具体描述
作者E. M. 罗杰斯是美国当代著名的传播学学者，他的这本《传播学史》对传播学的历史和建构作了深刻而全面的阐述，最显著的特点是：资料翔实；将理论、历史和个人传记结合；时间跨度较长。全书分“传播学的欧洲起源”、“传播学在美国的发展”、“传播学领域的建立”三部分。
作者简介
目录信息
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读后感
各种八卦很有趣，论点也挺深刻，只是怨恨自己抱着如此功利的态度读完了它。传播学各种大boss形象生动了很多，罗杰斯认为包括拉斯韦尔在内的传播学四大奠基人应该改称为四大先驱，这是我在其他书中不曾见到的。而其关于传播学理论起源的介绍尤其让我印象深刻。 罗杰斯将传播学的...
评分2006年的秋天，我还在《复旦青年》做校园记者。有一次，因为图书馆的选题去采访复旦哲学系教授张汝伦。谈到文科图书馆，张汝伦延续了他一贯的批判风格，历数了图书馆的种种弊病，譬如书的质量不够高、管理不够完善等等。正聊着，他的话题转向了我，询问起我读什么专业。当我告...
评分原版和译本我都看到过，但是此次上海译文的本子实在让人大失所望！ 语病很多，而且不少地方让人费解，虽然作为教材可能是必读的，但是我不推荐！
评分应该有，并且我也期待更好的传播学史作品。看这本书的目录，貌似体系明了，但是如果读进去的话感觉非常乱，杂糅，凌乱，句子之间逻辑性差。第一是翻译的不行，语言生硬过于死板。第二是写的也不行，每次拿起这本书过了一会就放下。拿起放下，如此这般好几次，我感觉我没有耐心...
评分尝试写读书笔记。 一、读书，也是在读自己 阅读，是读作者，也是在读自己。读作者建构的那个世界，他的所见所想，他关心的，喜欢的。也读自己，每个人都会依据自己的思维对作品有不同的解读，读自己的所思所想，所关心的，偏爱的。每个人的感觉sensation和感情feel...
用户评价
这本书最让我敬佩的一点，在于它所展现出的那种罕见的平衡感和客观性。在描述一个理论兴盛和衰落的过程中，作者始终保持着一种近乎冷静的观察视角，既不盲目崇拜早期思想家的伟大，也绝不轻易否定那些后来被证明有局限性的理论。它更像是在搭建一个巨大的思想陈列馆，将每一件展品都清晰地标注出来源、材质和历史功用，让后来的参观者可以自行去判断其价值。特别是对那些充满争议性的学派或人物的介绍，作者的处理方式非常高明，既没有回避其中的矛盾和批评声音，也没有将批判置于优先位置，而是让事实和理论本身先行发声，最终的评价留给了读者自己去构建。这种对知识的谦逊态度，让我对作者产生了由衷的信赖感。它提供了一个坚实的基础，让读者可以在此之上，构建自己对传播现象的理解体系，而不是被动地接受一套既定的说辞。
评分这部书的封面设计就让我眼前一亮，那种带着复古气息的排版和字体选择，仿佛一下子把我拉回了那个信息传播刚刚萌芽的时代。拿到手里，厚重感十足，纸张的质感也非常好，让人忍不住想要沉下心来细细品读。我尤其欣赏作者在叙述上的那种娓娓道来的笔触，它没有那种刻板的学术腔调，反而更像是一位经验丰富的长者在向你讲述一段段精彩的历史故事。读着读着，我感觉自己不再是一个旁观者，而是真正走进了那些伟大的思想家们的世界，看到了他们在那个特定历史背景下是如何思考和提出他们的理论框架的。比如，书中对早期大众传播媒介兴起时社会反响的描绘，就非常生动，让我体会到了技术革新对社会结构带来的巨大冲击。作者似乎很擅长捕捉那些隐藏在宏大叙事背后的微观体验，让冰冷的理论变得有血有肉，充满人情味。这种深入浅出的叙述方式，极大地降低了阅读门槛，即使是对这个领域不太熟悉的新手，也能很快跟上节奏，领略到其中的魅力所在。整个阅读过程，更像是一次精神上的漫游和探索，收获远超我的预期。
评分作为一个对知识的“体验感”要求比较高的读者，我必须说，这本书在细节处理上的用心程度，几乎达到了偏执的程度。比如，那些被引用的原始文献片段，作者似乎都经过了精挑细选，它们往往是那个理论最精炼、最能体现其核心精神的表达。阅读这些片段时，我仿佛能听到那些先驱们的声音，感受到他们写作时的激情与挣扎。此外，书中穿插的那些历史背景的补充材料，也处理得恰到好处，它们像是精心布置的舞台灯光，准确地照亮了某个思想产生的特定社会土壤，却又不会喧宾夺主，干扰了主线的流畅。这种对细节的尊重和对阅读体验的关注，使得阅读过程异常沉浸。它不是那种读完就忘的“快餐”知识，而是会留下持久回响的东西。每一次翻阅，都会有新的感悟，因为你能够从不同的知识点之间，建立起新的、更复杂的连接，这正是一本优秀学术著作的价值所在。
评分说实话，我一开始拿到这本书，还有点担心它会过于侧重某一个地域或某一个时间段的叙述而显得不够全面。但很快，我的担忧就被打消了。作者的视野极其开阔，它巧妙地编织了一张横跨不同文化、不同历史时期的思想网络。从古代的信息传递实践，到现代社会中各种传播理论的百花齐放，每一步的衔接都处理得非常自然和流畅，仿佛是一个精心打磨的精密仪器。尤其是在对比不同学派思想的异同点时，作者没有采取简单的罗列，而是通过构建场景化的对话，让读者自行去体会思想碰撞的火花。我注意到一个细节，书中对于一些关键概念的引入，往往会先从当时人们面临的实际问题入手，这使得理论的诞生显得无比必要和合理，而不是凭空出现的抽象概念。这种“问题导向”的叙事结构，极大地增强了知识的实用性和可理解性。读完后，我感觉自己对“传播”这个看似简单的行为，有了更为立体和多维度的理解，不再局限于我们日常接触到的媒体现象，而是看到了其背后深厚的思想根基。
评分这本书的结构安排堪称教科书级别的典范，但它又远超一般教科书的乏味。它似乎有一种魔力，能够将那些看似零散、相互独立的理论家和他们的观点，整合成一个清晰的、具有内在逻辑的演进脉络。我特别喜欢作者在关键转折点上所设置的“小结”或者“反思”部分。这些部分往往不长，但却像一把锋利的手术刀，精准地切开了复杂历史进程中的核心矛盾和主要矛盾。举例来说，当谈到某种理论在特定历史时期受到追捧，随后又被新的思潮取代时，作者不仅记录了“发生了什么”，更深入地剖析了“为什么会发生”，以及“这种更迭对后世产生了怎样的深远影响”。这种深度的挖掘，让这本书不再仅仅是一部知识的汇编，而更像是一部思想的“编年史”，充满了辩证的智慧。它教会我的，不仅仅是知识点，更是一种历史性的、批判性的思维模式，让我学会用更长远的眼光去看待我们正在经历的信息变革。
评分需要多次阅读的经典
评分我操！何止讀過啊，攷研指定用書。
评分很好的史书。
评分很有收获
评分未完成
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