本书是一本关于人的科学素养的书。书中提出了一些列建议，论述了在一个已由科学和技术形成的社会里所有公民应该具有哪些知识和思维方式。
具体描述
读后感
前言 关于《科学素养的基准》 第一章 科学的性质 科学世界观 科学素养 科学事业 第二章 数学的性质 规律的关系 数学、科学和技术 数学探索 第三章 技术的性质 技术与科学 设计与系统 技术中的问题 第四章 自然环境 宇宙 地球 影响地貌的因素 物质结构 能量转换 物体运动 自...
评分扫盲啦，扫盲啦！自认为有基本科学修养的人看过来，可以参照美国人的标准，看看自己了解多少。本书旨在给普通美国人提供最基本的科学知识，不过本人读过后发现，除了少数社会科学知识，一般的中国高中毕业生都明白里面说的东西（真替普通美国人的无知汗颜...）。不过里面的...
评分前言 关于《科学素养的基准》 第一章 科学的性质 科学世界观 科学素养 科学事业 第二章 数学的性质 规律的关系 数学、科学和技术 数学探索 第三章 技术的性质 技术与科学 设计与系统 技术中的问题 第四章 自然环境 宇宙 地球 影响地貌的因素 物质结构 能量转换 物体运动 自...
评分前言 关于《科学素养的基准》 第一章 科学的性质 科学世界观 科学素养 科学事业 第二章 数学的性质 规律的关系 数学、科学和技术 数学探索 第三章 技术的性质 技术与科学 设计与系统 技术中的问题 第四章 自然环境 宇宙 地球 影响地貌的因素 物质结构 能量转换 物体运动 自...
评分前言 关于《科学素养的基准》 第一章 科学的性质 科学世界观 科学素养 科学事业 第二章 数学的性质 规律的关系 数学、科学和技术 数学探索 第三章 技术的性质 技术与科学 设计与系统 技术中的问题 第四章 自然环境 宇宙 地球 影响地貌的因素 物质结构 能量转换 物体运动 自...
用户评价
可以做老师的教学参考书，关于理科、通识教育这类。编这套书的美国人很喜欢艺术，几乎每个专题都有一副画来着。理科的知识方面高中生基本都能懂，但教学阐释手法别具一格，一方面注重科学知识的普遍联系性，另一方面注重科学技术的应用，特别是经济与科学的关系。但是有点老了，毕竟是冷战末期的产物。
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