本書為瞭適應電大教學的需要,教材做瞭些調整,在內容方麵把講解字形的部分由原來的一章改為三章,使各章的篇幅大體平衡,便於教學。此外還去掉瞭字義部分,以便突齣漢字的“四定”。在每章的最後,增加瞭“思考與練習”和“能考文獻”。練習有鞏固性的,更多的是思考性的,希望能促使學員進行思考,對教學內容提齣自己的看法。為瞭使學員做練習比較方便,本書增加瞭附錄,附錄提供瞭政府主管部門公布的幾個字錶。
有多处释例不能作证观点的地方,甚至相左。 初探觉得新奇,深入推敲的话,会发现文不对题,诸多自我矛盾之处。 作为一种新的构字法,苏先生力图摆脱传统六书的舒服,重新建构一种适用于现代汉字的理论,但是在实际操作中,新六书很难做到。 第一 记号和意符的界限模糊 第二 省...
評分有多处释例不能作证观点的地方,甚至相左。 初探觉得新奇,深入推敲的话,会发现文不对题,诸多自我矛盾之处。 作为一种新的构字法,苏先生力图摆脱传统六书的舒服,重新建构一种适用于现代汉字的理论,但是在实际操作中,新六书很难做到。 第一 记号和意符的界限模糊 第二 省...
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看的是老版的,藍綠皮兒。
评分4.2。當代人對於現代漢字需要瞭解的若乾方麵,可以作為普及讀物來看。94年本。pdf????
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