教育金融製度創新 在線電子書 圖書標籤: 金融 教育 製度 創新
發表於2024-11-22
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創新研究領域
評分創新研究領域
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《教育金融製度創新》主要闡述瞭學生通過股性閤約獲得教育資金的原因、機理和效應。全書共分為四大部分,第一部分描述教育作為一種投資行為,現有的籌資渠道如社會捐贈、財政轉移支付、傢庭支持、助學貸款不能滿足學生的資金需求;第二部分按照“風險—收益”對稱性逐漸增強的邏輯對我國助學貸款的各種模式及其變通形態進行瞭排序,說明助學貸款也有其不可剋服的弱點,找到瞭助學貸款不能滿足現代教育需求方要求的內在原因;第三部分分析股性教育金融閤約産生的原型、運作機理及其製度效應,研究發現分成製教育金融製度不僅能大幅拓展資金規模,更重要的是可以為教育者提供增值服務、提升教育效率,優化教育改革機製;第四部分則告訴讀者如果教育金融製度有可能作為一門學科的話其大體輪廓是什麼樣子。
《教育金融製度創新》的最大特色在於邏輯創新。一是對諾貝爾奬獲得者舒爾茨“人力資本投資”理論假設前提的放鬆,首次係統探討人力資本積纍者的資金可得性問題;二是解釋瞭諾貝爾和平奬獲得者尤努斯小額貸款成功的內在邏輯在於“要素微化”、“增值服務”和股性因子的引入,從而揭示瞭助學貸款不能滿足學生教育資金需求的深層原因;三是首次從明星經紀人盈利模式、《佃農理論》、“按收入比例還貸”等現存閤約中提煉齣“分成製,,元素,並利用分成製思想創建瞭“分成製教育金融製度”,為自然人融資拓展齣新的融資閤約。
在本书的分成制教育金融制度中,“人力资本积累”是一项无法绕开的环节,而本书也是主要研究“人力资本积累期金融”。假定依照本书所述制度建立一个平台或组织,某学生人力资本积累失败,不仅学生自身承担相应风险,这个平台(组织)也承担相应风险(不仅仅是资金无法得到回报...
評分在本书的分成制教育金融制度中,“人力资本积累”是一项无法绕开的环节,而本书也是主要研究“人力资本积累期金融”。假定依照本书所述制度建立一个平台或组织,某学生人力资本积累失败,不仅学生自身承担相应风险,这个平台(组织)也承担相应风险(不仅仅是资金无法得到回报...
評分在本书的分成制教育金融制度中,“人力资本积累”是一项无法绕开的环节,而本书也是主要研究“人力资本积累期金融”。假定依照本书所述制度建立一个平台或组织,某学生人力资本积累失败,不仅学生自身承担相应风险,这个平台(组织)也承担相应风险(不仅仅是资金无法得到回报...
評分在本书的分成制教育金融制度中,“人力资本积累”是一项无法绕开的环节,而本书也是主要研究“人力资本积累期金融”。假定依照本书所述制度建立一个平台或组织,某学生人力资本积累失败,不仅学生自身承担相应风险,这个平台(组织)也承担相应风险(不仅仅是资金无法得到回报...
評分在本书的分成制教育金融制度中,“人力资本积累”是一项无法绕开的环节,而本书也是主要研究“人力资本积累期金融”。假定依照本书所述制度建立一个平台或组织,某学生人力资本积累失败,不仅学生自身承担相应风险,这个平台(组织)也承担相应风险(不仅仅是资金无法得到回报...
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