我的教育行走 在线电子书 图书标签: 教育 散文 郭师赠
发表于2024-12-28
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李镇西,一位深受孩子喜爱也深深爱着孩子的老师。1982年2月参加教育工作以来,先后供职于四川省乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学、成都盐道街外语学校、成都市教育科学研究所和成都武侯实验中学。长期担任班主任和语文教师,曾短暂担任成都市教科所教育发展研究室主任。他在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、后进生转化等方面进行了富有成效的探索实践。他的教育理念是:“朴素最美关注人性做真教育,幸福至上享受童心当好老师。”
所获荣誉:
从教三十年来,先后获得 “全国优秀语文教师” “全国优秀教育工作者” “四川省教育系统优秀教育工作者”“四川省中学语文特级教师” “成都市有突出贡献的优秀专家” “成都市首届十大教坛明星” “成都市劳动模范”等称号。享受成都市人民政府专家特殊津贴。2000年被提名为“全国十杰教师”。2008年9月,赴乌克兰出席纪念苏霍姆林斯基九十诞辰国际学术研讨会,荣获乌克兰教育科学院颁发的“学习和运用苏霍姆林斯基教育思想特别奖”。被苏霍姆林斯卡娅誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。
先后在全国30个省市自治区作报告上千场,并应邀赴新加坡、马来西亚讲学。在全国数十家报刊发表文章上千篇,出版著作30余部,其著作多次获得国家级图书大奖。
《我的教育行走:李镇西30年文化行走散文集》是李镇西围绕教育和学术交流活动,在国内外行走与思考时所撰写的文化散文精选。作为一个独立思考的知识分子,作者以深邃的目光,透过行走中的现象,把关注的焦点定位在自然景观背后所沉淀的文化内涵上,在行走中感悟人生,感悟大千世界,感悟社会的过去、现在与未来,在行走中解读知识分子的心灵史,解读教育与文明史。
他是时空的探索者,更是人文思想的探寻者,在丰富的文化联想与想象中完成对所表现的对象的理性阐释,表现出浸润了理性精神与内在思考的诗化特征。他的笔端饱蘸着深切的民族和教育的忧患意识,字里行间充盈着穿越历史的睿智哲思。这些散文随笔,让我们重新思考知识分子在历史进程中的是非、枯荣与沉浮,重新思考知识分子的良知、精神、责任、使命,重新思考知识分子之于现代社会的意义,具有撼人的力量。
《我的教育行走:李镇西30年文化行走散文集》为教师培训、进修、提升自我修养的首选!
关注教育,不仅仅是教师的责任,也是我们每一位家长们必须担当的责任。林林总总的教育书籍看过不少,留下深刻感触的不在少数,每个人都有每个人自身的特点,也有自己的长处,每每读来都获益颇多,但是在众多的教育专家里,我想说,如果你没有读过李镇西,那就太遗憾了。 李镇西...
评分按说人不在教育行业,关注李镇西及其教育思想和著作,似乎有些跨界不搭,但当一名老师是我小时候的梦想,虽然梦想早已抛至脑后,但到底意难平,看到这些令人尊敬的教育者,总想着也许有一天。。。 李镇西那些倍受人赞誉的事迹其实不必多说,光是他在课堂之余,大量阅读勤写笔...
评分普通人大多有旅游的爱好,一来可以增广见闻,见识不同的风土人情,二来可以放松身心,派遣平时的工作压力。对有的人来说,旅游不带任何目的,就是“玩”而已,走马观花,只是一种经历罢了。但对有的人则不然,总要留下以一些东西来证明自己的这种经历,有的人在景点处,题字、...
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评分《我的教育行走》是李镇西文集八本我读的最后一本。我对这本书的态度前后可用另一本书的书名形容《冰与火之歌》,开头读的时候,可以说我是相当的不耐烦,以致于做出了“这本里面的很多内容完全可以被合并掉”这样有失偏颇的话来,直到书读了三分之二后,我对此前的草率悔恨不...
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