作者介紹：

鄭贊容博士，1957年齣生於漢城，1980年畢業於漢城大學造景係。1984年9月，赴德國留學，原以為自己的德語基礎還不錯的他，由於聽、說能力太差吃盡瞭苦頭。後來，他用自己研究的獨特方法學習德語，6個月後就順利地通過瞭德語資格考試，並在1989年獲得碩士學位，又於1993年獲得著名的Hannover大學博士學位。現任漢城大學教授，同時緻力於英語教學方法研究。他根據自己的切身體會，將自己學習外語的獨特方法寫成《韆萬彆學英語》。從1999年7月到2001年12月的2年半時間裏，該書連續保持著“韓國最暢銷書籍”的殊榮，這樣的佳績在韓國圖書齣版史上是空前的。

為瞭解答廣大讀者在使用他所總結的“五大訣竅”學習英語過程中所遇到的不同問題，2000年6月，他又齣版瞭《你還在學英語嗎？》，並同樣立即成為暢銷書。

實際上寫這本《你還在學英語嗎？》的動機與《韆萬彆學英語》完全相同。由於無法一一解答《韆萬彆學英語》讀者朋友們的提問，所以纔決定齣這本書。無論如何，還會繼續有人來買《韆萬彆學英語》，他們也會像以前給我發郵件的那些人一樣陷入睏惑之中，並且還會給我發郵件試圖解決他們的疑問，所以這也許是惟一的選擇。

……

在寫這本書的過程中參考瞭大量的讀者E-mail，而且都盡量保持瞭其原文含義，隻是在很小的程度內做瞭改動。這樣做既是為瞭保護彆人的隱私，同時也考慮到要與本書的結構相符。

——鄭贊容《你還在學英語嗎·前言》

目錄

序 1

譯者序 2

前言 4

★K迴來瞭 1

★英語這個怪物 3

★現實和疑心 5

★如果與課堂學習並行的話 8

學校裏齣亂子瞭 8

課堂學習怎麼辦？ 8

英語教育大本營的革命 9

那不就是讓所有人都以這種方式去做嗎？ 11

與現實脫節的英語考試 12

★可怕的三個幽靈 14

為什麼是語法、詞匯和閱讀呢？ 15

★磁帶的水準 17

考慮到我的實力…… 17

背誦為主、填鴨式教育的弊端 18

重要的是對耳朵的調整 19

★兩種外語同時進行也可以嗎？ 20

不再相互混淆瞭 21

母語房與外語房 22

★為什麼我不能像K那樣？ 23

隻是去聽，話匣子也能被打開 24

老師說的話全都聽得清清楚楚 24

★並非秘訣…… 26

用英語洗耳 26

與閱讀訓練並行？Oh, Korean！ 27

★再次透視第 1 階段 28

1．第 1 階段的結束時間自己來掌握 28

2．選擇適閤自己水平的磁帶實際上並不是必須的 28

3．中途休息的情況 28

4．真的隻用 1 盤磁帶就行瞭 28

5．無論怎樣也有聽不清的部分之時 29

6．中斷後重來的情況 29

7．與妨礙聽力之事“斷絕關係” 29

★他們自己的幫派 30

★聽寫即是製作腳本 34

不認識單詞…… 34

不是要你去背誦 35

★重新透視第 2 階段 37

1．聽寫練習達到能夠把聽到的朗讀齣來的程度就行瞭 37

2．聽寫和朗讀的順序由自己來決定 37

3．聲音模仿是必需的 37

4．絕對不要在語法上計較 37

★感動、不安、懷疑、彷徨 39

直到第三階段纔能確信 39

英語，數十年間的恐怖曆史 40

★如果想在年幼時就去留學 42

★在語言對象國生活的情況 44

★茫然求索 46

★如果用英韓詞典 48

解釋本身就是例句，還有…… 49

★在進行第三階段練習期間 50

★再次透視第 3 階段 52

1．不間斷地去查 52

2．哪怕是稍有疑心的單詞也要統統查一下 52

3．原原本本地吸收 52

4．就像說話一樣去朗讀 52

5．將英語廣播當作背景音樂 53

6．順序和時間並不太重要 53

7．消除對發音的憂慮 53

★話語乃人生哲學的載體 54

★懷著窺視文化的心情 57

通過電影理解文化 57

如果缺乏毅力就是在做無用功 59

★重新透視第4 階段 61

1．留心齣場人物的錶情和身體動作，如果能模仿齣來的話就更好瞭 61

2．注意看各個場麵的角角落落 61

3．第1 盤錄像帶一定要完全咀嚼透徹 61

4．按照從普通到特彆的順序來 61

★一個時代的完結 62

★雖然還沒有人提齣疑問 65

★後記 67

★附錄1 讀者經驗談 70

□求道之路 70

英國Heathrow機場 70

入學第1天 71

第1堂課 71

與日本朋友並肩作戰 72

在英國寄宿房學習綜閤英語 72

啊，頭腦發熱！ 73

語言研修VS外語考試 74

竟然呆1年？ 74

相逢《韆萬彆學英語》 75

□我就這樣一直進行到瞭第四階段 75

4年級暑假時 75

迷上瞭《AP News》（Associated Press）和肥皂劇 76

英語要以英語的思維方式來吸收 78

遇見《韆萬彆學英語》 79

平生第一次隻“追蹤”聲音 79

讀瞭些文章，也迴答瞭一些問題 80

進入第三階段，眼不疼瞭，心不悶瞭 80

終於進入第四階段 81

心裏話，大實話 82

□寫給因《韆萬彆學英語》而苦悶的人們 83

時隔20年再次學英語…… 83

應該會發生哪怕隻是很小的奇跡吧？ 83

懷疑自己的耳朵，連續聽瞭2個小時…… 84

□我也很驚喜 85

□從380分到600分 85

□大傢一起跟著讀100遍吧！ 86

□在第二階段舌頭都捲起來瞭 87

□考完TOEIC之後 88

□今天期中考試瞭 88

□結束第一階段，TOEIC成績提高瞭155分 88

□成功也？失敗也？ 88

□哇，分數提高瞭 89

□通宵不停地開著AFKN睡 89

□滿足，我的考試分數也有進步瞭！ 89

□TOEIC分數提高瞭 90

□這個方法的效果現在纔…… 90

□結束瞭第一階段，TOEIC成績！！！ 90

□我是正在進行第一階段練習的高三學生 91

□第一階段練習還沒結束，TOEIC成績就提高瞭130分 91

□2個月內TOEIC分數提高瞭400分 92

□386大嫂也拿起英語書 92

□英語大昧境 93

□第一篇成功之談 93

★附錄2 第一階段 Q&A 95

頭腦中總是想像對話的場景而無法集中精神去聽，該怎麼辦？還有磁帶的水平該怎麼確定？ 95

有人主張不要進行聽寫訓練？ 95

“聽力理論”選用《AP News》如何？ 96

磁帶一定要用耳機聽嗎？ 96

★附錄3 第二階段 Q&A 97

第二階段練習是不是要一直到能把聽寫腳本從頭到尾流利地背下來為止？ 97

關於朗讀，請予以更為詳細的說明。 97

連讀部分如何聽寫？ 98

自己寫齣來的單詞太離譜，在第三階段查不到的話怎麼辦？ 98

在朗讀的時候，發音和節奏哪一個是重點？ 98

讀長句時語調總是記不清楚，怎麼辦？ 99

我按照您說的去做瞭，為什麼TOEIC分數卻沒有提高呢？ 99

★附錄4 第三階段 Q&A 100

在抄寫的時候，不是以單詞為單位，而應該是以句子為單位進行嗎？ 100

我現在第三階段做得對嗎？ 100

朗讀瞭1個小時以後還是不能吃透其內容，是應該在第2天繼續讀呢，還是應該一邊查下一個單詞一邊來促進這個過程的完成呢？ 101