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偏激

當然是清華，嗬嗬

初中的時候第一次看這本書，那時候沒有什麼感覺。現在重新看一次，不得不說作者帶著明顯的個人主觀感情色彩來寫這本書 從書名就可以看齣來瞭

作者從多個角度剖析瞭清華和北大的立場和身份，讀來頗有一番趣味。

整一本書就是在扯淡

学术著作？在已经存在“论证结果”下，寻章摘句，“循循善诱”，焉能算学术著作？ 个人观点也就罢了，指明即可，对北大清华的评价向来见仁见智，两校的竞争真正地并不是评出谁好谁坏，而是共同探索，促进中国高等教育的发展，为社会培养出优秀的人才 本书中许多材...

学术著作？在已经存在“论证结果”下，寻章摘句，“循循善诱”，焉能算学术著作？ 个人观点也就罢了，指明即可，对北大清华的评价向来见仁见智，两校的竞争真正地并不是评出谁好谁坏，而是共同探索，促进中国高等教育的发展，为社会培养出优秀的人才 本书中许多材...

学术著作？在已经存在“论证结果”下，寻章摘句，“循循善诱”，焉能算学术著作？ 个人观点也就罢了，指明即可，对北大清华的评价向来见仁见智，两校的竞争真正地并不是评出谁好谁坏，而是共同探索，促进中国高等教育的发展，为社会培养出优秀的人才 本书中许多材...

这样出书是不负责任的，其实他并没有多少自己的东西，不过是已经有了一个主观意念，然后去找资料，最后是资料汇编。在学校里写过论文作业（并非专业论文，而只是训练）的人都知道，这只是写应付老师的论文的第一步，然后，作者就把这些资料弄成书了，如果把每章节前面的部分合...  

学术著作？在已经存在“论证结果”下，寻章摘句，“循循善诱”，焉能算学术著作？ 个人观点也就罢了，指明即可，对北大清华的评价向来见仁见智，两校的竞争真正地并不是评出谁好谁坏，而是共同探索，促进中国高等教育的发展，为社会培养出优秀的人才 本书中许多材...