钱理群、温儒敏、吴福辉撰述的《中国现代文学三十年》修订本,已被列为普通高等教育“九五”教育部重点教材。这部近60万字的现代文学史著作,既注意吸收前人关于作家、作品和文体研究的成果,又克服了以往文学史的叙事模式与狭窄格局,拓宽了研究领域,在“文学现代化”这一命题下,形成了学术品味浓厚的独异的特色。
在结构布局上,全书按照1917-1949年的历史分期分为三编,但对各个时期的社会政治形势只作简约的交代,着重阐释各个阶段重要的文学思潮与文学现象,从文学演进过程与历史联系中去分析文学自身的规律与特点。这本书虽然也按文体分类,却注重突出各种文体的性质、走向以及不同流派的特点,并对某些代表艺术高峰的作家作品作专章论述,每章还附录了年表。
在对重要作家的评论中,力避对作家生平的罗列和对作品情节冗长的复述,而重视作品的艺术成就和美学价值,尤其注意分析作品产生久远影响的原因。如第二章鲁迅(一),在评论鲁迅小说的结构模式与深邃意蕴时,特意标出“说不尽的鲁迅”一节,综合了近年来学界对“阿Q精神”的人类学内涵的探讨。书中还把沈从文列为专章,表示了对这位构筑“湘西世界”,“充当现代中国文化的批判者角色”的文化人的同情和理解。
这些都是过去文学史著作所没有的或所省略的。
对于文学流派,不只是强调主流文学,而且也能从地域、文化环境的视角,去关照京派、海派、新感觉派、先锋派等趣味各异的文学派别,力求恢复现代文学色彩纷呈、枝叶繁茂的本来面貌。
考研的必备,王瑶的学生们的,是大陆第二次重写史运动中的“中正之作”不过对张爱玲的评价太少,把通俗文学部分加了上去,不过任何考研的人都不应该在没有读具体的作品的情况下引用该书的结论作为自己对作品的理解——这是要考研究生的同学们所不应该的态度。
评分本科读新闻时,因有现代文学课,所以发了这本教材,同学都说好,但我一直没看,大学就是这样混混,后来因为考研,图方便报了现当代文学,于是看了几遍,初觉好,后来就觉得还应该有所改进,这就是钱先生所理解的“历史中间物”的概念之体现吧。
评分说真的,我不喜欢复习现代文学史,也不喜欢复习当代文学史,因为每一次看都都会觉得特别生气,特别难受。然后总是觉得情绪影响下你会对当下的中国社会也怀有一些误解。 但是那段历史确实是这样的,《毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话》啊,延安整风运动啊,胡风的三十万...
评分问题: 1、青年和成长:在现代文学当中,青年是怎么出现的,青年作为一个主体,怎么进入文学的谱系,青年成长经历了怎样复杂的环境,青年是怎样成长起来的。 2、革命与先锋:现代文学产生于二十世纪的革命文化当中,同时很多现代作家置身于革命之中,革命者与作家的身份交叉。在...
评分戾气那么重... 显得自己是中文大牛一样,会给多少要学习的造成误导,拜托对自己说的话负责吧, 真的写的很不错,否则为啥会被当成教材,然后说王朔的那句话,且不论王朔人品咋样,他真的说过这句话吗乌鸡鲅鱼
不喜歡,就是不喜歡
评分每每拿起总是呕吐不止,鲁迅、郭沫若等人在钱理群等作者的笔下就是中国现代文学之魂,实在让人无法接受,能读完我已深感万幸,除了恶心还是恶心
评分考研專業課。=-=
评分平心而论,这本20-40年代的中国文学史大概达到了国内教材所能达到的极致了,很易读可看,条理清晰明白,多有细致介绍和见解.然而终究是左翼视角下的官方意识形态,观点态度令人遗憾,当文人若不反思左翼对文化带来的毁灭和破坏,实在是非谀则愚.
评分真怀念
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有