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作者简介
目录信息
妈妈笑了
妈妈的胆子
妈妈了不起
给爸爸画像
爸爸的摩托车
爷爷手儿巧
我的外婆
一个值得敬佩的人
一个值得回忆的人
我最崇拜的人
我的哥哥
亮相
我的表妹
我
小球迷
那个丫头
我常常“雨转晴’
我像不像男孩？
假小子摔跤
我的同学
我的小伙伴
弹古筝的小姑娘
笑子不愿意
我佩服他
司机叔叔
我的邻居张奶奶
我家楼下的仇爷爷
卖石莲豆腐的老人
不徇私情的市场管理员
记事活动篇
鸟
葬鸟
偷玩
装病
捉目亮
斗蟋蟀
“数学日’
我的心事
脚步匆匆
半张煎饼
看哈哈镜
小狗雪花
我的小伙伴
难忘的“一点’
难忘的一件事
第一次养蚕
我当一次“小老板’
一次有意义的活动
金子般的心
男子汉的歉意
最珍贵的礼物
十二岁的遐想
沙滩像什么
我们村的耍蛇人
我从来没有这样悔恨
家里三人三个姓
妈妈最爱我
骗妈妈回家
同学们眼中的爸爸
柯受良飞越黄河
金山――心中的城
我家门前年年变
写景抒情篇
春风
画春
雨景
春天小景
园中春色
春天的早晨
雨
迷人的夏夜
家乡的早晨
山城夜景
乡村晚景
我爱乡村的傍晚
故乡的秋天
初冬的早晨
雪趣
南湖的冰雪
我爱故乡的云
雾
日落
海
海上星夜
池塘
荷花池
六目的莲池
可爱的小溪流
故乡的美
桂林山水
南海明珠
美丽的仙湖
可爱的家乡
我爱家乡一片绿
参观・游记篇
游吐鲁番
游镜泊湖
游紫屏园
游兰屿记
阳明山游记
游燕园
西园
蠡园
草原行
船过三峡
看庐山瀑布
壮观的人造瀑布
神奇的芦笛岩
北戴河看日出
逛庙会
迎春灯会
奇妙的灯展
腊月观河灯
龟展参观记
骆岗机场参观记
我爱花城
状物咏物篇
熊猫
猴子
蟋蟀
胖皮和我
小白猫
小燕子
可爱的自白
相思鸟
可爱的金丝熊
小蚂蚁搬大苍蝇
变色龙捕食
乌苏里江的鱼
桃花
梨花
寒梅
垂柳
落叶
小草
含羞草
金银花
玉兰花
胭脂花
天竺葵
草茉莉
马生菜
五角星花
“死不了儿”
铁树开花
四季海棠花
我爱凤仙花
我爱刺梅花
我爱朱顶红
我喜欢昙花
我爱令箭荷花
美人蕉赞
我赞美紫罗兰
松树赞
香椿树
高大的黄楝树
我爱家乡的翠竹
故乡的鸭梨
“露猴儿”
水红菱
金钱橘
我爱故乡的橘
我爱家乡的毛尖茶
乌毡帽
小绢人
可爱的“阿凡提”
我的新朋友――电脑
风
台风
钱江秋潮
我家的小院
我家门前的小书店
蒙古族牧民过“本年’
书信日记篇
给妈妈的一封信
给爸爸的一封信
给姑妈的一封信
给农村舅舅的一封信
别撕毁爱戴您的心
给编辑叔叔的一封信
请到我的家乡来
春天的日记
连续观察日记三则
盆景
我错了
人间的温暖
第一次种花
一次难忘的经历
在美的音乐里
再见了，小溪
可怜的小猴子
小乌龟智斗大龙虾
小评论・读后感篇
论风俗
谈乐与忧
勤能补拙
立大志做大事
建设美好的家园
论环境卫生的重要
谈运动与健康
节约与浪费
乡村与都市
活读书与死读书
怎样充实自己
我对做家事的看法
如何欣赏别人的优点
怎样才是个好儿童
怎样创造一个和平的世界
如何推行说国语
谈社会风气
我读《毛泽东同志的军装》
读《我自横刀向天笑》有感
我迷上了这本书――《海底世界》
做一个诚实的孩子
――读《黑黑在诚实国》有感
观察、思考与成就
――《飞艇与飞机》读后感
观电影《小兵张嘎》
世上只有妈妈好
― 哪 《妈妈 再爱我 一次》 观后 感
看《聪明的一休》有感
想象作文篇
我爱地球
中国的儿童城
小手帕引起的遐想
假如我是一朵小小的云
我是一棵蒲公英
小水滴历险记
心中的大海
10年后的学校
只有九分钟了
我要叫你们大吃一惊
谢谢你，小姑娘――小蜻蜓日记
寓言三则
小狗、小猫和小牛
凤凰花与腊梅花
花蝴蝶与小蜜蜂
彩虹的故事
梦游奶油国
龟兔赛跑新编
小马过河续篇
同题作文篇
我的爸爸
我的爸爸
我家的小弟弟
我家的小弟弟
我的好朋友
我的好朋友
春雨
春雨
细雨
细雨
第一场雪
第一场雪
日出
日出
晚霞
晚霞
我爱家乡的小河
我爱家乡的小河
我爱家乡的山和水
我爱家乡的山和水
目季花
月季花
我爱菊花
我爱菊花
文竹
文竹
读《卖火柴的小女孩》有感
读《卖火柴的小女孩》有感
考场作文篇
我的故事
我真伤心
我真后悔
这次活动真有趣
这件事我做错了
这件事让我难忘
记一件尊重人的事
一件使人脸热的事
我们班上新事多
大家夸他心灵美
一封表扬信
关怀
欢乐的夏天
我爱我的小花园
我喜欢变形金刚
做科学小实验
小树苗快快长
小猴子下山
我进了考场之后（续写）
编后记
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
当我翻开这本书时，最先吸引我的是它引人入胜的导读部分。作者并非枯燥地罗列规则，而是像一位经验丰富的引路人，用生动幽默的笔触，首先为我们描绘了“限字作文”这项特殊题型的魅力与挑战。他没有直接抛出技巧，而是从激发孩子的写作兴趣入手，阐述了如何在有限的空间内展现无限的想象力。这种由宏观理念引领到具体操作层面的过渡，处理得极其自然流畅。我尤其欣赏作者那种鼓励式、启发式的语气，完全没有传统教辅书的刻板说教感。它更像是一位亲密的写作伙伴，分享着成功的秘诀，而不是高高在上的指导者。这种亲切感，极大地拉近了与初学者的距离，让他们在阅读评析之前，就已经建立了对写作的自信心和正向认知。
评分这本书的排版真是让人眼前一亮。封面设计简洁大气，内页纸张的选择也颇为讲究，拿在手里有种沉甸甸的质感，让人感觉这不仅仅是一本工具书，更像是一件值得收藏的物品。装帧工艺的处理得很到位，书脊部分线条流畅，即使经常翻阅也不会轻易损坏。更值得称赞的是，字体大小和行距的设置非常人性化，即便是视力稍弱的读者，也能长时间阅读而不会感到疲劳。细节之处见真章，出版社在制作这本书时显然投入了大量的心思和精力，从每一个印刷点的清晰度到章节目录的逻辑编排，都体现了专业性和对读者的尊重。我特别喜欢它在章节划分上的用心，清晰明了的结构使得查找特定类型的范文或评析变得异常高效，这对于时间宝贵的家长和老师来说，简直是福音。这种对阅读体验的极致追求，让我在使用过程中，心情也变得格外舒畅，完全沉浸在学习的乐趣中。
评分这本书在案例选择上的独到眼光，实在令人佩服。它收录的范文，绝非那种辞藻堆砌、故作高深的样板之作，而是严格遵循了小学生日常的语言习惯和认知水平。每一篇被选中的作文，都像是从真实的课堂作业中精心提炼出来的“璞玉”，它们展示了不同孩子在面对同一限制时，所爆发出的不同创造力。评析部分更是精彩，它不是简单地指出“好”或“不好”，而是细致入微地剖析了限制如何转化为优势，比如如何用最少的字数捕捉到场景的核心氛围，或者如何通过精炼的动词来弥补篇幅的不足。我感觉自己像是在拆解一个精妙的数学模型，每一步推导都有理有据，让人豁然开朗，真正理解了“少即是多”的写作哲学。这种实用性与启发性的完美结合，是其他同类书籍难以企及的。
评分这本书的编排逻辑，体现出一种高屋建瓴的教育智慧。它似乎深谙“循序渐进”的教学法，从最基础的描写训练开始，逐步过渡到叙事和议论的微型结构构建。每一个章节的难度递增都是经过精确计算的，确保了孩子在能力提升的同时，不会产生挫败感。我特别关注了关于“画面感”的章节，作者用图文并茂的方式，展示了如何用短句构建起一个完整的视觉空间，这种可视化教学，对于习惯于具象思维的小学生来说，简直是醍醐灌顶。此外，它对不同文体在字数限制下的侧重点分析也极其到位，比如写景要侧重感官捕捉，写人要注重神态刻画，这些都是极为精炼的实战技巧，而非空泛的理论，真正做到了“术业有专攻”。
评分坦率地说，我带着一种批判性的眼光去审视这本书，希望能找出一些可以改进的地方，然而，阅读完毕后，我发现自己的挑剔变得异常困难。这本书最大的价值，在于它构建了一个完整的、自洽的“限字写作生态系统”。它不仅提供了“食谱”，更教会了读者如何“耕耘”。它深入探讨了在当前教育环境下，如何帮助孩子对抗信息过载带来的表达冗余，回归到语言最本质的交流功能。从家长的角度看，它提供了一套立即可用的指导框架，能够显著提升辅导效率，避免了无效的反复纠正。我甚至认为，这本书的价值已经超越了普通的教辅范畴，它对提升整体的思维精炼度和语言精准度，有着长远的积极影响，可以说是对未来学习能力的一种投资。
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