本书的注释系统做得非常人性化。对于一些相对生僻的古文词汇或者历史名词,作者的处理方式是既不打断阅读流畅性,又能在需要时提供清晰的解释。通常是采用脚注或文末附注的形式,简洁明了。这保证了即便是初次接触历史的读者,也不会因为一两个陌生的词汇而卡壳,从而保持了阅读的节奏感和连贯性。这种对读者体验的细致考量,显示了作者和出版方在制作这套书时的专业态度和对读者的尊重。
评分每晚几百年,腰也不疼腿也不酸了,生活更精彩了!哈哈。
评分轻松易读,平易近人。
评分读过《好玩的历史》《中国历史报》和《半小时漫画中国史》系列之后,才知道《写给儿童的中国历史》属实乏味无聊,人真的要时刻有井底之蛙的觉悟。吴姐姐是在阅读正史的基础上编写这套书的,所举史实基本比较可信,语言文雅优美,可读性很强。个别地方(第5册)有误。
评分读过《好玩的历史》《中国历史报》和《半小时漫画中国史》系列之后,才知道《写给儿童的中国历史》属实乏味无聊,人真的要时刻有井底之蛙的觉悟。吴姐姐是在阅读正史的基础上编写这套书的,所举史实基本比较可信,语言文雅优美,可读性很强。个别地方(第5册)有误。
评分读过《好玩的历史》《中国历史报》和《半小时漫画中国史》系列之后,才知道《写给儿童的中国历史》属实乏味无聊,人真的要时刻有井底之蛙的觉悟。吴姐姐是在阅读正史的基础上编写这套书的,所举史实基本比较可信,语言文雅优美,可读性很强。个别地方(第5册)有误。
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