具体描述
为适应新世纪我国高等学校护理学类专业专科起点本科学历（专升本）教育的需要，卫生部教材办公室和全国高等学校护理学专业教材评审委员会组织了护理学专业专升本教材的编写和出版工作。本套教材共14种，《护理心理学》是其中之一。
本书根据专升本教育培养实用型人才的目标和专升本学生的特点，按“新、精、深”的原则，在尽量避免与专科教材不必要重复的同时，精选教学内容，按护理工作的实际需要补其所需，力图使学生提高理论水平，掌握心理护理的相关技能，拓宽知识面。全书共分为九章，分别介绍了护理心理学的基本知识、心理学基础知识、心理社会因素与健康、心身障碍、护患关系、患者心理、临床心理评估、心理治疗和心理咨询、心理护理以及心理保健的相关知识，其中心理治疗和心理咨询的有关内容作为了解章节。本书的内容力求体现“以健康为中心”的特征，使“专升本”的学生掌握生理一心理一社会护理模式，成为既能胜任临床护理，也能进入社区面对健康人群进行心理护理和保健的健康教育，成为新世纪的真正具有本科学历和相应水平的护理人员。
本书的主要读者是我国高等医药院校护理学专业专科起点升人本科的学生，也可供临床护理教师和护理工作者使用和参考。
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读后感
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用户评价
我是在一个相对安静的周末，试图一口气读完关于“临终关怀心理支持”的那几章。这本书对死亡议题的处理方式，让我深感震撼。它没有采用通常的逃避或过度美化的手法，而是非常坦诚地探讨了“告别”过程中的各种复杂情绪——否认、愤怒、讨价还价、抑郁，直到最终的接受。作者在阐述对临终病人的沟通技巧时，所强调的“有效倾听”不仅仅是安静地听，更是对病人未尽之言、未解之结进行深层次的共情和确认。书中引用了一个关于“未完成的意愿”的案例，讲述了一位老人如何通过护士的引导，找到了和解自己人生遗憾的方式，那个场景描绘得极为动人，我甚至被文字中的情感张力所感染，需要停下来平复一下心情。这本书的叙事力量强大到足以改变一个人的专业实践态度。它不再将“死亡”视为护理工作的失败，而是将其看作生命周期中一个需要被尊重和精心陪伴的阶段。对于我们这些在生死边缘工作的人来说，这本书提供的精神支撑和操作指南，是无可替代的宝贵财富。
评分这本《护理心理学》的封面设计得很朴实，没有太多花哨的装饰，给人一种专业、严谨的感觉。我拿起这本书时，心里是既期待又忐忑的，毕竟“心理学”这个词汇本身就带着一丝深奥。翻开第一页，里面的排版清晰明了，字体大小适中，阅读起来非常舒服。刚开始读导论部分，作者就非常巧妙地将复杂的心理学理论与日常的护理工作场景结合起来，让我这个初次接触这个领域的读者能迅速找到切入点。比如，书中用了一个生动的案例，讲述了一位护士如何通过观察病人的非语言交流，准确判断出其内心的焦虑，而不是仅仅依赖病人的口头描述。这种“知其所言，更解其所思”的叙事方式，极大地激发了我继续探索下去的兴趣。它不是那种枯燥的理论堆砌，更像是一本实用的“工具箱”，里面装满了帮助我们理解和支持病患情绪的各种方法论。尤其是关于“移情与反移情”的章节，作者的阐述极为细腻，让我深刻体会到医患关系中情感连接的重要性，也警醒自己要时刻注意自身情绪对工作的影响。整体而言，这本书的引人入胜之处在于其强大的实践指导意义，它教会我的不仅仅是知识，更是一种看待和对待他人的视角转变。
评分如果要用一个词来形容我对这本专业著作的整体印象，那会是“系统性变革”。这不是一本读完就能立即在下一次值班时熟练运用所有技巧的书，它更像是一块磨刀石，它要求你不断地反思和雕琢自己已有的临床思维模式。我尤其关注了关于“文化敏感性”与心理干预结合的章节。作者并没有采用一刀切的标准，而是强调了不同文化背景下，人们对疼痛、疾病以及精神痛苦的表达方式存在巨大差异。例如，书中对比了东西方文化中对“公开表达悲伤”的不同态度，并指导护理人员如何在这种差异中找到最佳的干预平衡点。这种对细节的把握和对多元化的尊重，体现了作者深厚的跨文化交流功底。这本书不仅是关于如何“做”护理，更是关于如何“成为”一个更具洞察力和人文关怀的专业人士。它挑战了我们习惯的标准化操作流程，提醒我们在每一次面对一个独立的生命个体时，都必须重新构建一套最适合他的心理支持方案。读完之后，我感觉自己对“以病人为中心”的理解，提升到了一个全新的、更具实践操作性的高度。
评分这本书的阅读体验，说实话，有点像在攀登一座结构精良但高度陡峭的山峰，视野开阔，但每一步都需要稳健。我最欣赏的是其章节间的逻辑衔接，简直是教科书级别的示范。从基础的应激反应模型，到深入探讨创伤后的应激障碍（PTSD）在特定群体中的表现，再到最后的危机干预策略，整个知识体系的构建如同精密的瑞士钟表，环环相扣，没有一丝冗余。特别是在讨论医护人员自身职业倦怠的部分，我感到一股强烈的共鸣。作者没有回避这个行业普遍存在的阴影，反而用一种非常坦诚且建设性的态度，剖析了倦怠的生理基础和心理根源，并提供了一套行之有效的“情绪排毒”机制建议。这部分内容读起来不像是心理学专著，更像是来自一位资深前辈的肺腑之言，充满了人文关怀。我发现，这本书真正的高明之处在于，它同时关注了“被服务者”和“服务者”的心理健康，认识到只有健康的心理状态才能支撑起高质量的照护。这种双向关怀的设计，使得整本书的厚重感和人情味达到了完美的平衡。
评分说实话，这本书的内容深度远超我的预期，它绝对不是那种浅尝辄止的入门读物。在深入到各个疾病相关的心理支持章节时，我不得不放慢速度，仔细消化那些深入的心理动力学分析。作者在论述慢性病患者的心理调适时，引用了大量经典的研究模型，比如对“接受与承诺疗法（ACT）”在癌症患者康复中的应用探讨，分析得可谓是入木三分。我特别欣赏作者在阐述复杂情绪困境时所展现出的那种冷静而富有同理心的笔触。比如，对于长期卧床病人的“习得性无助”现象，书中不仅分析了其形成机制，还细致地设计了一套循序渐进的行为激活方案，每一步的剂量和时机都给出了明确的建议。这对于临床一线的工作人员来说，简直是如获至宝。阅读过程中，我时不时会停下来，在脑海中构建一个虚拟的病房场景，尝试将书中的理论进行实景模拟。有时候，我甚至会感觉到一种智力上的挑战，因为它要求我同时调用已有的护理知识和新学的心理学概念进行交叉验证。总而言之，这本书是为那些渴望精进专业技能，不满足于表面沟通的同行们准备的，它的价值在于构建了一套扎实、多维度的心理支持框架。
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