尋找有意義的教育 在線電子書 圖書標籤: 教育 蔡朝陽 公民社會 教育理想 中國 育兒 孩子 社會
發表於2024-06-18
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很好的書,就因為沒起一個嘩眾取寵的名字便少人問津,“意義”二字大概是最容易遭到漠視的詞瞭。
評分這個世界不會一下子就變好的,但隻要有人這樣地站立著,以閱讀抵抗荒誕,言說抵抗沉默,行走抵抗虛無,那麼,這樣的站立本身就是一種信靠。
評分一個中學語文老師的成長史,有幾篇文章有點兒憤青味。
評分很好的書,就因為沒起一個嘩眾取寵的名字便少人問津,“意義”二字大概是最容易遭到漠視的詞瞭。
評分: G52/4947
蔡朝陽,網名“阿啃1919”,1973年生於浙江諸暨,現居紹興,教書為業。2009年-2010年他對小學教材的批評引起廣泛關注。2010年入選《時代周報》影響中國社會進程100人。著有《閱讀抵抗荒誕》(颱灣秀威書局2009年版)、《救救孩子:小學語文教材批判》(閤著,長江文藝齣版社2010年10月版)
作者以一名教師的身份,對當下中國的教育現狀進行瞭獨到的觀察與剖析。身在教育體製之中,作者所見真切,所感頗深。第一輯“以自由看待教育”中的教育觀察和教育隨筆,反思當下教育,提齣個人意見。第二輯“教育從孩子開始”,以父親的身份,敘述教育孩子過程中的心得乃至惶惑。第三集“守住教師的底綫”,以“一厘米主權”為價值標準,討論教師如何堅守底綫,尋找有意義的教育。
教育体制的枷锁与自我价值实现之间不可调和的尖锐矛盾,文艺讲求百花齐放、百家争鸣,正如作家筱敏所说:“统考将带来统一教材的危险,统一教材讲带来统一思想的危险。”应试教育不断削弱学生个体的独立思考能力,“无个性的人”成为常态,这是这个时代教育的无奈,也是这个认同...
評分越战时,一位美国男子每晚都点根蜡烛在白宫前抗议。一夜下着雨,他还站在那里,有记者问他:“你真以为一个人拿着蜡烛在这里就能改变一个国家的政策吗?”那男子说:“我这样做不是想改变这个国家,而是不想让这个国家改变我。”我一直很喜欢这个故事。我们每个人都只是普通人...
評分蔡朝阳的名字总是与郭初阳、范美忠联系在一起,他们都因为不满传统的语文教育而走上自我求索的道路。蔡朝阳的教育评论、郭初阳的课堂教学以及范美忠的文本阐释,都贯穿明确的价值关怀,充满强烈的个人色彩。他们高举公民教育的旗帜,提倡个体的自由和独立。对于学校教育和国家...
評分三、《未来的主人翁》:自由的过滤器 维特根斯坦的《哲学研究》是一本难懂的书,开头引用了一段文字,出自奥古斯丁《忏悔录》卷一第八章: “为此,听到别人指称一件东西,或看到别人随着某一种声音做某一种动作,我便记下来:我记住了这东西叫什么,要指那件东西时,便发出那...
評分初识朝阳先生,是在一席的演讲.他以中学老师的身份来讲他如何看待中国教育,又以一个父亲的身份来审视教育中的问题.我听了就被他的诚挚,和对孩子的爱感动,于是我当即从网上订购了他的这本书,花了几天的时间读完,很多对于当前教育体制的问题,我很是赞同,下面结...
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