内容提要
本书运用作者独创的
英语词汇开放-联想式系
统,将教育部考试中心制
定的全国公共英语等级考
试大纲中各等级词汇,用
三种开放式方法排序,从
多角度对单词进行科学的
归纳,把机械记忆转化为
理解记忆,达到迅速记忆
英语词汇的效果。
本书适合英语等级应
试者、教师及广大英语爱
好者学习与使用。
梁兴哲先生, 1941年出生于山东
省,毕业于首都师范大学外语系,
专攻外语、汉语教学法与学习方法
的研究,致力于外语、汉语教学革
新,先后研究出五种词语系统,其
代表作为:《英语词汇开放-联想式系统》
《倒序英语词汇联想式系统》
《新世纪英语谱系系统》
《汉字谱系系统》
《倒序汉语拼音系统》
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我尝试着使用这本书来针对性地提高我的听力水平,毕竟这部分是我感觉最薄弱的环节。然而,事实证明,这绝对是一个错误的决定。这本书的配套音频,简直是“灾难片”级别的制作。音质粗糙不说,里面的录音语速和口音都非常不统一,有时候听起来像是几个临时凑在一起的路人甲乙丙在朗读,毫无专业播音员应有的清晰度和标准性。更要命的是,很多听力材料的内容选材极其陈旧,对话场景设置在十年前可能还算日常,但放到现在,很多表达方式都已经显得过时甚至有些滑稽。比如,里面有一段关于如何使用“寻呼机”来联系朋友的对话,这让我不禁怀疑这本书的编辑是不是生活在信息时代初期。而且,配套的文本和听力内容也经常对不上号,有时候听力中明明提到了一个关键信息点,但在文字版的听力原文对照中,却完全缺失了对应的句子,这让想要精听和跟读的考生无从下手。我花了大量时间去反复听那些模糊不清的句子,期望能从中找到一些规律,结果除了让我的耳朵感到疲劳之外,对我的实际听力理解能力提升几乎为零。这种敷衍了事的态度,对于严肃的考试准备来说,简直是一种不负责任。
评分总而言之,我用这本书准备考试的经历,像是一场漫长而令人困惑的迷宫探险。如果说一本好的辅导书应该像一位经验丰富的向导,那么这本《PETS全国公共英语等级考试辅导丛书》更像是一个地图绘制者,他在地图上画满了符号,但这些符号本身就充满了错漏和不合时宜的标记。它在时间管理、应试技巧、心理建设等非硬性知识层面的帮助几乎为零。例如,它没有告诉我在不同分值的题目上应该如何分配宝贵的考试时间;也没有提供任何关于如何管理考场焦虑的有效建议。它将PETS考试简化成了一堆孤立的知识点的堆砌,而不是一个综合性的语言能力展示平台。我花了大量的精力去试图理解那些模糊不清的解释和充满瑕疵的习题,最终不得不放弃,转而寻找其他更具专业性和系统性的学习资源。我对这本书的评价是:内容陈旧、制作粗糙、解析乏力,对于任何希望认真对待PETS考试的考生来说,它很可能是一个效率低下的“时间黑洞”。我强烈建议那些真正想通过考试的人,谨慎选择,或者至少把它当作一个不太靠谱的参考资料来对待。
评分写作部分的指导,可以说是这本书里最让我感到“离谱”的一块内容。PETS考试的写作,尤其是中高级别的,非常看重逻辑连贯性和句式的多样性。然而,这本书提供的“高分范文”却充满了中式英语的痕迹,很多句子结构虽然语法上勉强成立,但在地道的英语表达中听起来却非常别扭和生硬。例如,动词的选择总是倾向于那些最基础、最缺乏表现力的词汇,完全没有展现出应有的词汇广度。更关键的是,它提供的“模板”和“套路”过于僵化。它似乎在告诉读者,只要套用固定的开篇和结尾句式,再塞入几个“高级”词汇,就能拿到高分。这种教学思路严重误导了学习者,让大家忽视了写作的核心——清晰、准确、有说服力地表达观点。我尝试按照它推荐的“万能句式”来构建一篇作文,结果写出来的东西像是一个拙劣的机器翻译产物,缺乏人情味和流畅感。对于志在突破写作瓶颈的考生来说,这本书提供的更多是一种“速成幻觉”,而非扎实的写作技能训练。
评分这本号称能全面覆盖PETS考试的辅导材料,拿到手后我真是有点哭笑不得。首先,从纸张的质感来说,简直就像是直接从街边小店印刷出来的样品,油墨的味道很重,翻起来哗啦啦的,完全没有一本正经的考试用书该有的那种厚重和专业感。我本来还指望它能帮我系统梳理一下词汇和语法难点,结果打开目录一看,内容编排得毫无逻辑可言。像是把历年的真题试卷东拼西凑地塞在了一起,前面几章还在讲基础的词汇搭配,突然中间就插进了一套完整的模拟测试,让人措手不及。更别提那些所谓的“考点精讲”部分,简直是灾难。讲解的语言晦涩难懂,很多语法点的解释都模棱两可,甚至有些地方的例句都存在明显的错误,我甚至需要拿着我大学时的语法书来反过来核对它给出的解释是否正确。对于一个初次接触PETS考试的考生来说,这本书非但没有起到引导作用,反而增加了大量的理解负担和自我纠错的精力。我感觉自己像是在玩一个非常粗糙的解谜游戏,而不是在准备一场重要的语言能力测试。它的设计者显然没有真正理解PETS考试的评分标准和侧重点,更没有站在考生的角度去思考如何高效地学习和掌握知识。那种期待中的醍醐灌顶、茅塞顿开的感觉,在这本书里是绝对找不到的。
评分关于书中的阅读理解部分,我的体验同样是五味杂陈,主要集中在“材料的选取和题目的设置”上。首先,文章题材过于单一,似乎作者只钟情于那些非常刻板、学术性很强的英文报道,缺乏对日常生活、文化交流等更贴近PETS实际考察范围的材料的涉猎。阅读的乐趣和代入感几乎没有,纯粹变成了枯燥的文字解码任务。其次,题目的设计水平实在堪忧。很多多项选择题的干扰项设置得非常低级,只要对文章内容有稍作理解,就能轻易排除。而有些题目,却又设置得极其具有误导性,需要考生进行非常规的推理,这与PETS考试力求考察考生实际语言应用能力的精神是相悖的。更令我抓狂的是,对于那些被选为正确答案的选项,书后提供的解析往往是“因为它在文章中提到了XXX”,这种机械式的指引,根本没有教会我如何去分析作者的意图、判断语境的细微差别。我需要的是方法论的指导,而不是简单的“原文复述”式答案。读完几篇后,我感觉我的阅读速度没有提高,反而因为过于专注于寻找“陷阱”而变得迟疑和小心翼翼。
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