中学英语分级听力--第一册教师用书 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:华东师范大学出版社

作者:

出品人:

页数:63

译者:

出版时间:1999-06

价格:5.00

装帧:平装

isbn号码:9787561712665

丛书系列:

图书标签:

中学英语
分级听力
第一册
教师用书
英语听力
教材
教学资源
中学教学
英语学习
辅助教学

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到图书目录大全

book.wenda123.org

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

具体描述

好的，这是一份针对一本名为《中学英语分级听力——第一册教师用书》的图书，但内容完全不涉及该书的图书简介。这份简介将着重描述另一本假想的、内容丰富的图书。 --- 图书名称：《跨越藩篱：高中生批判性思维与学术写作指导》图书简介在信息爆炸的时代，如何有效筛选、深入理解并清晰表达复杂的思想，已成为高中阶段乃至未来学术生涯成功的关键。本书并非一本枯燥的理论汇编，而是专为有志于提升自我思辨能力与学术表达技巧的高中生量身打造的实践指南。它旨在弥补传统课堂教学中对高阶思维训练的不足，引导学生从被动的知识接收者转变为主动的知识构建者。本书的核心理念在于“批判性地阅读，有逻辑地论证”。我们将从最基础的逻辑谬误识别入手，逐步引导学生构建严谨的论证框架。全书分为四个主要部分，结构紧凑，层层递进，确保读者能够循序渐进地掌握这些核心技能。第一部分：思维的基石——识别与辨析本部分聚焦于思维的底层逻辑。我们首先会深入探讨日常交流和文本中常见的逻辑谬误，例如“滑坡谬误”、“诉诸权威”、“稻草人论证”等。通过大量的真实案例分析，从时事评论、网络辩论乃至文学作品中提取范例，帮助读者像侦探一样审视每一个论点。章节细述：章一：隐形的陷阱——常见逻辑谬误速查手册：不仅罗列谬误名称，更侧重于解释其产生的心理根源，以及在不同语境下如何伪装。章二：事实与观点的鸿沟：详细区分可验证的事实（Facts）与基于事实的解释或判断（Opinions），训练读者剥离情绪色彩，直击论据核心的能力。章三：归纳与演绎的精确使用：讲解两种基本推理方法的适用场景与局限性，强调在进行因果推断时的严谨性要求。第二部分：深度阅读与文本解构批判性思维的实现，离不开对源材料的精准把握。本部分将阅读技巧提升至“解构”层面，教导学生如何穿透文字表象，理解作者的潜台词、立场和潜在偏见。章节细述：章四：探寻作者的意图与立场：教授如何通过分析语篇结构、词汇选择和修辞手法来推断作者的隐藏目的和价值取向。章五：证据链的强度评估：学习如何评估支持一个论点的证据是基于统计数据、个人轶事、专家共识还是未经证实的假设，并为不同类型的证据分配权重。章六：多角度视野的构建：鼓励学生主动寻找反对意见，并从支持、反对和中立三种立场审视同一主题，以避免“确认偏误”（Confirmation Bias）。第三部分：学术写作的蓝图——结构与论证理论的吸收必须通过实践来固化。第三部分将批判性思维直接转化为结构清晰、论证有力的学术写作实践。本书倡导的写作范式是“观点先行，论据支撑，逻辑贯穿”。章节细述：章七：引人入胜的开篇与明确的论点陈述（Thesis Statement）：探讨如何用一个强有力的陈述句统领全文，而非仅仅是概括主题。章八：主体段落的“三明治”结构：详细讲解如何构建一个包含论点句（Topic Sentence）、证据（Evidence）和分析解释（Analysis/Warrant）的完整论证单元。章九：有效反驳与让步段落的艺术：教授如何策略性地引入和反驳对立观点（Counterarguments），以增强自身论点的可信度和成熟度。章十：连贯性与过渡的科学：重点讲解逻辑连接词的精确使用，确保思想在段落间和句间流畅自然地衔接，避免逻辑跳跃。第四部分：高阶应用与跨学科实践最后一部分将所学技能应用于更复杂的场景，培养学生将批判性思维融入日常学习和未来专业领域的能力。章节细述：章十一：数据解读的陷阱与机遇：侧重于对图表、统计报告的批判性阅读，理解平均数、中位数、相关性与因果性的区别。章十二：研究论文的起草与完善：提供一个从选题、文献综述到最终定稿的实操流程，强调在学术道德和引用规范下的思维展现。章十三：辩论与口头表达的逻辑转化：探讨如何将书面论证转化为具有说服力的口头表达，并即时应对现场的挑战。本书特色： 1. 丰富的案例库：涵盖历史、社会科学、自然科学前沿以及媒体评论等多个领域，确保思维训练的广度和深度。 2. 自测与反思工具：每章后附有“批判性自检清单”和“论证结构草图练习”，供读者实时检验学习效果。 3. 注重方法论而非标准答案：本书不提供标准化的写作模板，而是提供一套可灵活应用于任何主题的思维工具箱。《跨越藩篱》致力于将晦涩的哲学思辨转化为高中生触手可及的实用技能。阅读本书，您将学会提问、学会质疑，最终，学会清晰而有力地表达自己的见解，为进入更高学府做好最充分的思维准备。

作者简介

目录信息

CONTENTS
Lesson one
Part A 英语字母
Part B 学唱英语歌
Part C 短文
MyNameIsAnn
Part D 音带文字
Lesson Two
PartA 英语字母
Part B 学唱英语歌
Part C 对话
It’sClever
Part D 音带文字
Lesson Three
PartA 英语字母
Part B 听儿歌
Part C 对话
What’sYourName？
Part D 音带文字
Lesson Four
Part A 英语字母
Part B 听儿歌
PartC 对话
WhoIsThat Girl？
Part D 音带文字
Lesson Five
Part A 英语字母
Part B 听儿歌
Part C 对话
IsShefrom theU.S.A.？
Part D 音带文字
Lesson Six
Part A 英语字母
Part B 学唱英语歌
Part C 对话
IsEverybody Here？
Part D 音带文字
Lesson Seven
Part A 英语字母及其读音
Part B 学唱英语歌
Part C 对话
DanIsIll
Part D 音带文字
Lesson Eight
Part A 英语字母和拼写
Part B 听儿歌
PartC 对话
NicetoSeeYou
Part D 音带文字
Lesson Nine
Part A 拼写人名
Part B 听儿歌
Part C 短文
WhoIsSpeaking？
PartD 音带文字
Lesson Ten
PartA 辨音
Part B 学唱英语歌
Part C 短文
I’mSue
Part D 音带文字
Lesson Eleven
Part A 拼写国名
Part B 听儿歌
Part C 对话
Which ClassAreYouin？
Part D 音带文字
Lesson Twelve
Part A 字母A的读音
Part B 听儿歌
Part C 短文
ThisIsa Happy Family
Part D 音带文字
Lesson Thirteen
Part A 单词与拼写
Part B 学唱英语歌
Part C 短文
TheyLikeItVery Much
Part D 音带文字
Lesson F0urteen
Part A 辅音字母的读音
Part B 听儿歌
Part C 短文
AnnIsHurt
Part D 音带文字
Lesson Fifteen
Part A 单词与拼写
Part B 学唱英语歌
Part C 对话
WhataBigFarm！
Part D 音带文字
Test1
Lesson Sixteen
Part A 字母E的读音
Part B 听儿歌
Part C 短文
ThisIsJohn’sRoom
Part D 音带文字
Lesson Seventeen
Part A 单词与拼写
Part B 学唱英语歌
Part C 对话
AllRight Let’s！
Part D 音带文字
Lesson Eighteen
Part A 辅音字母的读音
Part B 听儿歌
Part C 对话
It’sTimeforDinner
Part D 音带文字
Lesson Nineteen
Part A 单词与拼写
Part B 听儿歌
Part C 对话
LookatMy Picture
PartD 音带文字
Lesson Twenty
Part A 字母I的读音
Part B 学唱英语歌
Part C 对话
TheyAreAllHere
Part D 音带文字
Lesson Twenty－one
PartA 词与句
Part B 游戏
Part C 短文
It’saHoliday
Part D 音带文字
Lesson Twenty－two
Part A 辅音辨音
Part B 听儿歌
Part C 对话
HeIsaDoctor
Part D 音带文字
Lesson Twenty－three
Part A 词与句
Part B 学唱英语歌
PartC 对话
ItCanDo Everything
Part D 音带文字
Lesson Twenty－four
PartA 字母O的读音
Part B 听儿歌
Part C 对话
AtaShop
Part D 音带文字
Lesson Twenty－five
Part A 词与句
Part B 画画
Part C 对话
CanYouFindaGoodDoctor？
Part D 音带文字
Lesson Twenty－six
Part A 辅音辨音
Part B 听儿歌
Part C 对话
WhatCan1GiveHim？
Part D 音带文字
Lesson Twenty－seven
Part A 词与句
Part B 游戏
Part C 对话
MayISpeaktoJim？
PartD 音带文字
LessonTwenty－eight
Part A 字母U的读音
Part B 解题
Part C 对话
WhatAreYouGoingto Be？
Part D 音带文字
Lesson Twenty－nine
PartA 词与句
Part B 听儿歌
· · · · · · (收起)

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

从内容深度和广度的平衡来看，这本书无疑是教科书级别的典范。它在确保基础知识的扎实性的同时，也适当地引入了一些拓展性的文化背景知识，这对于提升学习者的综合素养至关重要。每一次的知识点讲解都如同剥洋葱，层层深入，既提供了“是什么”的标准答案，更深入探讨了“为什么是这样”的底层逻辑。对于那些希望打下坚实基础，并对英语世界有更深层次了解的学习者来说，这本书提供了完美的平台。它不仅是学习工具，更是一份详尽的、富有洞察力的学习指南，其内涵的丰富程度，足以支撑学习者度过好几个阶段的蜕变。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常简洁大方，色调柔和，给人一种沉稳又不失活力的感觉。内页的纸张质感也相当不错，拿在手里很有分量，可以看出是经过精心挑选的材料。我尤其欣赏它在排版上的用心之处，字体清晰易读，行距适中，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。整体而言，这本书在视觉上给人一种专业、可靠的印象，让人对它的内容充满期待。它不仅仅是一本工具书，更像是一件工艺品，体现了出版方对教育出版物的尊重与匠心。翻开扉页，那流畅的印刷工艺和严谨的校对水平，都让人感到放心。这本书的装帧也很结实，即使经常翻阅，也不易损坏，这点对于经常使用的教材来说至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构逻辑性强得令人惊叹，作者显然对初学者的学习曲线有着深刻的洞察。它不是简单地堆砌知识点，而是构建了一个循序渐进、层层递进的学习体系。从最基础的发音规则入手，逐步过渡到日常会话的场景构建，每一步的衔接都自然而流畅，仿佛引导者牵着学子的手，稳健地迈向更高的台阶。我特别注意到它在知识点的呈现方式上非常巧妙，复杂的内容被拆解成了易于消化的模块，配以恰到好处的复习环节，确保知识点的巩固和吸收。这种精心设计的学习路径，极大地降低了学习的挫败感，让初学者能够保持持续的学习热情和动力。这种对学习过程的精细化打磨，是许多同类教材所欠缺的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常贴近实际生活，完全没有那种高高在上、脱离地气的学术腔调。作者似乎是一位经验丰富、热爱生活的老师，用词活泼又不失严谨，使得阅读过程充满了趣味性。比如，它在讲解某些习语时，会引用非常现代和贴近学生日常情境的例子，这使得那些原本枯燥的语法点瞬间变得生动起来，让人一听就懂，一学就会。这种“接地气”的表达方式，极大地拉近了教材与读者的距离，让学习不再是一件苦差事，而更像是一场愉快的探索之旅。我强烈推荐给那些害怕英语、觉得英语晦涩难懂的朋友们，这本书能瞬间点燃你对英语学习的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，就像是进行了一次深度的思维体操。它不仅仅停留在知识点的罗列，更强调对语言背后思维模式的培养。书中穿插的那些富有启发性的引导语和思考题，迫使读者跳出死记硬背的窠臼，主动去探究语言的内在规律和运用逻辑。我发现自己不仅仅是在学习“怎么说”，更是在思考“为什么这么说”。这种强调批判性思维和语境理解的教学方法，真正抓住了语言学习的核心——应用与内化。不同于那些只关注“得分”的教辅，这本书更注重“能力”的塑造，培养的是真正能用英语交流的个体，这才是教育的价值所在。

评分☆☆☆☆☆