第二语言研究中的问卷调查方法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:195

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出版时间:2011-10

价格:34.90元

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isbn号码:9787513514439

丛书系列:全国高等学校外语教师丛书·科研方法系列

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• 应用语言学
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语言学前沿：跨文化交际的理论与实践 书籍简介 本书深入探讨了跨文化交际领域的宏大理论框架、核心概念以及在不同文化背景下交际实践所面临的挑战与应对策略。全书结构严谨，内容涵盖了从宏观的文化维度理论到微观的语用失误分析等多个层面，旨在为读者提供一个全面、深入且极具应用价值的研究视角。 第一部分：跨文化交际的理论基石 本部分聚焦于构建跨文化交际理解的理论基础。我们首先回顾了文化定义在人类学和社会学中的演变，明确了在交际研究中应采用的动态、流动的文化观。 第一章：文化概念的演进与界定 详细阐述了“文化”一词在历史长河中的内涵变化，从早期的精英文化（High Culture）概念，过渡到人类学家泰勒（Tylor）提出的宏观描述性定义，最终聚焦于交际学中关注的，可以被学习、共享并影响行为模式的共享图式（Shared Schemas）。本章特别强调了高语境文化（High-Context Cultures）与低语境文化（Low-Context Cultures）的区分及其对信息编码和解码过程的根本性影响。 第二章：经典理论模型及其应用 本章系统梳理了影响跨文化交际研究的几大经典理论模型。重点分析了霍夫斯泰德（Hofstede）的六维度模型（权力距离、个人主义/集体主义、不确定性规避、男性化/女性化、长期导向/短期导向、放纵/约束），并结合当代研究对这些维度的修正与批判。同时，爱德华·霍尔（Edward T. Hall）的时空观（Chronemics and Proxemics）被置于核心位置，探讨了不同文化对时间流逝、时间安排以及物理空间的感知差异，如何直接塑造了商务谈判、社交互动乃至冲突解决的方式。 第三章：身份、自我与他者 身份认同（Identity）是跨文化交际中的核心议题。本章区分了多元身份（Multiple Identities）的概念，探讨了社会身份（Social Identity）和个人身份（Personal Identity）在跨文化情境中的动态重构。我们深入分析了“他者化”（Othering）的过程，揭示了刻板印象（Stereotyping）和偏见（Prejudice）如何通过固化的认知框架，阻碍了有效、平等的交流。内容涉及自我呈现理论（Self-Presentation Theory）在面对文化差异时的调整机制。 第二部分：语言行为与语用障碍 本部分将理论与实际交际行为紧密结合，侧重于语言在不同文化语境中的具体展现形式，以及由此产生的理解鸿沟。 第四章：言语行为理论的跨文化检验 经典的言语行为理论（Speech Act Theory）在面对跨文化交流时，其普适性受到挑战。本章细致考察了“请求”、“道歉”、“批评”等核心言语行为在不同文化中的实现方式（Realization Patterns）。例如，在某些东亚文化中，直接的拒绝被视为失礼，常常通过模糊的表达或语境暗示来完成。本章使用了大量的语料库分析案例，展示了文化规范如何塑造了“得体性”（Appropriateness）的内涵。 第五章：非语言交际的解码困境 非语言线索（Non-verbal Cues）在跨文化交际中占据了信息传递的绝大部分权重，但其解读的难度也最大。本章详述了体态语（Kinesics）、面部表情（Facial Expressions）、眼神接触（Oculesics）以及副语言（Paralinguistics，如语速、音调、沉默）的文化差异。特别关注了沉默（Silence）在不同文化中的语义负载，从表示尊重、思考到表达不满，其意义的巨大跨度为交际带来了显著的障碍。 第六章：中介语与文化转码 针对学习者或跨文化工作者在第二语言（L2）或外语环境中的交际，本章探讨了中介语（Interlanguage）现象与文化知识的关联。文化转码（Cultural Transfer）不仅仅是语言层面的错误，更是认知模式的迁移。我们分析了“语用失误”（Pragmatic Failures）的类型，区分了形式错误（Linguistic Errors）与意义错误（Meaning Errors），并提出了文化敏感性训练（Cultural Sensitivity Training）的必要性。 第三部分：冲突管理与适应策略 第三部分着眼于实际应用层面，提供处理跨文化冲突的框架和提高交际效能的具体策略。 第七章：跨文化冲突的根源与模式 冲突并非总是源于意图的恶意，更多是由于不同文化对“冲突”本身的定义和处理方式存在差异。本章分类讨论了关系导向型冲突与任务导向型冲突的文化偏好。深入分析了避免冲突（Conflict Avoidance）策略的文化合理性，并对比了直接对抗（Confrontation）与间接调解（Indirect Mediation）的有效性边界。 第八章：有效适应策略：文化智力与情境感知 本章引入了“文化智力”（Cultural Intelligence, CQ）的概念，将其视为超越文化知识的关键能力。CQ被分解为认知、动机、行为和元认知四个维度。重点论述了情境感知（Situational Awareness）在即时交际中的作用，即如何快速识别当前文化环境的规则，并灵活调整自身的交际行为（Behavioral Flexibility）。这部分内容强调了自我监控（Self-Monitoring）在维持跨文化互动流畅性中的核心地位。 第九章：全球化背景下的交际伦理与责任 随着全球化的深入，跨文化交际不再是小众领域，而是涉及全球治理、国际商务和多元社区建设的基础能力。本章探讨了在跨文化互动中应遵循的伦理原则，如尊重差异、避免文化霸权（Cultural Hegemony）以及促进包容性话语的构建。最后，本书总结了成为一名负责任的、高效的跨文化交际者的路径，强调了持续学习和反思的重要性。 全书融合了社会学、人类学、心理学和语言学的研究成果，内容详实，论证有力，旨在引导读者超越表面的语言差异，深入理解文化深层结构对人类交际行为的塑造作用，为从事国际交流、多元文化管理及跨文化教育的专业人士提供坚实的理论支撑和实践指导。

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这本书的结构安排简直是一部精心铺设的迷宫，但走在其中却让人心旷神怡，每转一个弯都能发现新的风景。我尤其欣赏作者对“量表构建”部分的处理，他没有简单地罗列李克特量表、语义差异量表等，而是构建了一个清晰的“演化路径”图。他从最基础的二分法问项开始，逐步引导读者理解为什么需要更精细的测量工具，以及在不同研究目的下，哪种量表结构能最大程度地捕获到潜变量的细微波动。最让我眼前一亮的是关于“问卷的数字化转型”那一章。在当前这个数据爆炸的时代，如何利用在线工具进行高效的数据收集，同时保证数据的完整性和安全性，是一个巨大的挑战。作者在这部分不仅推荐了市面上主流的平台，更重要的是，他深入探讨了这些平台背后的算法如何影响回答者的行为——比如，自动跳转逻辑、计时功能对回答速度的影响，甚至是不同设备（手机与电脑）在呈现方式上的细微差别如何导致回答偏差。他甚至提供了一个详细的对比表格，分析了不同平台在处理缺失值和异常值方面的默认设置，并提醒读者在导出数据前必须对这些“隐形设置”进行二次审查。这种将理论严谨性与前沿技术应用无缝结合的写作方式，使得这本书既有深厚的学术根基，又充满了面向未来的实用价值，是其他同类教材望尘莫及的。

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这本书的封面设计相当引人注目，那种深蓝与米黄的撞色搭配，透露出一种严谨又不失亲和力的学术气息。我原本以为这会是一本枯燥的理论汇编，但翻开第一页，就被作者那种娓娓道来的叙事风格吸引住了。他没有直接抛出那些拗口的统计学术语，而是从一个具体的、充满生活气息的教学场景切入，描述了早期语言教师在评估学生学习效果时所面临的困境。那种“手里拿着一把尺子，却发现学生长的快慢不一”的比喻，一下子就让人产生了强烈的共鸣。这本书的高明之处在于，它将复杂的抽样技术和信效度检验，巧妙地融入到如何设计一份真正能反映学习者心声的问卷的讨论之中。我特别欣赏作者在探讨“文化敏感性”那一章节时所展现的深度，他不仅仅停留在提醒读者要避免文化偏见，而是提供了一套系统的、可操作的步骤，教你如何在跨文化语境下，对问卷的措辞和情境设置进行细致的校准。比如，他详细对比了美式英语和英式英语在某些模糊词汇上的语义差异，以及这如何影响一个非母语学习者对问题的理解，这种细致入微的观察，足以让任何一位在国际化背景下进行研究的学者受益匪浅。读完这部分，我立刻反思了自己过去使用的一些问卷，意识到可能因为忽略了这些细微的文化差别，而获取了一些带有偏差的数据。这本书绝非高高挂在云端的理论指导，而是实实在在地为一线研究者提供了一把精密的“手术刀”。

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坦率地说，起初我对这类方法论书籍抱持着一种“先敬罗衣后敬人”的态度，期待它能提供一些独到的“黑科技”。然而，这本书给我的最大冲击，恰恰在于它对“研究伦理”部分的强调，这部分的分量，几乎可以媲美核心的测量技术。作者没有将伦理仅仅视为一份走过场的同意书，而是将其置于研究设计的最前端。他用了大量的篇幅去剖析，在一个涉及敏感话题（如学习焦虑、动机消退等）的问卷设计中，如何通过巧妙的措辞和结构安排，最大程度地保护受访者的隐私感和心理安全。我记得一个非常震撼的案例分析，是关于一个关于“课堂沉默度”的自我报告问卷。作者指出，如果直接询问“你是否经常保持沉默？”，受访者会因为社会赞许性而倾向于美化答案；而通过一系列侧面、情景模拟的提问，反而能挖掘出更真实的沉默模式。这种“去魅化”的写作风格，让我深切体会到，优秀的研究方法论，其核心永远是对“人”的尊重和深刻的洞察力，而不仅仅是那些冰冷的数字和公式。这本书的价值，正在于它提醒我们，工具越强大，使用它的人责任感就应该越重。

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我必须承认，在阅读这本书之前，我对于“预测试”（Pilot Testing）的理解还停留在“找几个人试填一下”的初级阶段。这本书彻底颠覆了我的认知。作者花了整整一个章节来阐述预测试的战略重要性，将其提升到与正式数据收集同等甚至更高的地位。他不仅详细介绍了如何选择预测试的样本群体（强调其代表性而非规模），更深入地挖掘了预测试中应该采用的“定性反馈”环节。他提供了多种预测试后的深度访谈提纲模板，这些模板旨在发掘受访者在回答过程中的“认知路径”——他们是如何理解问题的、在回答过程中遇到了哪些思维障碍、他们是如何将自己的经验转化为量表选项的数字的。特别是关于“认知访谈法”在问卷调试中的应用，书中提供了生动的脚本示例，演示了研究者如何通过“出声思维”来定位那些“隐形”的理解偏差。这让我意识到，一份优秀的问卷，其背后凝聚了大量的“读心术”和精密的调试工作。这本书的价值，就在于它将原本被视为例行公事的预测试，变成了一个充满科学探究精神的、不可或缺的“黄金阶段”。

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这本书的语言风格极其平实、耐读，像是一位经验丰富的老教授在咖啡馆里，耐心地为你拆解一个复杂的难题。它最令人称道的一点是其“诊断与修复”的实战导向。很多方法论书籍会告诉你“什么是好的问卷”，但这本书更进一步，它提供了一套详细的“问卷病理学”清单。比如，如果你的研究发现某几个量表项的内部一致性（Cronbach's Alpha）偏低，作者不会直接建议你删除这些条目，而是会引导你回去检查：这个条目是否与其他条目的措辞存在语义上的“漂移”？它是否在不同的群体中被解读出了截然不同的含义？他甚至列出了一个详尽的“常见错误对照表”，涵盖了从问卷印刷的字体大小到在线分发的URL链接有效性等一系列看似微不足道，实则致命的细节。我根据书中的建议，对我过去收集的一组关于“教师自我效能感”的数据进行了回溯性分析，发现有三个关键项，正是因为措辞上存在细微的歧义，导致了它们与其他项的关联度显著降低，从而拉低了整体信度。这种“事后诸葛亮”式的、具有极强反思指导意义的内容，是这本书不可多得的宝藏。

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虽然浅显易懂，但是对于一些研究问卷制作过程中常会忽略的细致差错做了非常详尽的解释说明，语言学研究新手上路必备的好书，最关键是书后的checklist给新接触问卷调查法的研究者一个很好的速成指南，方便短期内应急上手。推荐。

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