社会研究与社会政策 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
作者简介
美国社会学家，结构功能主义的代表人物之一。
生平与著作 1910年7月5日出生于美国费城的一个工人家庭。1931年获坦普尔大学学士学位。后进入哈佛大学学习，师从社会学家P.A.索罗金、T.帕森斯和科学史家G.A.L.萨尔顿，1936年获博士学位后留校任教 3年。1939～1941年在图雷因大学先后任副教授、教授和社会学系主任。1941年后到哥伦比亚大学社会学系任副教授、教授(1947)，吉丁斯讲座教授(1963)。曾任行为科学高级研究中心理事(1952～1975)，哥伦比亚大学应用社会研究所副所长，美国哲学、社会学、社会研究协会会员和主席(1968)，东方社会学会主席(1969)，美国科学院院士，科学社会学研究会主席(1975)，瑞典皇家科学院外籍院士。主要著作有：《17世纪英国的科学、技术与社会》(1938)、《大众见解》(1946)、《社会理论与社会结构》(1949)、《站在巨人的肩上》(1965)、《理论社会学》(1967)、《科学社会学》(1973)，以及与他人合著的《住房的社会政策与社会研究》(1951)、《官僚制文选》(1952)、《现代社会学》(1959)、《建立科学评价体系》(1978)等。
结构功能主义理论 默顿吸收了B.K.马林诺夫斯基在社会人类学中所倡导的功能主义思想和迪尔凯姆等人对社会进行结构分析的方法，建立了他的结构功能理论。他把社会看作是由各个部分组成的一个结构系统,各部分之间依某种相对稳定的形式结成一定的关系，这些关系表现为功能并对社会现象有决定性影响。默顿所发展的结构功能分析方法被人称为经验功能主义,它有3个特点：①把结果层次的功能分析转变为方法层次的功能分析；②把功能分析中理性主义的、抽象的方法转变为更具经验性的中层理论指导的方法；③把社会的静止图景转变为动态图景。
默顿还提出了对社会进行功能分析的范式，包括11个方面：①确定具有功能的各个社会要素（如角色、制度、组织等）；②主观意图（动机、目的）的前因后果；③社会结构运行的客观效果，并要区分正功能与负功能、显功能与潜功能；④功能所影响的各个部分；⑤功能必要条件；⑥满足功能的机制；⑦功能替代；⑧结构约束条件；⑨社会动态过程与社会变迁；⑩通过比较研究证实功能分析结论；□意识形态对功能分析的影响。正功
能与负功能是指社会结构要素及其关系对于社会调整与社会适应是起帮助作用还是削弱作用；显功能是被社会系统内的参与者所认识到的并有意造成的客观作用，潜功能不是由社会成员有意造成并未被认识到的客观作用；功能替代是指某一结构组成部分可以具有多种功能，而同一功能也可由系统的不同部分所实现。
中层理论 在社会学研究中，默顿反对狭隘经验主义或实用经验主义和抽象理论化的倾向。他对帕森斯的抽象化倾向也持批判态度，指出这种一体的、全面指导性的理论与所观察到的具体社会行为、社会组织和社会变迁相去甚远,缺乏实际指导意义。默顿不反对把建立一整套全面的社会学理论作为社会学的终极战略目标，但他认为现阶段还不够成熟，还有很多准备性的经验研究工作要做，现在就期望建立广泛并有效的全面理论，只能把学科发展引入歧途。为此他提出了与当代社会学相适应的理论目标，即作为战术目标的具体形式的中层理论概念。认为它能够解释社会现象中的有限部分，并在有限概念范围内适用。典型的中层理论主要包括角色冲突、参照群体、社会调适性、规范的形成、异常行为与社会控制等。
科学社会学思想 默顿是科学社会学的奠基人之一。他早期研究的重点是外部社会环境对科学的影响。他考察了17世纪英国的情况,得出了两个假说:①新教（尤其是清教）伦理精神的潜功能促进了科学的兴起；②经济、军事和技术的需要促进了科学的发展。后期他转而对作为社会一个子系统的科学内部的社会现象的研究，讨论了科学精神气质与科学共同体以及它们之间的关系。科学精神由客观性和创造性两个价值标准来表现，从中又产生出构成科学共同体社会结构的规范标准:普遍性、共有性、无私利性和有条理的怀疑性。默顿认为科学共同体还有自己的组织结构。他区分了科学的交流、评价、防范和奖励系统，研究了科学共同体的社会分层及马太效应（科学家的名望越高,越容易获得更好的研究条件,也就可以得到更高的名望）。他认为，科学内部社会系统既不能脱离整个社会环境，又应该有相对的自主性，这是科学的认知结构所提出的要求。
学术影响 默顿是继帕森斯之后结构功能主义的又一位杰出代表，他在批判帕森斯的理论过程中建立起来的经验功能主义，被L.A.科瑟尔等人誉为最精致圆熟的功能主义；他的中层理论在理论框架与经验研究之间和认识意义与实践意义之间架起了桥梁，并把以前认为是毫无联系的一些实际研究方向沟通起来，为社会学各种理论方法派别提供了一个相互汇合的基础；他的科学社会学思想为该分支学科的形成和发展奠定了基础。他运用负功能和功能替代的观点对官僚机制的研究，对作为社会组织重要因素的职业问题，特别是对医学教育的社会学研究，以及根据社会的结构分析对社会失范与异常行为等问题的探讨，在学术界颇有影响。
目录信息
作者中译本序言
原序和致谢
编者导言／托马斯・F・吉伦艾伦・罗森布莱特
第一部分社会研究的社会学
第一章科学界的规范结构
一、科学与社会
二、科学的精神气质
第二章论社会学中的问题发现
一、社会学问题的构成要素
二、社会学中问题发现的诱因
三、社会学问题的社会决定因素
第三章社会问题与社会学理论
一、社会问题的社会学诊断
二、社会解组
三、越轨行为
四、越轨理论
五、社会问题与社会反功能
第四章我们的社会学行话
一、自我实现预言
二、流行词语
第二部分从事专门职业的社会学
第五章制度化的利他主义一
一、专门职业中的例子
二、专门职业的社会化与社会控制
三、认识利他主义的倒退
四、总结
第六章医学教育社会学给论
一、制度背景
二、历史角度：摩尔根的《探讨》
三从奥斯勒到弗莱克斯纳
四、聚焦医学教育社会学
五、心理学观点与社会学观点
六、社会化：专有名词的释义
第七章专门职业协会的功能
一、组织目标
二、社会功能的类型
第三部分应用于公众政策的社会研究
第八章基础研究及其潜在价值
一、基础研究和应用研究的构成要素
二、科学与其他社会制度的相互依赖
三、潜在价值
四、基础性社会研究及其潜在价值
第九章社会知识与公共政策
一、四个总统调查委员会
二、委员会社会学
三、委员会中的社会学
四、理论取向
五、总结
第十章自我实现预言
一、托马斯定理
二、社会学寓言
三、自我实现预言的类型
四、社会观念与社会实在
五、内群体美德与外群体恶习
六、社会功能与反功能
七、制定制度变迁
附录：
非预期结果及其相关的社会学观点：
个人思想录（1989年）
罗伯特・K・默顿论著目录
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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评分
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用户评价
我必须承认，这本书的论证逻辑链条之严密，几乎是无懈可击的。它不是那种只停留在现象描述上的作品，而是致力于挖掘潜藏在现象背后的深层动力机制。对于热衷于理解**城市化进程中空间不平等**的读者来说，这本书提供了极为宝贵的工具箱。作者娴熟地运用了地理信息系统（GIS）的分析思路来辅助其社会学论证，这在传统社科著作中是相对少见的创新结合。他展示了基础设施的规划、住房政策的倾斜是如何在物理空间上固化社会等级的，那些我们日常通勤中习以为常的“地铁站分布”或“学区划分”，在作者的解读下，瞬间变成了权力博弈和资源分配的明确信号。阅读时，我常常会感到一种莫名的紧迫感，仿佛作者正在用手术刀般精准的语言，剖开那些被过度美化的城市神话。更值得称道的是，尽管技术性很强，但作者始终保持了对普通人生活体验的关怀，那些冰冷的图表和模型，最终都回归到了具体的、可感知的市民困境之中，让冰冷的理论获得了温度。
评分这本书的阅读体验是渐进式的，越往后读，对其视野的开阔性就越发感到惊叹。它不仅仅是一本关于**社会保障体系改革**的专著，更像是一部跨越时空的比较政治学案例集。作者巧妙地选择了几个极具代表性的国家案例，用近乎平行的叙事方式，展示了不同意识形态下，社会风险是如何被分配和对冲的。我特别欣赏他对“路径依赖”这一概念的灵活运用，它解释了为什么一个看似不合时宜的旧政策，在新的时代背景下依然难以被彻底清除。书中的许多论述都带着一种“反直觉”的魅力，比如，它论证了在某些情况下，过度的、设计精良的自上而下的干预，反而可能削弱了社会自身的韧性。这种对既有范式的挑战，需要读者具备相当的批判性思维储备。我读得非常慢，经常需要停下来，对照一些自己熟悉的国际新闻事件，去印证书中所提供的分析框架。它极大地提升了我对复杂社会系统运作的认知能力，读完后，再看任何关于社会改革的新闻报道，都会自然而然地带上这本书的滤镜。
评分对于任何希望深入理解**文化变迁与身份认同重塑**这一宏大议题的求知者而言，这本书无疑是一份厚重的馈赠。作者在处理这一主题时，展现出了一种罕见的细腻和节制，避免了落入文化相对主义或文化决定论的窠臼。他关注的是媒介、技术迭代如何潜移默化地改变了个体的叙事结构，以及这些新的叙事如何在公共领域中争夺话语权。书中对“青年亚文化群体的兴起与主流价值的接纳过程”的分析，让我对当前社会思潮的演变有了更深层次的理解。他使用的语言风格非常富有画面感，仿佛不是在写报告，而是在描绘一幅动态的社会风俗画卷，充满了细节和张力。特别是对不同代际间在社交媒体使用习惯上的差异，如何导致了“感知现实”的断裂，那一段的论述极其精彩，它揭示了现代社会中，**理解差异**本身已成为一种高难度的社会技能。总的来说，这是一本既有学院派的扎实底蕴，又不失对时代脉搏敏锐捕捉的作品，读来令人深受启发，久久不能忘怀。
评分这本书的深度和广度，真正让我体验到了一种“大开眼界”的感觉。我原以为它会集中火力在某个单一的社会学分支上，但事实是，作者构建了一个多维度的分析框架，横跨了社会分层、公共治理乃至于环境正义等多个领域。最让我震撼的是他对**代际公平与资源代际传递机制**的剖析。书中用了大量的篇幅来对比不同社会阶层在教育资源获取上的隐性差异，那些关于“文化资本”如何转化为“经济资本”的路径图，被绘制得如此清晰而令人不安。我特别欣赏作者使用了一种非常批判性的视角来解构那些被视为“自然”或“理所当然”的社会现象。例如，在讨论福利制度的有效性时，他并未停留在对现有制度的简单肯定或否定，而是深入探究了制度本身的“生命周期”——它在诞生时解决了什么问题，又在演变过程中制造了哪些新的结构性矛盾。这种历史的纵深感和现实的穿透力，使得阅读过程充满了智力上的挑战与满足。每读完一个小节，我都会不自觉地合上书本，在脑海中反复咀嚼那些抛出的观点，那种“原来是这样”的顿悟感，是阅读任何通俗读物都无法替代的。
评分这部新作，从第一页翻开起，就仿佛将我带入了一个宏大而又细腻的观察室。作者的笔触并非那种生硬的学术腔调，而是带着一股探寻真相的韧劲。他没有急于给出既定的结论，而是像一个经验丰富的侦探，引导我们一步步地去拆解那些看似牢不可破的社会结构和政策背后的逻辑链条。特别是在论述**全球化背景下劳动力的流动与再分配**那一部分，简直是精彩绝伦。我记得他引用了大量的微观案例研究，那些鲜活的个体故事，被巧妙地穿插在宏观的理论分析之中，使得原本枯燥的数据和模型瞬间充满了人情味。比如，书中对某个特定移民社区的深度田野调查，展示了政策A是如何在实际操作中，被非正式的社会网络和文化惯性扭曲，最终产生出与预期完全相悖的结果。这不仅仅是理论的验证，更是一种对现实复杂性的深刻致敬。读完这一章，我甚至开始重新审视自己过去对“效率”与“公平”之间关系的理解，那不再是教科书上简单的对立面，而是一种动态的、充满张力的共存体。作者的叙事节奏把控得极好，时而紧凑有力，时而舒缓留白，让人在阅读过程中始终保持高度的专注和思考的惯性，生怕错过任何一个微妙的转折点。
评分这本书竟然只有14人读过，真是高冷小众啊，苏老师我服您！
评分社会研究与从事专门职业；科学的精神气质；社会学的提问；社会问题研究与社会理论；一些经验功能分析案例
评分社会研究与从事专门职业；科学的精神气质；社会学的提问；社会问题研究与社会理论；一些经验功能分析案例
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