美術,另一種學習的語言 在線電子書 圖書標籤: 美術 教育 兒童教育 美術教育 藝術 藝術教育 幼兒美術 美術教育係列
發表於2024-12-23
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非常喜歡這本書,是它使自己開始關注教學內涵,並引導著自己工作的方嚮.
評分兒童美術教育的生動闡述
評分對於目前的美術教育來說非常的實用。但是對於大多數想要看到畫麵效果的傢長來說,不知道如何平衡啓發性的東西以及視覺性的效果。
評分兒童美術教育的生動闡述
評分兒童美術教育的生動闡述
伊萊恩・皮爾・科漢(ElainePear Cohen) ――雕塑傢、藝術顧問。曾在賓夕法尼亞和科羅拉多從事過兒童和大學美術教學及師資培訓工作。畢業於貝寜頓學院,並在賓夕法尼亞大學獲理學碩士學位。作為紐約州的藝術教育顧問參與過閤作教育服務機構的 多項教學實驗計劃和對障礙兒 童進行的教學實驗。
魯斯・斯特勞斯・蓋納(RuthstrausGainer) ――視覺藝術專傢。從事兒童美術教學和在馬裏蘭州濛哥馬利公立學校對教師進行跨學科培訓工作。在巴那德學院獲美術方麵的文學學士學位,馬裏蘭大學獲藝術教育方麵的理學碩士學位。曾緻力於國傢心理健康研究所的一項美術教育及學習過程的探索性研究。
读这本书已是十年前的事了,但翻阅它的读书笔记时,还是抑制不住心中的激动与兴奋。曾记录了书中三十多条观点、语句,现在就其中几个观点谈一下自己的看法。 一.技巧──体验 黄全愈曾在他的著作《素质教育在美国》一书中谈到“像不像”与“好不好”的问题。黄全愈发现中国孩...
評分读这本书已是十年前的事了,但翻阅它的读书笔记时,还是抑制不住心中的激动与兴奋。曾记录了书中三十多条观点、语句,现在就其中几个观点谈一下自己的看法。 一.技巧──体验 黄全愈曾在他的著作《素质教育在美国》一书中谈到“像不像”与“好不好”的问题。黄全愈发现中国孩...
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