儿童手风琴入门

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页数:51
译者:
出版时间:1996-7
价格:9.80元
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isbn号码:9787103004456
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童启蒙
  • 手风琴
  • 乐器入门
  • 音乐教学
  • 少儿音乐
  • 音乐基础
  • 亲子教育
  • 艺术学习
  • 音乐教材
  • 乐器学习
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具体描述

奇妙的音乐之旅:《小小音乐家养成记》 前言: 音乐,是人类情感最直接的表达,是心灵最温柔的慰藉。对于每一个渴望探索声音奥秘的孩子来说,拥有一个属于自己的乐器,无疑是开启一段奇妙旅程的钥匙。《小小音乐家养成记》并非一本关于手风琴的入门指南,而是一本旨在为学龄前及小学低年级儿童搭建起音乐基础认知、培养初步乐感、激发对多种乐器兴趣的综合性音乐启蒙读物。我们相信,最好的音乐教育,是从“玩”开始的,是从“听”开始的,是从“感受”开始的。 第一章:声音的魔术——听觉的唤醒 本章致力于唤醒孩子对日常生活中各种声音的敏感度。我们不再讨论特定乐器的指法或构造,而是聚焦于“听”。 自然之声的交响乐: 引导孩子辨别风吹过树叶的沙沙声、雨滴敲打窗户的滴答声、鸟儿清脆的鸣叫声。通过简单的图画和拟声词(如“哗啦啦”、“叽喳”),让孩子将声音与自然景象联系起来。我们提供了大量的听力活动建议,例如“闭上眼睛,听听我们教室里能听到哪五种声音?” 生活中的韵律: 探讨节奏感如何在日常生活中体现。走路的“嗒嗒”声、拍手的“啪啪”声、甚至心跳的“咚咚”声,都蕴含着节奏。本章通过简单的身体律动练习,如跺脚、拍手、拍腿,让孩子在不借助任何乐器的情况下,体验到节拍的稳定性和变化性。 高低与强弱的初探: 用形象的比喻解释音高和音量。高音就像小老鼠的叫声(“吱吱”),低音就像大象的脚步声(“轰隆”)。强音像是大鼓,弱音像是羽毛拂过。我们鼓励孩子模仿不同音高的声音,为日后学习音名打下感性基础。 第二章:认识我们的朋友——管弦世界的初印象 在这一部分,我们跳脱出键盘乐器的范畴,带领孩子们进行一次盛大的“乐器嘉年华”之旅,让他们认识到音乐世界的广阔。 会唱歌的管子: 重点介绍木管乐器和铜管乐器。我们不会深入探讨复杂的机械结构,而是侧重于它们的外形特点和独特音色。例如,长笛像一根闪亮的银色小棍,声音清亮优美;圆号则像一个巨大的铜制蜗牛壳,声音浑厚而温暖。我们提供了一些简单的“乐器模型”手工制作指导,让孩子用纸板或吸管尝试模仿这些乐器的形状。 会拉奏的木头: 小提琴、大提琴等弦乐器被描绘成“会唱歌的木盒子”。我们解释了弓和弦的相互作用,强调了演奏者与乐器之间的亲密关系。孩子们将学会如何用手指轻抚琴弦(即便只是在纸板模型上),感受拉奏时发出的悠长音色所带来的宁静感。 敲击的快乐: 这一章的重点放在打击乐器上,因为它们最直接、最富趣味性地展现了节奏的魅力。我们详细介绍了定音鼓、三角铁、木琴等,强调它们在乐队中起到的“稳定军心”和“增添色彩”的作用。本章提供了一系列自制打击乐器的方案,如米粒装罐子的“沙锤”、橡皮筋绷紧的“盒子吉他”,让孩子用身边材料创造出自己的打击乐组。 第三章:音乐的语言——符号的初步理解 本章旨在让孩子对抽象的音乐符号产生兴趣,为未来的识谱做铺垫,但重点不在于复杂的乐理,而在于“对应关系”。 节奏的符号游戏: 我们不使用传统的五线谱,而是采用形象化的符号来代表节奏。例如,一个大圆圈代表长音,两个小短线代表短音。孩子们通过“拍手游戏”来“读懂”这些简单的节奏图示。我们设计的“节奏接龙”游戏,让孩子在听完一个节奏后,用符号画出来。 音高的颜色编码: 将音高与颜色进行绑定。高音对应亮黄色或白色,中音对应绿色,低音对应深蓝色或棕色。这是一种纯粹的感官联觉练习,帮助孩子在视觉上建立音高的概念。例如,一首简单的儿歌可以被“涂色”,哪个音符高,涂哪个颜色。 乐谱就是一张“藏宝图”: 我们向孩子展示,乐谱就像一张指引音乐家找到“宝藏”(美妙声音)的地图。这张地图上记录着“什么时候开始(节奏)”、“声音有多高低(音高)”以及“用什么表情演奏(力度/表情记号的形象化)”。 第四章:合奏的乐趣——团队的力量 音乐从来不是孤立的艺术,合奏是培养合作精神和聆听他人的绝佳途径。 聆听与等待: 通过角色扮演,让孩子明白在集体演奏中,必须学会等待自己发声的时机,并仔细倾听伙伴的声音。我们设计了“轮流演奏”的游戏,一人演奏一个音符,其他人必须保持安静。 平衡的艺术: 探讨声音的“大小平衡”。在小组活动中,如果一个孩子声音太大,就好像一个巨人走进了小人国,会压倒其他声音。孩子们学习如何调整自己的音量,以确保每个人都能被听到,同时整体效果和谐。 指挥的魅力: 介绍一个简单的指挥手势(如上下挥动代表节拍),让一个孩子扮演“小指挥家”,带领大家一起进行身体律动或简单的敲击,体验掌控音乐流动的乐趣。 结语: 《小小音乐家养成记》的目标是播撒音乐的种子,而非急于催生开花结果。我们希望孩子们在阅读完这本书后,能够带着一双更敏锐的耳朵,一颗更愿意探索的心,去发现音乐无处不在的美丽与和谐。无论未来他们是否会选择专注于某一种乐器,这段美好的音乐启蒙经历,都将成为他们人生中宝贵的财富。

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读后感

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用户评价

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我不得不说,这本书在选曲和难度递进上的处理,体现了编者极高的教学智慧。《儿童手风琴入门》这本书,在我看来,它巧妙地平衡了“入门”与“不失趣味性”这两大要素。市面上很多入门书籍往往过于侧重枯燥的指法和音阶练习,让人很快就失去了兴趣,但这本书显然吸取了教训。它引入了许多活泼的、富有画面感的练习曲,比如模拟“小火车”的节奏练习、模仿“小鸟叫声”的旋律片段等,这些富有想象力的设计,让学习过程充满了游戏般的色彩。我发现,当我在练习那些看似简单的练习曲时,实际上我已经不知不觉地掌握了和弦转换、风箱的推拉技巧以及左右手的配合时机。书中对风箱控制的讲解尤其到位,这对于初学者来说至关重要,因为风箱的力度和均匀性直接决定了音色的美感。它不仅用文字描述了“平稳吸气”和“均匀呼气”的重要性,还配有详尽的图示,甚至给出了力度变化的参考曲线,这种细致到位的指导,是其他我翻阅过的教材所不具备的深度。

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我特别欣赏《儿童手风琴入门》中对于“音乐表达”的早期引导。很多入门教材只教你怎么“发出声音”,但这本书却开始教你如何“演奏音乐”。在讲解一些基础练习曲时,它不仅标注了正确的音高和节奏,还加入了表情符号的提示,比如“轻快地”、“带着微笑地”或者“略微加重力度”。这些看似感性的描述,实际上是对音乐情感最直接的启蒙。我通过跟随这些提示进行练习,逐渐体会到,同样一个音符,不同的力度和时值变化,所传达的情绪是完全不同的。书中对于休止符的处理也非常认真,它强调了“留白”在音乐中的重要性,告诫我们不要急于求成,要准确地停顿。这种对音乐细节的关注,使得我的练习成果很快就能听出“人味儿”,而不是机械地重复音符组合。它成功地让学习者理解了手风琴不仅仅是一个乐器,更是一个可以承载情感的艺术媒介。

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这本《儿童手风琴入门》的书籍,从我作为一个音乐学习初学者的角度来看,简直是为我们这些对乐器充满好奇却又不知从何下手的“小白”量身定做的。首先,它的编排逻辑非常清晰,就像一位耐心又专业的老师在一步步引导你进入手风琴的世界。从最基础的乐理知识讲起,比如音符的认识、节奏的划分,这些内容深入浅出,即便是对音乐理论一窍不通的人也能很快理解。我特别欣赏它对乐器构造的介绍部分,详细描述了风箱、键盘和低音区的结构与作用,让我对手风琴有了更直观的认识,而不是仅仅把它看作一个会发出声音的盒子。书中配有大量的彩色插图和图解,即便是复杂的机械原理,也能通过这些视觉化的方式被轻松掌握。更重要的是,它没有一开始就抛出高难度的曲目,而是从最简单的单音练习开始,循序渐进地过渡到双手配合,这种稳扎稳打的学习方式极大地增强了我的自信心,让我觉得学习手风琴并非遥不可及的梦想。每学完一个小的知识点,书中都会立刻提供配套的练习曲目,这些曲子大多改编自耳熟能详的儿歌或民谣,旋律简单悦耳,大大提升了练习过程中的乐趣和成就感。

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这本书的排版和印刷质量也值得称赞,这对手风琴这种需要频繁翻阅和参考的教材来说,简直是太重要了。我拿到这本书时,首先注意到的是纸张的厚度和光洁度,即便是长时间在灯光下练习,也不会反光刺眼,对保护视力很有帮助。乐谱的字体清晰度非常高,五线谱和下方的指法标记标注得恰到好处,即便是小音符也能一眼分辨清楚,这在快速练习时能避免很多因为看不清而产生的错误。此外,它巧妙地利用了页眉和页脚的留白区域,对一些容易混淆的技巧点进行了侧边注释,这些“小贴士”虽然简短,但往往一语中的,解决了我在练习过程中遇到的实际操作难题。比如,书中对不同手型下手指触键角度的描述,非常形象,让我立刻明白了为什么自己的按键总是“软绵绵”的,经过调整后,音色明显清脆了许多。这本书的装帧也非常结实,可以完全平铺在琴架上而不会自动合拢,这对于需要解放双手来操作风箱和键盘的学习者来说,是一个巨大的便利。

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从实用性的角度来看,《儿童手风琴入门》的配套资源和学习进度规划,展现了极强的可操作性。这本书的后半部分,开始引入一些简单的和弦指法,并配有清晰的图示说明如何快速找到C大调、G大调等常用调性的和弦按键,这对于想要很快就能伴奏简单歌曲的初学者来说,简直是救星。更棒的是,书中似乎暗示了后续的学习路径,它在结束语中提到了“当你熟练掌握这些基础后,就可以尝试学习更复杂的复调练习”,这给了我一个明确的前进方向,而不是学完一本书就迷失在乐海之中。我个人认为,对于家长或老师而言,这本书也是一个绝佳的教学辅助工具,因为它提供的练习材料难度适中,既能让孩子保持兴趣,又能保证教学质量的连贯性。总而言之,这是一本真正从学习者的困境出发,精心设计、全面覆盖了入门阶段所有关键环节的优秀教材,绝对物超所值。

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