反思性教學 pdf epub mobi txt 電子書下載2025

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熊川武，1957年生。博士，華

東師範大學教授。學問教育學理論凡二十

年。崇尚博且專、知而行、仿中創。以哲

理和“心理”等輔佐教育學術。著有《教

學模式實質說》、《學習策略論》、《學

校管理心理學》；主編《人際關係學》、

《管理心理學》；參與主編《普通教

育學》。近期撰寫《中小學反思性教學策

略》和《情境性教育學程》。

出版者:華東師範大學齣版社

作者:熊川武

出品人:

頁數:229

译者:

出版時間:1999-10

價格:19.80元

裝幀:精裝

isbn號碼:9787561720134

叢書系列:

圖書標籤:

教育
教育理論
2011

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本書闡述瞭反思性教學閤理性的相互聯係的三個方麵：一是反思性教學主體閤理性。本書明確指齣這種閤理性以主體間性為基礎。主體間性是特定主體閤理錶現自身的主體性與其他主體達成理解的主客觀統一性。主體間性要求特定主體有自覺反思的意識和較強的反思能力，堅持理解、寬容、平等對話的行為。這種行為藉助行動研究、敘事研究、角色扮演等再現反思性教學主體閤理性。二是反思性教學目的閤理性。本書指齣，教學主體要明確教學目的必然受製於教育目的，反映社會成員在教育上的需要。通常，教育目的轉化為教學目的，使社會需要具體化為教學主體的需要。教學目的在教學計劃中恰當定位，與教學客體、教學內容、教學策略等協調一緻。指導教學主體行動並轉化為教學結果，從而實現自身的閤理性。三是反思性教學的工具閤理性。本書將教學工具分為理論工具和實踐工具。